模擬主持相聲

模擬主持?[1]??是播音主持專(zhuān)業(yè)考生經(jīng)常會(huì)遇到的一種面試形式，其基本要求大致為：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)要求主持一段由考生事先準(zhǔn)備的、相對(duì)完整的節(jié)目。

擴(kuò)展

模擬主持是一個(gè)報(bào)考播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的考生綜合素質(zhì)的最高體現(xiàn)，涵蓋了多方面的考核內(nèi)容：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、發(fā)聲、語(yǔ)言組織、思維、邏輯、個(gè)性、形體、表情、姿態(tài)……幾乎所有需要考核的項(xiàng)目都可以在這一個(gè)考試中體現(xiàn)出來(lái)，所以面面俱到是不可能的，顧此失彼是不可取的，十全十美是不存在的，而主考老師每項(xiàng)都給考生打分更是不現(xiàn)實(shí)的。

事實(shí)上，就像我們初次見(jiàn)到一個(gè)人的時(shí)候，第一印象很重要。風(fēng)度翩翩、談吐高雅，對(duì)于這樣一個(gè)人，我們不會(huì)去挑剔他（她）臉上有顆痣，或者有幾個(gè)字發(fā)音不準(zhǔn)確的。同樣的道理，在模擬主持這個(gè)環(huán)節(jié)，面對(duì)考官，我們不是要把每個(gè)方面都去照顧到，因?yàn)槟菢訒?huì)將我們的注意力分散在一些細(xì)枝末節(jié)上，而是應(yīng)該考慮如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓考官記住我們最閃光的地方，同時(shí)巧妙地把自己最不擅長(zhǎng)的部分有效地掩飾起來(lái)。

比如一個(gè)喜歡體育的男生，字音不夠到位，那一定不要選擇一板一眼播音吐字的新聞播報(bào)節(jié)目，而應(yīng)該選擇一個(gè)能體現(xiàn)自身知識(shí)積累和獨(dú)到見(jiàn)解的體育欄目，通過(guò)比較生活化的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)給考官留下一個(gè)睿智而親和的印象。這是應(yīng)考的藝術(shù)，更是我們?nèi)蘸笞呱喜ヒ糁鞒謲徫蛔畲蟮囊粋€(gè)從業(yè)技巧！ 當(dāng)然，說(shuō)要揚(yáng)長(zhǎng)避短，并不等于我們不擅長(zhǎng)的基本功部分就可以放棄，就像老話(huà)說(shuō)的：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，這短短幾分鐘的模擬主持考查的就是我們?nèi)粘５姆e累。自己薄弱的部分要在平時(shí)積極地補(bǔ)救，自然而然地提高，但是到了考試的時(shí)候，就只需要去考慮你最出彩的地方了。

情感類(lèi)的主持稿

人生有很多的情感，年少時(shí)是濃 濃的親情，成長(zhǎng)后有純純的 友情，以后我們還會(huì)有浪漫 的愛(ài)情，當(dāng)然今天我們來(lái)說(shuō)親情和友 情。 親情那是血濃于水的東西，你一 出生就帶著它，伴著你生成，伴著你 走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。在最無(wú)助的時(shí)候親情 最好的安慰，在受傷的時(shí)候親情是最 好的良藥，今天我們先來(lái)說(shuō)親情，哪 位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己所擁有的最難忘的親 情呢， 然后我們 來(lái)說(shuō)友情 真心的交流才有友誼的花 開(kāi)，友情雖然不和親情一樣與生俱 來(lái)，但是卻同樣珍貴，茫茫的人海能 遇到一個(gè)知己，是前世修來(lái)的福分， 當(dāng)然我們有沒(méi)有前生今生我不知道， 但是我們要珍惜來(lái)之不易的友情，你 再說(shuō)說(shuō)你自己最好的朋友，帶動(dòng)大家 說(shuō)，至于愛(ài)情估計(jì)你沒(méi)時(shí)間提 中間的 東西需要你機(jī)靈點(diǎn)了。

?感謝 今天這次班會(huì)，讓我們知道我們擁有 多少的東西，感謝親情的無(wú)價(jià)，友情 的純真，感謝我們所擁有的一切，讓 我們珍惜所有的情感，祝福大家，更 感謝大家。

兒童節(jié)目模擬主持

　　6月1日可放假1天，但也有不放假的，也有放半天的，也有讓學(xué)亮衫生看電影的。這個(gè)以當(dāng)?shù)貫闇?zhǔn)。以下是關(guān)于模擬主持的兒童節(jié)目，以下是兒童節(jié)目模擬主持范文，歡迎閱覽!

　　甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

　　乙：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們

　　合：大家好!

　　甲：送去五月的芬芳

　　乙：迎來(lái)六月的時(shí)光

　　甲：我們的心像怒放的花朵

　　乙：蕩起一片歡樂(lè)的海洋!

　　甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　乙：六月，有童年如悶的沃土，有童年的太陽(yáng)。

　　甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

　　乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——

　　合：“六一”兒童節(jié)!

　　甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

　　乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

　　甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿(mǎn)懷感激之情地說(shuō)一聲——

　　合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!

　　甲：今天，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問(wèn)候，帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!

　　渣鍵彎乙：先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下光臨今天演出會(huì)場(chǎng)的部分領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓。他們是：

　　讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意!

　　乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!

　　甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!

　　乙：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年!

　　A:尊敬的老師們，

　　B：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　C：童年是快樂(lè)的兒歌，

　　D：童年是鮮艷的花朵。

　　A：童年是初升的太陽(yáng)，

　　B：童年是無(wú)畏的拼搏!

　　C：在盼望中，我們的節(jié)日終于來(lái)了!

　　D:在期待中，我們歡聚一起，共同度過(guò)這歡樂(lè)的節(jié)日!

　　A:看看湛藍(lán)的天空，雄鷹正在展翅高飛。

　　B;看看周?chē)男δ槪覀冋跉g歌笑語(yǔ)。

　　C:此時(shí)此刻的我們是多么快樂(lè)。

　　D：我們的生活是多么幸福。

　　AB合：我們擁有健康的體魄。

　　CD合：我們擁有滿(mǎn)腔的.熱情。

　　ABCD合：今天我們一同歡慶六一，攜手迎接更加燦爛美好的明天。

　　A;我們真誠(chéng)感謝老師為了我們的成長(zhǎng)和發(fā)展忘我投入，嘔心瀝血。

　　B:我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我們辛勤教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 。

　　C:是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗。

　　D;是老師無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望.

　　ABCD合：感謝您，敬愛(ài)的老師;感謝您，親愛(ài)的園丁;感謝您，幫我們邁好人生的第一步 .

　　ABCD：千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)心中的激情

　　(A)，就讓我們用嘹亮的歌聲

　　(B)、用柔美的舞蹈來(lái)傾訴對(duì)祖國(guó)媽媽?zhuān)瑢?duì)老師

　　(CD)，對(duì)長(zhǎng)輩的無(wú)限深情

　　AB：**中心小學(xué)‘慶六一匯報(bào)演出’【ABCD合】現(xiàn)在開(kāi)始!