適合初中生聽(tīng)的經(jīng)典評(píng)書(shū)

適合初一初二的英語(yǔ)讀物如下：

適合初中生的全英文讀物：《野性的呼喚》、《秘密花園》、《弗蘭肯斯坦》。

1、英文小說(shuō)The Call of the Wild《野性的呼喚》

這部英文小說(shuō)的作者是Jack London，這部小說(shuō)主要講了一只叫巴克原的狗，他生活在美國(guó)南部加州一個(gè)溫暖的山谷里，后來(lái)種種原因被賣(mài)到美國(guó)北部阿拉斯加，成了一只拉雪橇的狗。這只狗目睹了強(qiáng)者與弱者之間為了生存冷酷無(wú)情的明爭(zhēng)暗斗。為了活命，它變得陰險(xiǎn)、機(jī)智。

2、The?Secret Garden《秘密花園》

《秘密花園》這部英文小說(shuō)的作者是Frances Hodgson Burnett，主人公瑪麗是一個(gè)任性而又孤傲的富家小公主，不幸的是一場(chǎng)瘟疫讓她變成了一個(gè)可憐的孤兒。隨后她被在古老莊園生活的親戚收養(yǎng)，她和表兄在秘密花園里恢復(fù)了孩子純真善良的天性。

3、震撼人心的英文小說(shuō)Frankenstein《弗蘭肯斯坦》

這部英文小說(shuō)作者是Mary Shelley。主要講述科學(xué)家弗蘭肯斯坦創(chuàng)造了一個(gè)丑陋的怪物，怪物本來(lái)心地善良，向往幸福和愛(ài)情，但得到的卻是人類(lèi)的驅(qū)趕和敵意，他請(qǐng)求弗蘭肯斯再給他創(chuàng)造一個(gè)同類(lèi)被拒絕。他的一生幾乎都在悲慘中度過(guò)，后來(lái)他不顧一切的報(bào)復(fù)人類(lèi)，最終和弗蘭肯斯坦同歸于盡。

在長(zhǎng)期大量閱讀了各類(lèi)英文刊物和著作之后，最明顯的進(jìn)步就是詞匯量有很大提升。而且這種積累是任何其他訓(xùn)練都無(wú)法帶來(lái)的。而且看不同的讀物，可以增加不同方面的詞匯量。比如平時(shí)看The Economist，The?New York?Times等等一些刊物的話(huà)，可以積累很多比較正式，比較具有專(zhuān)業(yè)性的詞匯。

如果是讀一些當(dāng)代通俗小說(shuō)，暢銷(xiāo)書(shū)的話(huà)，可以學(xué)到很多日常生活中常用的地道表達(dá)和很多描寫(xiě)性的詞匯。最直觀的就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)哭，就有weep、sob、wail、bawl等等無(wú)數(shù)種不同的表達(dá)。而且在小說(shuō)中，有上下文的語(yǔ)境，更能讓人體會(huì)到單詞本身所描繪的人物情緒和情態(tài)，每種哭都是帶著不同情緒、動(dòng)作和表情的，這是單純地背單詞所無(wú)法帶來(lái)的體驗(yàn)。

有很多，如果古文知識(shí)較少的話(huà)可以聽(tīng)聽(tīng)白話(huà)史記，資治通鑒，三國(guó)志等，可以深入了解中國(guó)的歷史

可以從以下方面書(shū)寫(xiě)：

1.孩子在本學(xué)期中，能積極完成學(xué)校各科學(xué)習(xí)，性格乖巧內(nèi)向，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了自己的初步的見(jiàn)解。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和習(xí)慣還需加強(qiáng)。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個(gè)積極向上，活潑開(kāi)朗的孩子。

2.孩子本本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)進(jìn)步大，期中、期末考試成績(jī)優(yōu)異，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，感謝學(xué)校、老師對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)。

3.孩子本學(xué)期以來(lái)轉(zhuǎn)變較大，放假回家后能主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成老師布置的作業(yè)，同時(shí)還能與父母交流，匯報(bào)在校情況，配合家長(zhǎng)做好一些家務(wù)活。但在思想上還不夠成熟，很多想法比較幼稚，懇請(qǐng)老師們給予批評(píng)教育。

4.感謝老師對(duì)我們孩子的教導(dǎo)。我們對(duì)孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好，自理能力也在不斷提高，作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對(duì)他的教育。

5.我們家娃娃在家表現(xiàn)很好，尊老愛(ài)幼，是一個(gè)好孩子。懂禮貌，自信﹑勇敢，經(jīng)常和父母溝通，回家能夠主動(dòng)地完成作業(yè)。經(jīng)常幫助他人，聰明，幽默，會(huì)和別人分享快樂(lè)，用自己的快樂(lè)感染周?chē)呐笥眩诩乙矌椭覀冏鲆恍┝λ芗暗氖?，是個(gè)活潑，開(kāi)朗，懂事的好孩子。我們父母一定全力配合好學(xué)校，好好教育孩子，讓孩子更好地成長(zhǎng)。

6.非常感謝老師一直以來(lái)對(duì)孩子的關(guān)心跟理解，孩子在家里的表現(xiàn)還算不錯(cuò)，真誠(chéng)的希望老師在有事情的時(shí)候與我們家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，孩子還不是很夠懂事，成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些困難和叛逆，我們也希望透過(guò)老師這么一扇窗來(lái)更全面的看待我們的孩子。我也知道老師的辛苦，學(xué)生的累，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)老師在學(xué)校的教導(dǎo)，我們也是很歡喜，學(xué)生能夠遇到一位這么善解人意的老師。希望我們一起努力！孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的關(guān)心和支持。

7.他是一個(gè)品德好的孩子，尊老愛(ài)幼，有孝心，有愛(ài)心，懂禮貌，會(huì)分擔(dān)家里的家務(wù)，一直以來(lái)表現(xiàn)較好，會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，思維活躍、開(kāi)闊。有主見(jiàn)，思考能力強(qiáng)，生活上遇事鎮(zhèn)定，面對(duì)困難和挫折，有較強(qiáng)的心理承受能力，善于獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。懂得學(xué)習(xí)的重要性，有一定的上進(jìn)心，誠(chéng)實(shí)守信是他做人的原則。在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，勞動(dòng)積極肯干。都能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，而且還經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。他的興趣廣泛，有許多喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。

8.他在學(xué)習(xí)之余經(jīng)常幫我們做家務(wù)，自己的事情從來(lái)都是自己做。他會(huì)細(xì)心觀察生活和積累生活經(jīng)驗(yàn)，去感悟知識(shí)與生活的聯(lián)系，會(huì)嘗試解決生活中的問(wèn)題，真誠(chéng)待人，樂(lè)于助人，能面帶微笑對(duì)待身邊的每一個(gè)人、老師及身邊的陌生人，他從不做損人利己的事，不說(shuō)謊，認(rèn)真對(duì)待自己。他能愛(ài)惜自己的名譽(yù)及尊重他人的名譽(yù)。能自覺(jué)抵制不良誘惑，自覺(jué)約束自己的行為。能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不說(shuō)臟話(huà)、不罵人、舉止文明和網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定，能做到不去三室一廳，能從小事做起，很孝敬父母，能主動(dòng)承擔(dān)其學(xué)習(xí)勞動(dòng)等應(yīng)盡的職責(zé)，能對(duì)自己的言行舉止負(fù)責(zé)。接受幫助時(shí)很是會(huì)心存感激。能做到自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，樂(lè)于參加環(huán)保宣傳活動(dòng)，會(huì)愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電氣，他在生活節(jié)儉.在平時(shí)學(xué)習(xí)中他能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，按時(shí)復(fù)習(xí)。

9.你是一個(gè)聰明的孩子，接受能力較強(qiáng)，你是我們家中和社會(huì)未來(lái)的希望，在家中你能很好完成你力所能及的家務(wù)，雖然我們家從來(lái)沒(méi)請(qǐng)家教，但你的成績(jī)還是可以的，這離不開(kāi)在校各科老師的辛勤努力和你自己用心學(xué)好。成功來(lái)之不易，好比一個(gè)奧運(yùn)冠軍，他們也是離不開(kāi)教練們的指導(dǎo)，及他們本人不怕辛苦，不怕困難和自身堅(jiān)持得到的，成功背后所付出的努力是常人感受不到的。所以，在學(xué)校里面專(zhuān)心聽(tīng)老師講解，接受他們教導(dǎo)方法，尊師重道，同學(xué)之間和睦相處，在現(xiàn)在良好的基礎(chǔ)上更好的完善自己，使自己德智體全面發(fā)展。