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　　這本書講的是主人公“小燕子”的媽媽買來一只小斑點狗，卻告訴他，這是給同桌“胖妞”買的禮物。與此同時，班里新來的班主任老師鼓勵大家養(yǎng)寵物，開博客。家長們并不希望自己的孩子養(yǎng)小動物，但為了學(xué)習(xí)，同學(xué)們紛紛有了屬于自己的可愛寵物。李彥寬一方面舍不得小狗最后被送走，另一方面和大家一起，深深感受到了有了小動物的陪伴的幸福和充實的快樂……
　　
　　

峨眉二中實驗班和火箭班的錄取分?jǐn)?shù)，實驗班627分，火箭班665分。樂山一中2021年錄取分?jǐn)?shù)線是671分。

樂山一中641、草堂高中526（美術(shù)班557）、樂山二中460、樂山四中418、新橋高中393、更生學(xué)校525。

四川省峨眉第二中學(xué)校（NO.2 MIDDLE SCHOOL OF EMEI，簡稱：峨眉二中）位于四川省峨眉山市，始創(chuàng)于1928年。峨眉二中是峨眉山市教育局主管的公立完全中學(xué)，是四川省示范性普通高中、四川省一級示范性普通高中。

峨眉二中高考成績：

2014年高考，學(xué)校本科硬上線人數(shù)為一本97人、二本以上446人、三本以上上線642人。理科共有8名同學(xué)上600分，學(xué)校共有8位同學(xué)進(jìn)入樂山市前50名優(yōu)生排行榜。

2015年高考，學(xué)校一本上線74人，二本以上上線466人，三本以上上線637人。四名學(xué)生進(jìn)入樂山理科前50名。四名學(xué)生進(jìn)入樂山文科前50名。

2016年高考，學(xué)校一本上線159人（文科37人、理科122人）、本科以上上線594人（文科188人、理科406人），一名學(xué)生獲樂山市文科第二名。600分以上學(xué)生12人（理科11人，文科1人）。

中班想培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，可以經(jīng)常帶孩子去圖書館去看書，也可以讓孩子在學(xué)校參與借書的活動，這樣的話可以讓孩子主動去形成閱讀的習(xí)慣，嗯，去參與看書的活動，這樣閱讀習(xí)慣就可以培養(yǎng)起來慢慢的培養(yǎng)，比如說中班可以去看一些話本，嗯繪本都可以，這樣的話孩子更有興趣一些，因為上面都會有圖案。

目錄
第一課 五線譜概述
第二課 音的概況
一、音
1.音的概念
2.音的種類
3.音的性質(zhì)
4.基音、泛音
二、樂音體系、音級、音列
1.樂音體系
2.音級
3.音列
練習(xí)題
音樂小知識
第三課 五線譜（Ⅰ）
一、五線譜（I）
二、譜號、譜表
1.譜號
2.譜表
3.大譜表
三、小節(jié)、小節(jié)線、復(fù)縱線、終止線
1.小節(jié)
2.小節(jié)線
3.復(fù)縱線
4.終止線
練習(xí)題
音樂小知識
第四課 五線譜（Ⅱ）
一、唱名、音名
1.唱名
2.音名
二、音的分組
三、音域、音區(qū)
練習(xí)題
音樂小知識
第五課 音符
一、音符
二、時值
三、全音符、二分音符、四分音符、八分音符
1.全音符
2.二分音符
3.四分音符
4.八分音符
四、連音線
練習(xí)題
音樂小知識
第六課 音符與休止符
一、十六分音符、三十二分音符
1.十六分音符
2.三十二分音符
二、休止符
三、休止符與音符的區(qū)別
四、長休止符
五、斷音記號
1.短斷音
2.斷音
3.次斷音
練習(xí)題
音樂小知識
第七課 附點音符與附點休止符
一、附點音符
1.附點音符
2.附點的作用
3.附點音符的種類
4.附點的寫法
二、附點休止符
1.附點休止符
2.附點的作用
3.附點休止符的種類
三、附點音符與附點休止符
四、保持音記號
練習(xí)題
音樂小知識
第八課 復(fù)附點音符與復(fù)附點休止符
一、復(fù)附點音符與
1.復(fù)附點音符
2.復(fù)附點音符的時值
二、復(fù)附點休止符
1.復(fù)附點休止符
2.復(fù)附點休止符的時值
三、復(fù)附點音符與復(fù)附點休止符
四、反復(fù)記號（一）
1.小節(jié)內(nèi)的音型反復(fù)記號
2.全小節(jié)的反復(fù)記號
3.兩小節(jié)的反復(fù)記號
4.從頭反復(fù)記號
5.中途反復(fù)記號
練習(xí)題
音樂小知識
第九課 變音與等音
一、變音記號
1.變音記號
2.變音記號的種類
3.變音記號的位置
4.基本音級中音的關(guān)系
5.變化音級的唱法
二、等音
三、延長記號
練習(xí)題
音樂小知識
第十課 節(jié)奏、節(jié)拍
一、節(jié)奏、節(jié)奏型
1.節(jié)奏
2.節(jié)奏型
二、節(jié)拍、拍子、拍號
1.節(jié)拍
2.拍子
3.拍號
4.拍號的記法與讀法
5.常用拍號
6.各種拍子的指揮圖示
三、常用節(jié)奏型
1.華爾茲(Waltz)
2.進(jìn)行曲(March)
3. 迪斯科(Disco)
4.探戈(Tango)
5.倫巴(Rumba)
6.搖滾(Rock或Roll)
7.恰恰(Cha cha)
8.桑巴(Samba)
四、呼吸記號
練習(xí)題
音樂小知識
第十一課 拍子的種類
一、拍子的種類
1.單拍子
2.復(fù)拍子
3.混合拍子
4.變換拍子
5.散拍子
6.一拍子
7.交錯拍子
8.板、眼
二、弱起小節(jié)
練習(xí)題
音樂小知識
第十二課 音值組合
一、音值組合法
1.單拍子的音值組合法
2.復(fù)拍子、混合拍子的音值
3.聲樂曲的音值組合法
二、連音符
1.連音符
2.單純音符形成的連音符
3.附點音符形成的連音符
三、反復(fù)記號（二）
1.不同結(jié)尾反復(fù)記號
2.D.C.反復(fù)記號
3.D.S.反復(fù)記號
4.反復(fù)省略記號
5.自由反復(fù)記號
練習(xí)題
音樂小知識
第十三課 切分音
一、切分音
1.切分音
2.強拍、強位、弱拍、弱位
3.切分音的特點
4.切分音的記譜
二、前奏、間奏、后奏
1.前奏
2.間奏
3.后奏
三、八度記號
1.移動八度記號
2.重復(fù)八度記號
練習(xí)題
音樂小知識
第十四課 裝飾音
一、裝飾音
二、倚音
1.短倚音
2.長倚音
三、波音
1.順波音
2.復(fù)順波音
3.逆波音
4.復(fù)逆波音
四、顫音
1.由主要音開始
2.由上方音開始
3.由下方音開始
五、回音
1.順回音
2.逆回音
練習(xí)題
音樂小知識
第十五課 音樂的速度與力度
一、音樂的速度
1.音樂的速度
2.如何標(biāo)記音樂的速度
3.常用速度術(shù)語
二、音樂的力度
1.音樂的力度
2.常用力度術(shù)語
練習(xí)題
音樂小知識
第十六課 音程（Ⅰ）
一、音程
1.音程
2.音程的讀法
二、音程的度數(shù)和音數(shù)
1.音程的度數(shù)
2.音程的音數(shù)
三、自然音程和變化音程
1.自然音程
2.變化音程
練習(xí)題
音樂小知識
第十七課 音程（Ⅱ）
一、音程的變化
1.擴大音程
2.縮小音程
3.音數(shù)不變的音程
4.音程的變化
二、單音程與復(fù)音程
1.單音程
2.復(fù)音程
3.復(fù)音程的讀法
三、等音程
1.等音程
.2.等音程的種類
四、協(xié)和音程與不協(xié)和音程
1.協(xié)和音程
2.不協(xié)和音程
練習(xí)題
音樂小知識
第十八課 和弦
一、和弦
1.三度結(jié)構(gòu)的和弦
2.非三度結(jié)構(gòu)的和弦
二、三和弦
1.三和弦
2.三和弦的種類
三、七和弦
1.七和弦
2.七和弦的種類
四、等和弦
1.等和弦
2.等和弦的種類
五、分解和弦
練習(xí)題
音樂小知識
第十九課 調(diào)與調(diào)式
一、調(diào)、調(diào)號、基本調(diào)
1.調(diào).
2.調(diào)號
3.基本調(diào)
二、升號調(diào)
1.升號調(diào)
2.如何識別升號調(diào)
三、降號調(diào)
1.降號調(diào)
2.如何識別降號調(diào)
四、唱名法
1.固定調(diào)唱名法
2.首調(diào)唱名法
五、調(diào)式、音階及調(diào)性
1.調(diào)式
2.音階
3.調(diào)性
六、大調(diào)式
1.自然大調(diào)
2.和聲大調(diào)
3.旋律大調(diào)
七、小調(diào)式
1.自然小調(diào)
2.和聲小調(diào)
3.旋律小調(diào)
八、關(guān)系大小調(diào)
1.關(guān)系大小調(diào)
2.C大調(diào)及升號調(diào)關(guān)系大小調(diào)
3.降號調(diào)關(guān)系大小調(diào)
4.如何識別大小調(diào)
練習(xí)題
音樂小知識
第二十課 五線譜譯簡譜
一、五線譜譯簡譜的方法
1.五線譜譯簡譜的注意事項
2.具體步驟
二、五線譜與簡譜對照表
練習(xí)題
音樂小知識
【練習(xí)題答案】

小班建構(gòu)區(qū)觀察記錄與分析與措施是老師認(rèn)真觀察、分析幼兒在游戲中的行為，幫助教師認(rèn)識幼兒的認(rèn)知和社會性發(fā)展等信息，進(jìn)而采取行之有效的引導(dǎo)策略，幫助幼兒解決問題、提升經(jīng)驗、獲得進(jìn)步。

觀察實錄：2021.12.16

區(qū)域游戲的時間又到了，臻臻來到了來到圖書區(qū)，從書架中拿起圖書看了起來，他翻到第一頁看了看，又翻到第二頁，翻到最后自言自語的說：“看完了?！苯又帜闷鹆藭苌系牧硗庖槐緯?，時間沒過多久又都看完了。臻臻很快對書沒有了興趣，把書丟到一邊拿起糖果抱枕玩了起來。

分析與措施：

幼兒看圖書時速度很快，往往只是瀏覽一些畫面，一本書沒多久就都看完了，而讓他講書里面的內(nèi)容卻一點也講不出來。小班幼兒注意力集中的時間比較短，往往一些鮮艷的圖片也不能長時間的抓住他們的注意力。為了讓圖書區(qū)“活”起來，我改變提供圖書的方式，選擇投放新的材料——動物指偶，繼續(xù)觀察幼兒的活動。