打快板講課

　　板書：各有所長，各有所短。

　　《手指》是六年級下冊第一組“人生感悟”專題中的一篇自讀課文。本組教材教學要求：既要引導學生準確把握課文的主要內(nèi)容和作者的感悟，又要引導學生聯(lián)系生活實際，領悟文中蘊含的道理，獲得人生的啟發(fā)。
?????本文開門見山指出每個人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長，各有所短。接著就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同姿態(tài)和性格。最后闡明了一個道理，“五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了”。

A

解析：

本題考查的德育途徑。思想品德課與其他學科教學是德育的基本途徑，指的是各種教材都包含豐富的德育內(nèi)容，只要充分發(fā)掘教材本身所固有的德育因素，把教學的科學性和思想性統(tǒng)一起來，就能在傳授知識的過程中，使學生形成良好的品德。題干中，在數(shù)學課上鼓勵學生展示自己的創(chuàng)新性解法，贏得了同學的贊賞，有助于學生形成相互尊重、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)，體現(xiàn)了在學科教學中滲透德育。

故表述正確。