山東琴書(shū)辭曹

曹青辭，會(huì)說(shuō)話的肘子所著都市小說(shuō)《大王饒命》及其衍生作品角色。
喜歡呂樹(shù)的便是曹青辭了，就憑借她對(duì)呂樹(shù)的關(guān)注度就可以知道她是喜歡呂樹(shù)的，雖然她總是帶著神秘感，平時(shí)沉默寡言。曹青辭出場(chǎng)的很早，就是戲份太少了，異能已經(jīng)覺(jué)醒，一心在修煉，一心在呂樹(shù)。但是她沒(méi)有卡洛兒的那種主動(dòng)，而呂樹(shù)又是一個(gè)疙瘩，所以他們注定不會(huì)是在一起了。
呂小魚(yú)也在呂樹(shù)的幫助下，成為了一名實(shí)力強(qiáng)大的覺(jué)醒者。故事發(fā)展到最后，呂樹(shù)成為了一個(gè)優(yōu)秀的大王，當(dāng)然，這么一個(gè)優(yōu)秀的男人，愛(ài)他的女人肯定不少，呂小魚(yú)也放下了對(duì)他身邊有沒(méi)有別的女人的追查。在小說(shuō)的最后，呂小魚(yú)出現(xiàn)的次數(shù)漸漸減少，她對(duì)呂樹(shù)的愛(ài)情漸漸使自己低到塵埃里，她希望自己能在塵埃里結(jié)出花朵，等待著呂樹(shù)來(lái)采。

所以我們要向農(nóng)夫?qū)W習(xí)，從學(xué)習(xí)、生活中不斷細(xì)心觀察和積累知識(shí)。這樣，我們就能用我們的智慧戰(zhàn)勝困難。

所以我們要向農(nóng)夫?qū)W習(xí)，從學(xué)習(xí)、生活中不斷細(xì)心觀察和積累知識(shí)。這樣，我們就能用我們的智慧戰(zhàn)勝困難。

人的生活一般，酸甜苦辣，還有帶著咸味的淚水，讓我難以忘懷。書(shū)中的記錄著鄉(xiāng)村孩子們的發(fā)生的動(dòng)人有趣的故事，讓人感覺(jué)猶如身臨其境。我體驗(yàn)過(guò)鄉(xiāng)村生活，那才是真正的大山中的地方，沒(méi)有電扇、電視、電腦，只有最落后的電燈泡，也是忽閃忽閃的。

生活并不優(yōu)越但卻活得十分質(zhì)樸，鄰里之間的孩子友情十分深厚，一看到城里來(lái)的人，馬上拿出家中最好的小菜，生怕照顧不周。讓我們受了苦，晚飯每家桌前總是會(huì)傳出陣陣笑聲，如清脆的鈴音和著傍晚輕柔的微風(fēng)，傳遍整個(gè)村子。

我生活在一個(gè)安全意識(shí)很強(qiáng)的校園里，我和我的同學(xué)們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。 　
　　我們學(xué)校特別重視安全教育。老師講的主題都和安全有關(guān)，什么食品衛(wèi)生、消防、交通等等。學(xué)校每天按時(shí)開(kāi)大門(mén)，進(jìn)門(mén)都要登記，有哪位同學(xué)不能按時(shí)到校，老師就打電話聯(lián)系家人，直到確定同學(xué)安全為止。不過(guò)，我們已經(jīng)養(yǎng)成有事請(qǐng)假的習(xí)慣，像那種事很少發(fā)生。 　
　　有哪個(gè)同學(xué)靠近欄桿，老師會(huì)提醒他，那樣會(huì)有危險(xiǎn)；有哪個(gè)同學(xué)下樓靠近欄桿，也不要滑欄桿；當(dāng)兩位同學(xué)上下樓想追趕時(shí)，老師會(huì)提醒他，別扭傷腳；當(dāng)看到有小同學(xué)要踩花池邊時(shí)，老師會(huì)告訴他那樣會(huì)硌住腳的------ 　
　路上慢點(diǎn)兒，注意車輛，不要在路邊玩，不要和陌生人說(shuō)話等。要慢點(diǎn)兒，千萬(wàn)別滑倒了。 　
　　有那么多領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心，我們?cè)趺茨懿唤】?、快?lè)地成長(zhǎng)呢？

是擬人也是比喻。

風(fēng)是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。

比擬句，比喻：本體，風(fēng)。喻體，音樂(lè)家。

擬人：演奏，只有人才能做到的動(dòng)作。

擴(kuò)展資料

擬人句的注意事項(xiàng)：

1、感情必須符合所描寫(xiě)的環(huán)境、氣氛。

每個(gè)人所見(jiàn)到的事物都會(huì)帶著個(gè)人不同的思想感情，比如高興時(shí)看到的天可能是藍(lán)的，而悲傷時(shí)看到的天可能就是灰的。我們?cè)谶\(yùn)用擬人的修辭方法時(shí)，所表達(dá)的情感也應(yīng)該符合所描寫(xiě)的環(huán)境、氣氛，不能片面地為追求修辭而不顧整體的表達(dá)效果。

2、進(jìn)行比擬的人和物應(yīng)該有相似或相近之處。

沒(méi)有相似或相近之處，生硬地把“人”和“物”或者“物”和“人”拉到一起進(jìn)行比擬，并不能達(dá)到修辭的效果。只有二者有相似點(diǎn)或相近點(diǎn)，才能把物寫(xiě)得像真正的人一樣。

）《野菊花》參考答案

6．答案：生長(zhǎng)環(huán)境，開(kāi)放態(tài)勢(shì)，花的氣味、形狀、顏色、大小

評(píng)分：共5個(gè)要點(diǎn)，答對(duì)兩個(gè)得1分，答對(duì)四個(gè)得2分，全對(duì)得3分。（點(diǎn)撥：一段一段概括，一般是一段一大點(diǎn)）

7．答案：①不任人擺布②不禁錮自己③不固守現(xiàn)狀

評(píng)分：答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得1分，共3分。意思對(duì)即可。（點(diǎn)撥：“不任人擺布”出現(xiàn)在第5段末，要細(xì)讀文章才能找出。分析這題的分值，就知道要找3條，如果只找到后兩條就還要再找。）

8．答案：第④段描寫(xiě)秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反襯出野菊花的勇敢和進(jìn)??；第⑤段描寫(xiě)庭院、公園、花盆里被人馴化、供人玩賞的名菊，反襯出野菊花桀驁不馴的野性美。（點(diǎn)撥：審題時(shí)注意題干要求“具體分析”，也就是要一段一段具體回答出寫(xiě)了些什么，反襯了野菊花的……。從分值可判斷出每一段具體的分析得2分。）

評(píng)分：共兩個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分。意思對(duì)即可。

9．答案示例：句子：西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬(wàn)花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開(kāi)懷肆笑。

理由：本句運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出野菊花與惡劣環(huán)境不屈斗爭(zhēng)、為勝利而自豪的戰(zhàn)勝者的形象，表現(xiàn)了作者對(duì)野菊花的贊美之情，且排比句的運(yùn)用使得語(yǔ)言節(jié)奏感很強(qiáng)，極富感染力。

評(píng)分：只寫(xiě)出句子不得分。寫(xiě)出句子，分析恰當(dāng)?shù)?分。（點(diǎn)撥：在給定的范圍內(nèi)找用了修辭方法的，或有哲理的句子，抄正，再具體分析用了什么修辭方法，（內(nèi)容上）怎樣表現(xiàn)了野菊花的……語(yǔ)言上……需要注意的是“只寫(xiě)出句子不得分”應(yīng)該成為一種共識(shí)。）

10．答案提示：人生要像野菊花一樣有開(kāi)放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)；要在生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。

評(píng)分：本題3分。符合題目要求即可。（點(diǎn)撥：回答這樣的題目，其基本原則是“雙聯(lián)”，即聯(lián)系文本，聯(lián)系生活，這里要求聯(lián)系自己。所以這種題的答題套路也很簡(jiǎn)單：野菊花……，我自己……；野菊花……，我自己……；野菊花……，我自己……題目分值為3分，題干中問(wèn)的是“哪些啟示”，只要答出3個(gè)角度可確保得滿分了。）

點(diǎn)評(píng)：野菊花之美在于“野”！一個(gè)“野”字，意蘊(yùn)極為豐富，不妨反復(fù)誦讀體會(huì)。

悅親戚之情話，樂(lè)琴書(shū)以消憂。大概是說(shuō)，用親人充滿關(guān)切的話語(yǔ)使自己開(kāi)心，通過(guò)撫琴看書(shū)來(lái)消除憂愁的心緒。
應(yīng)該是這樣沒(méi)錯(cuò)- -至少字面翻譯過(guò)來(lái)是這樣

妾本舟中客，聞君江上琴。君初感妾嘆，妾亦感君心。遂出合歡被，同為交頸禽。傳杯惟畏淺，接膝猶嫌遠(yuǎn)。侍婢奏箜篌，女郎歌宛轉(zhuǎn)。宛轉(zhuǎn)怨如何，中庭霜漸多。霜多葉可惜，昨日非今夕。徒結(jié)萬(wàn)里歡，終成一宵客。王敬伯，淥水青山從此隔?！拼だ疃恕肚偾柁o·王敬伯歌》 琴曲歌辭·王敬伯歌 妾本舟中客，聞君江上琴。君含此初感妾嘆，妾亦感君心。
遂出合歡被，同為交頸禽。傳杯惟畏淺，接膝猶嫌遠(yuǎn)。
侍婢奏箜篌，女郎歌宛轉(zhuǎn)。宛轉(zhuǎn)怨如何，中庭霜漸多。
霜多葉可惜，昨日非今夕。徒結(jié)萬(wàn)里歡，終成一宵客。
王敬伯，淥水青山從此隔。李端(約743-782?)，字正已，趙州(今河北趙縣)人。少居廬山，師詩(shī)僧皎然。大歷五年進(jìn)士。曾任秘書(shū)省校書(shū)郎、杭州司馬。晚年辭官隱居湖南衡山，自號(hào)衡岳幽人。今存《李端詩(shī)集》三卷。其詩(shī)多為應(yīng)酬之作，多表現(xiàn)消極避世思想，個(gè)別作品對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)亦有所反映，一些寫(xiě)閨情的詩(shī)也清婉可誦，其風(fēng)格與司空曙相似。李端是大歷十才子之一，在“十才子”中年輩較輕，但詩(shī)才卓越，是“才子中的才子”。他的名篇《聽(tīng)箏》入選《唐詩(shī)三百首》。

李端

崇茲享祀，誠(chéng)敬兼至。樂(lè)以感靈，禮以昭事。粢盛咸絜，牲牷孔備。永言孝思，庶幾不匱?！拼へ督紡R埋老沖歌辭。享太廟樂(lè)章。雍和》

郊廟歌辭。享太廟樂(lè)章。雍和

崇茲享祀，誠(chéng)敬兼至。樂(lè)以感靈，禮以昭事。
粢盛彎殲咸絜，牲牷孔備。永言孝思，庶幾不匱。北郊時(shí)冽，南陸輝處。奠本虔誠(chéng)，獻(xiàn)彌恭慮。上延祉福，下承歡豫。廣樂(lè)送神，神其整馭。——唐代·佚名《郊廟歌辭。五郊樂(lè)章。送神》

郊廟歌辭。五郊樂(lè)章。送神

北郊時(shí)冽，南陸輝處。奠本虔誠(chéng)，獻(xiàn)彌恭慮。
上延祉福，下承歡豫。廣樂(lè)送神，神其整馭。不宰元功，無(wú)為上圣。洪源長(zhǎng)發(fā)，誕受天命。金奏迎真，璇宮展盛。備禮周樂(lè)，垂光儲(chǔ)慶。——唐代·佚名《郊廟歌辭。太清宮樂(lè)章。終上》

郊廟歌辭。太清宮樂(lè)章。終上

不宰元功，無(wú)為上圣。洪源長(zhǎng)發(fā)，誕受天命。
金奏迎真，璇宮展盛。備禮周樂(lè)，垂光儲(chǔ)慶。

我覺(jué)得可能是因?yàn)椴艿ゆ谶@個(gè)皇宮里面受到了太多委屈，所以她才會(huì)想要請(qǐng)辭離去的吧。

《胡笳十八拍》