相聲這個(gè)我知道

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在失敗的時(shí)候，你仍有歌唱的勇氣嗎？在絕地的時(shí)候，你還會(huì)記得最愛的歌詞嗎？在人生路上，迷失方向，不知所措的時(shí)候，你會(huì)記得且歌且行嗎？但，我想我會(huì)。
仰望夜空，老天爺陰沉著臉，烏云密布，我卻在心中想象著，描繪著那布滿夜空的繁星，那美麗皎潔的皓月和那既令人心曠神怡又使人膽寒的夜色。因?yàn)橛辛似谂?，我期盼成績能夠有所上升，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。
于是我開始努力，克制自己玩的欲望，努力讓自己靜下心，專注于學(xué)習(xí)，課上不會(huì)讓自己有一點(diǎn)點(diǎn)分心，課下我認(rèn)真復(fù)習(xí)，不容一點(diǎn)疑團(tuán)在心中遺留，我想我會(huì)成功的，因?yàn)槲矣衅谂巍?br/> 我的成績又如溫度計(jì)的水銀柱一樣開始慢慢回升，載滿夢(mèng)想的15歲的小船終于沖向了理想的彼岸。
也許有人會(huì)說，晚霞沒有期盼了，因?yàn)樗且皇讓懙侥┪驳氖闱樵?，是一曲快要唱盡得壯行歌，是一副臨近暮年的油畫，是一簇燃燒到最后的火苗，其實(shí)詩到終了更激昂，歌到尾聲更高亢，畫到暮年更壯美，火到最后更熱烈，因?yàn)樵谕硐贾?，孕育著一個(gè)更加美麗的早晨，蘊(yùn)藏著染紅第二天黎明的霞光，晚霞的價(jià)值在于它漸漸消失，卻生成了又一個(gè)小小期盼。
時(shí)間的流水，從每個(gè)的心田上流過去了，有人得到了一片綠洲，有人卻只得到一塊沙漠，心中沒有期盼的綠，就像沒有色彩的世界，就像沒有收獲的荒地，心田上永遠(yuǎn)不會(huì)有郁郁蔥蔥。
期盼會(huì)使你更年輕，因?yàn)槠谂魏颓啻菏峭忝茫谂螘?huì)使你美麗，因?yàn)槠谂魏兔利愂菍\生兄弟，期盼會(huì)使你積極向上，因?yàn)槠谂伍L在高山之巔，期盼會(huì)使你永遠(yuǎn)不停步，因?yàn)槠谂纬Ｔ谶h(yuǎn)方向你揮手。
朋友假如你心中出現(xiàn)了冰凍，期盼就是融化冰凍的火熱太陽

聽聽大自然的聲音
每一天，我們身邊都有很多奇妙的聲音，請(qǐng)問你聽到了嗎？沒有？那么，歡迎來到大自然的聲音回放廳，請(qǐng)豎起耳朵跟我——服務(wù)員冰激凌來吧！

春之歌

在這里，你一定聽見了很多吧！聽，草懶懶地伸了個(gè)懶腰，還打了個(gè)大哈欠；聽，嫩葉從枝頭探出頭，迎著風(fēng)嘰嘰喳喳地討論問題；聽，花對(duì)著我們大笑起來，連臉都漲紅了；聽，一個(gè)冬天沒有活動(dòng)的小溪，這時(shí)候像個(gè)頑皮的孩子一樣歡呼雀躍；聽，鳥兒拍打著翅膀，站在電線上向太陽歌唱；聽，蜜蜂也高高興興地在花叢中采集春的芳香，唱著那支歡樂的歌；聽．．．．．．春的樂曲多么歡快！不用睜大眼睛，說這太神奇，其實(shí)這些聲音就藏在我們身邊。請(qǐng)跟我來，我們將要到下一個(gè)回放廳了。

夏之曲

夏天可是我們這里出了名的回放廳，要體會(huì)它的美，就請(qǐng)到夏天的夜晚聽聽吧！蟋蟀的吉他聲悠揚(yáng)而甜美，在這夏之夜增添了無限生機(jī)；螢火蟲的小燈籠在空中閃閃發(fā)亮，它們?cè)诓萜旱臒o限靜謐中玩耍；青蛙有節(jié)奏的鳴叫在夏夜中回蕩，一唱一和好像在講相聲；風(fēng)也忍不住出來散散步，東瞧瞧西望望，看看哪家沒有開空調(diào)。什么？你說想聽聽白天的聲音？聽，知了的鳴叫和著孩子們吮冰棍的聲音，和著老人們搖扇子的聲音，和著大家伙兒打水仗聲音。夏天，可謂是生活樂趣的回放廳了。請(qǐng)跟我來，我們要進(jìn)入秋的回放廳了。
秋之韻

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，它的聲音肯定也是豐收的聲音啦！聽，農(nóng)民伯伯們坐在田埂上哈哈大笑，分享著今年的豐收的喜悅；聽，稻子也笑起來，它把腰都笑彎了；聽，玉米大哥也呵呵直笑，露出了大白牙；聽，高粱先生正在炫耀它的紅頭發(fā)；聽，果實(shí)們也在樹上、地上咧開了嘴笑起來；聽，大樹把臉都笑紅了，葉子全都震下來了。秋天還嫌沒玩夠，帶著小動(dòng)物們準(zhǔn)備過冬的糧食，帶著冬眠的小動(dòng)物整理被褥。秋天啊，又赤著腳丫跑了，把果實(shí)留下了。我們?nèi)タ纯辞锾煊峙苣膬喝チ税桑?

冬之聲

冰激凌我，最喜歡的回放廳就是冬的回放廳了（因?yàn)楸ち柙诙觳粫?huì)融化！）。聽，雪花安安靜靜地躺在沉睡的大地上；聽，熊的呼嚕聲從森林里傳出來了；聽，爐子里的柴火燒得噼里啪啦響；聽，孩子們趴在窗戶上，等著圣誕老人給他們送禮物。雪，悄悄地停了。聽，孩子們?cè)谘┑厣隙蜒┤?、打雪仗；聽，大人們?cè)诮Y(jié)冰的河上滑冰，孩子們?cè)谏厦娲蛲勇?；聽，大藝術(shù)家們正忙著雕冰雕呢．．．．．．一年中的最后一個(gè)季節(jié)，留給我們卻是晶瑩剔透和溫暖歡笑的聲音。親愛的你，是不是也覺得很美呢？然就像一支支優(yōu)美的樂曲，只要你豎起耳朵聽，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多你沒有注意到過的東西。這就是大自然的聲音，我——服務(wù)員冰激凌，歡迎您下次光臨，感受大自然的奧秘。

新的一天開始了。

早晨的聲音是熱鬧的。汽車聲、喇叭聲、孩子的喧鬧聲，大人們的吆喝聲，我感覺這才是真正的城市交響曲。

晚上的聲音是輕柔的。除了馬路上少許汽車駛過的聲音，大人小孩都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，許多聲音在深夜之中慢慢消失，整個(gè)城市睡著了。

春天的聲音是歡快的。動(dòng)物醒了，草兒綠了，花兒開了，小鳥嘰嘰喳喳地唱個(gè)不停，發(fā)出悅耳的聲音。春雨細(xì)細(xì)地下個(gè)不停，“沙沙”聲在耳邊回蕩，無數(shù)的雨點(diǎn)打在窗戶上，噼噼啪啪的，形成一顆顆晶瑩的雨珠，順著房檐往下掉，發(fā)出啪啪啪的聲音，好像小朋友們?cè)谂氖?，樹上的枝葉也跟著發(fā)出嘩嘩的響聲。

夏天的聲音是雷雨交加的。雷電來臨時(shí)，轟隆隆的聲音讓我好害怕，總感覺雷電要把樓房劈開似的，孩子們哭喊著躲進(jìn)媽媽的懷里。

雷電過后，是清新的空氣、干凈的城市、出浴的花草樹木、美麗的彩虹。噢，我的心情多么舒暢！

秋天的聲音是豐收的交響曲。收割機(jī)聲、鐮刀割稻聲、小孩的歡叫聲、大人們的談笑聲，各種聲音匯成一片，悅耳動(dòng)聽。秋天，樹葉沙沙飄落，就像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞，飛一會(huì)兒累了，落在我們的頭上、身上、腳下，給大地鋪上了厚厚的地毯。

冬天的聲音是寒冷的。耳邊是呼呼的風(fēng)聲，腳下是吱吱的踩雪聲。臉變得通紅通紅，手也變得通紅通紅?？珊涞娘L(fēng)吹醒了水、吹醒了草、吹醒了樹……吹來了溫暖的春天。

聲音真美！ 過了清明。大家雇了輛車，拾輟好行裝和祖先的供品急急出發(fā)了。我覺得不似往常那般氣氛。在山頂上，我望著火焰發(fā)呆，似乎總感覺少點(diǎn)什么。
后來返校，同學(xué)們慶幸清明正好沒雨，我的心一緊——原來我遺忘了雨。

雨是我的最愛。聽聽那雨的聲音——咝咝，這是蒙蒙細(xì)雨，我頂喜歡的那種。還有一種就是“嘩啦啦”的大雨。小時(shí)候常常一個(gè)人騎著單車，享受著細(xì)雨的撫摸，涼涼的，又有一點(diǎn)滑滑的，總有一些雨滑入口中，流到心田，嗯，甜的。或慢行于坑坑洼洼的泥路上，或徜徉于平直的大道上。雨并不缺少看客，而善于傾聽雨的聲音的人卻不多。粗大的 雨粒俯下地面濺起水花——啪，單干是不行的，無數(shù)多個(gè)雨點(diǎn)連綿不斷。倘是直接撞到地面，便是一聲清澈；若它是 碰到樓角再落地則帶有一點(diǎn)雜音，像空氣在玻璃罩內(nèi)回旋，而這種撞又可以分為正撞，側(cè)撞?；蚴遣恍冶坏稳胍壑?，匯聚在水泥地面上，有一種沉悶的感覺。還有......

大自然似乎在培養(yǎng)它成為音樂天才。它熟悉每個(gè)音符，甚至還能彈奏出人類樂器中不曾出現(xiàn)過的音符。它簡(jiǎn)直就是個(gè)天才，但它從不張揚(yáng)，只是靜靜地以另一種形式展現(xiàn)它的才華。有時(shí)它真的太靜了，似乎只是在等待欣賞它的人，甚至他只是在為自己演奏。它總是在夜晚演奏。譬如 ，某一個(gè)夏夜，萬物寂然，唯有夏蟲仍然活躍時(shí)，它便輕輕摸到窗沿，飄到樹葉上，落到草兒中，懲罰一下擾人的蟲子。只是有時(shí)匯聚的雨水滴到臺(tái)階上時(shí)才暴露它的行蹤。有一次夜晚，我突然醒來，原來我忘了關(guān)窗了，雨絲越過空隙，輕入我的嘴上。雨點(diǎn)在我手臂上凝聚。一種相識(shí)的感覺油然而生索性將窗戶整個(gè)兒打開，讓它盡情地與我親吻。那時(shí)，我睡意全無，疲憊的身心得到前所未有的撫慰。我和它相愛了。

我愛雨。愛雨帶來的震撼。它是一首彈不完的曲子，一篇寫不盡的文章。它為你帶來午夜的遐思，貢獻(xiàn)它的所有，使你擁有無窮的思想動(dòng)力。

雨真的太感人了。不經(jīng)意間使人感傷！

藥物化學(xué)（Medicinal chemistry）是利用化學(xué)的概念和方法發(fā)現(xiàn)確證和開發(fā)藥物，從分子水平上研究藥物在體內(nèi)的作用方式和作用機(jī)理的一門學(xué)科。作為專業(yè)，是2011年新增的本科專業(yè)，研究任務(wù)包括：研究藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)和活性間的關(guān)系（構(gòu)效關(guān)系）；藥物化學(xué)結(jié)構(gòu)與物理化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系；闡明藥物與受體的相互作用；鑒定藥物在體內(nèi)吸收、轉(zhuǎn)運(yùn)、分布的情況及代謝產(chǎn)物；通過藥物分子設(shè)計(jì)或?qū)ο葘?dǎo)化合物的化學(xué)修飾獲得新化學(xué)實(shí)體創(chuàng)制新藥。
中文名
藥物化學(xué)
專業(yè)代碼
1007****T
授予學(xué)位
理學(xué)學(xué)士
修學(xué)年限
四年
學(xué)科門類
醫(yī)學(xué)
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培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)要求實(shí)踐教學(xué)知識(shí)能力發(fā)展前景相近專業(yè)開設(shè)院校
主干課程
有機(jī)化學(xué)，生物化學(xué)，生理學(xué)，藥理學(xué)，高等藥物化學(xué)，藥物合成設(shè)計(jì)，藥物合成反應(yīng)，近代有機(jī)合成，甾體、抗腫瘤、抗病毒前沿研究跟蹤，藥物設(shè)計(jì)進(jìn)展，天然產(chǎn)物化學(xué)，有機(jī)光譜鑒定，有機(jī)結(jié)構(gòu)測(cè)定的物理方法，現(xiàn)代生物技術(shù)與新藥研究開發(fā)等。[1]
培養(yǎng)目標(biāo)
藥物化學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有藥學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等相關(guān)的知識(shí)和技能，能在藥品部門及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事藥物化學(xué)分析、藥事與企業(yè)管理、策劃以及教學(xué)、科研等方面的工作，探索藥物化學(xué)事業(yè)科學(xué)發(fā)展規(guī)律的復(fù)合型高級(jí)人才[1]。
培養(yǎng)要求
通過藥物化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟悉化學(xué)藥物的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、體內(nèi)代謝及臨床應(yīng)用，為有效、合理地使用化學(xué)藥物提供理論依據(jù)，為從事新藥研究奠定理論基礎(chǔ)。[1]
實(shí)踐教學(xué)
包括課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等等。[1]
知識(shí)能力
1.熟悉常用藥物的結(jié)構(gòu)，中英文通用名及化學(xué)名稱；
　　2.掌握典型藥物的理化性質(zhì)，特別是影響藥效、毒性、質(zhì)量控制及分析和劑型選擇有關(guān)的理化性質(zhì)；
　　3.懂得新藥設(shè)計(jì)和創(chuàng)制的基本原理和方法；
　　4.掌握常用藥物的作用機(jī)制、體內(nèi)代謝、毒副反應(yīng)（即臨床應(yīng)用），熟悉藥物的結(jié)構(gòu)特征與藥效之間的關(guān)系，含各類重要藥物的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展過程、構(gòu)效關(guān)系；
　　5.熟悉化學(xué)藥物的制備及結(jié)構(gòu)修飾的原理和方法，懂得雜質(zhì)與制備關(guān)系及如何控制雜質(zhì)，保證藥物質(zhì)量的方法；
　　6.熟悉各類藥物發(fā)展及結(jié)構(gòu)類型，了解其最新進(jìn)展，能夠?qū)ΤＳ没瘜W(xué)藥物的合成原理和合成路線的設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)；
　　7.了解新藥研究的基本方法和近代新藥發(fā)展方向。[1]
發(fā)展前景
該專業(yè)的畢業(yè)生，因?yàn)橛兄鷮?shí)的生化研究和分析的基礎(chǔ)，則也有著多方面的就業(yè)機(jī)會(huì)，一是可以進(jìn)入日用化工行業(yè)，二是可以進(jìn)入生化藥品行業(yè)，三是可以進(jìn)入石油化工行業(yè)，四是可以直接進(jìn)入制藥和從事藥物制劑開發(fā)、研究、質(zhì)檢以及銷售代理崗位。[1]
相近專業(yè)
藥學(xué)（1008****）、藥物制劑（1008****）、藥事管理（1008****S）、藥物分析（1008****S）、中藥學(xué)（1008****）、臨床藥學(xué)（1008****S）、化學(xué)生物學(xué)（0703****W）、化工與制藥（0811****W）、生物制藥（0811****S）、制藥工程（0811****）等。
開設(shè)院校
2011年，中國藥科大學(xué)將率先增加藥物化學(xué)專業(yè)。關(guān)于“藥物化學(xué)國家精品課程建設(shè)”的課程改革從1998年開始，先后在中國藥科大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)和北京大學(xué)藥學(xué)院的“國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”（基礎(chǔ)藥學(xué)點(diǎn)）、“國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”（生物醫(yī)藥點(diǎn)）（簡(jiǎn)稱：生命基地）、六年制本碩連讀長學(xué)制專業(yè)、“制藥工程”專業(yè)、“藥學(xué)專業(yè)”、“藥物制劑專業(yè)”、“應(yīng)用藥學(xué)專業(yè)”等專業(yè)的藥物化學(xué)課程教學(xué)中進(jìn)行試點(diǎn)、調(diào)整和應(yīng)用。中國藥科大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)和北京大學(xué)藥學(xué)院已成為藥物化學(xué)課程教學(xué)的示范中心。三所學(xué)校所建立的國家精品課程網(wǎng)站，提供了較為詳細(xì)的教學(xué)大綱、授課教案、電子教材、習(xí)題及解答、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄、試卷及答案、多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件，以及部分授課錄像等。

因?yàn)榫嚯x問題延遲高，丟包，平日玩游戲比較多，最近在用?t?a?p?加?速?器。

注意事項(xiàng)一: 認(rèn)真閱讀官方文檔

Upgrading Fedora using yum
(鏈接就不提供了，google, 你懂的)
要特別注意其中 Fedora 16 -> Fedora 17 部分

注意是認(rèn)真閱讀，不要忽略細(xì)節(jié)，特別是 dracut 和 convertfs
本次升級(jí)目錄變化太大，一旦出錯(cuò)會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)有系統(tǒng)。
注意事項(xiàng)二: 最好裝有雙系統(tǒng)

例如我的本本里裝有Fedora16和CentOS6雙系統(tǒng)。

當(dāng) dracut 和修改 grub 參數(shù)后，由于我改錯(cuò)了，導(dǎo)致選用任何Fedora內(nèi)核都不能進(jìn)入系統(tǒng)。后來我通過CentOS啟動(dòng)，mount Fedora分區(qū)進(jìn)去手工修改各項(xiàng)配置，才成功啟動(dòng) dracut 后的內(nèi)核
注意事項(xiàng)三: yum update 前要檢查 convertfs 的結(jié)果

第一次啟動(dòng)是為了 convertfs，啟動(dòng)后一定要檢查結(jié)果，看看 /bin, /sbin, /lib, /lib64 目錄是否變成了鏈接，并鏈接到了 /usr 下的相應(yīng)目錄。

如果沒有變成鏈接，則 convertfs 失敗，需要找原因重新做。

不要在 convertfs 失敗的情況下進(jìn)行 yum update，否則后果你應(yīng)該能想象到。

查看PDF 圖片尺寸步驟如下：

1.打開一個(gè)PDF圖紙。

2.首先我們要學(xué)會(huì)檢查圖紙的存放比例，圖紙的右下方會(huì)有一些關(guān)于圖紙產(chǎn)品的信息，看“SCALE"項(xiàng)，如果是1/1,測(cè)量出來是多少就是多少，如果是2/1,測(cè)量出來的結(jié)果就要除以2.

3.打開”工具“下拉菜單下的“測(cè)量工具”，選擇“距離測(cè)量”。

4.打開測(cè)量畫面，在“縮放率”那里把單位改成“毫米”，我們國內(nèi)圖紙一般是以毫米為單位的。

5.鼠標(biāo)對(duì)準(zhǔn)要測(cè)量的線條，與線條對(duì)齊，從需要測(cè)量的一端拉到另一端。

6.角度那里是90或180度，說明是直線的，測(cè)量結(jié)果也就顯示出來了。這樣就解決了查看PDF 圖片尺寸的問題了。