即興編唱快板

從前有一對(duì)好朋友，一個(gè)記什么都打折扣，想什么都想不周全，想到這個(gè)，就忘了那個(gè)。另一個(gè)脾氣古怪，愛跟別人唱反調(diào)，大伙向東，他偏偏向西；大伙向西了，他偏偏要向東，別人勸他，他就說：“我偏不高興和你們一樣！”于是大家給他們倆起了個(gè)外號(hào)，一個(gè)叫“沒頭腦”，另一個(gè)叫“不高興”。這天剛下過雨，“不高興”跟幾個(gè)同學(xué)一塊放學(xué)回家。大家都走大道，他偏要抄近道走泥濘的路，還沒走幾步，結(jié)果撲通一聲，掉進(jìn)了一個(gè)大水坑。他垂頭喪氣地爬起來，看著面前站著個(gè)仙人，仙人對(duì)她說：“我是仙人，看你一臉不高興，我就想讓你高興高興，你有什么愿望？”“我有一個(gè)朋友，也讓他高興高興吧！”他急忙找來了“沒頭腦”。“沒頭腦”說：“我想當(dāng)個(gè)演員。”“那我就當(dāng)個(gè)建筑工程師吧！”“不高興”說。只見仙人念了幾聲咒語，他們呼的一聲高了起來，一個(gè)成了演員，一個(gè)成了建筑工程師。 　　“不高興”成了建筑師以后，首先就想設(shè)計(jì)一座少年宮，讓全市的小朋友能同時(shí)在里面玩。他畫了張圖紙，是一片三四百層高的大樓群，劇場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游樂場(chǎng)、圖書館等應(yīng)有盡有。可他的老毛病又犯了，他什么事都愛與別人唱反調(diào)，連建樓都是。他心想：“他們蓋的房子都是直的，我偏不高興和你們一樣，我要蓋像比薩斜塔那樣的房子?！鄙倌陮m很快就建成了，“不高興”還收到了請(qǐng)?zhí)?，被邀?qǐng)去看戲。一路上人山人海，熱鬧非凡。孩子們身上戴著護(hù)肘、護(hù)膝，頭上還戴著安全帽?！安桓吲d”心想：“去少年宮玩怎么跟去建房子一樣呢？” 　　“不高興”來到少年宮，剛想進(jìn)門，門衛(wèi)攔住他，問他怎么沒有戴安全帽?！安桓吲d”挺納悶兒：“看戲還用戴那些玩意兒？”這個(gè)太新鮮了！門衛(wèi)解釋說：“這些樓都是斜的，樓上的人一開窗就會(huì)掉下來一些小物件，要不戴安全帽，還不被砸死？”“不高興”呆住了，門衛(wèi)安慰他說：“不要緊，我給你開張條子，少年宮里面的人會(huì)給你發(fā)安全帽的?！薄安桓吲d”心里直懊惱：我設(shè)計(jì)斜塔的時(shí)候，怎么不去請(qǐng)教請(qǐng)教呢？沒法子，“不高興”只有和大家頂著樓上掉下來的東西，快速奔到劇場(chǎng)。 　　終于到了劇場(chǎng)，一看節(jié)目單，演的是《西游記之三借芭蕉扇》。正巧，他的老朋友“沒頭腦”扮演劇中的牛魔王。大幕徐徐拉開了，鑼鼓聲鏗鏘有力的響了起來，孫一個(gè)筋斗云翻了出來，與鐵扇公主斗智斗勇。這時(shí)，牛魔王出來了，“咦，這期的節(jié)目不是《三借芭蕉扇》嗎，怎么有兩個(gè)孫呢？難道這場(chǎng)戲臨時(shí)換成了《真假美猴王》不成？”臺(tái)下的觀眾說。原來是“沒頭腦”穿錯(cuò)服裝了，真的孫對(duì)“沒頭腦”說：“喂，你在這場(chǎng)戲里演的是誰??？我才是孫！” 　　我也不知道我演的是誰，不過我記得我演的就是孫??！”“沒頭腦一直分不清他演的是誰，劇場(chǎng)只好宣布暫時(shí)休息。 　　戲一連演了好多天，“沒頭腦”怎么也想不起來自己演的是誰，臺(tái)下的觀眾可急了，再這么演下去，休假就要結(jié)束了。 　　“不高興”越看情形越不對(duì)，覺得“沒頭腦”的毛病跟自己一樣，都給大家?guī)砹藟奶?。他沖到臺(tái)上，一把拉住“沒頭腦”，把他拖下臺(tái)，奔到仙人的住地，請(qǐng)求仙人把他們變回去，一眨眼，他們又變成了原來的樣子。從此以后，他們明白了：從小必須養(yǎng)成好習(xí)慣，不能違背客觀規(guī)律。于是，他們經(jīng)過努力，終于改掉了自己的壞毛病。

您好，妙小程圖形復(fù)化課程是在制動(dòng)畫片追劇模式中展開，更吸引孩子們。這些小游戲因?yàn)槭菆D形顯示，非常直觀，很容易激發(fā)孩子對(duì)編程的興趣。

妙小程在線直播課，每周一次或者兩次，每次2課時(shí)，合計(jì)約75分鐘。內(nèi)容非常豐富，結(jié)合了大量的游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)畫故事和練習(xí)互動(dòng)，比較能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，我們一直理解興趣是孩子學(xué)習(xí)的最重要元素。從我們目前的學(xué)員的學(xué)習(xí)情況來看，我們的孩子在學(xué)習(xí)過程中都表現(xiàn)出越來越強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣！