相聲稿我要成功

偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦在小時(shí)候被老師認(rèn)為是低能兒。一次，他面對(duì)慍怒的老師，不慌不忙地從書桌下舉起另兩只粗陋的小板凳，解釋道：“這是我第一次做的，這是我第二次做的……剛才那個(gè)是我第三次做的。他們雖然不太令人滿意，但我努力了，即使進(jìn)步是微小的。”
這段話實(shí)在發(fā)人深思。如果換為我們，而對(duì)老師嚴(yán)厲的責(zé)備，會(huì)怎樣做？我會(huì)漲紅了臉默不作聲，任憑老師無(wú)情的指責(zé)而毫不解釋，麻木不仁；我也許還會(huì)無(wú)可奈何地說(shuō)：“我已經(jīng)努力了，但我真的是力不從心，我很笨?！庇谑?，我會(huì)深深地抱怨自己拙劣的手工技能，我常規(guī)的做法與想法表現(xiàn)的是我很自卑，認(rèn)為自己無(wú)能為力。而愛(ài)因斯坦那一番精辟的話則顯得他十分自信，面對(duì)這微小的進(jìn)步自信而不自負(fù)，讓人敬佩。我想，愛(ài)因斯坦以后之所以能夠干出一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，原因就在此吧。
“人貴有自信”，不錯(cuò)的，沒(méi)有自信心的人就會(huì)變得自卑；自信心過(guò)強(qiáng)的人又容易驕傲。縱觀古今中外，這樣的事例不是比比皆是嗎？當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家嚴(yán)文井年輕時(shí)曾報(bào)考過(guò)四所大學(xué)，但四次考試均以失敗告終。在這名落孫山之時(shí)，連他父親都對(duì)他另眼相看。嚴(yán)文井沒(méi)有彷徨苦悶，更沒(méi)有自輕自賤，而是自信地說(shuō)：“決不能讓自己這么平庸的活下去?！庇谑?，他利用自己在北京當(dāng)小職員的機(jī)會(huì)，秉燭夜讀，刻苦練習(xí)寫作，閱讀了大量書籍，終于寫出了許多膾炙人口的佳作，成為我國(guó)當(dāng)代著名的兒童文學(xué)作家。
在廣東也曾有過(guò)這樣的一件事：一個(gè)12歲的少年就學(xué)會(huì)了微積分，可謂是個(gè)熠熠發(fā)光的小神童，但由于他過(guò)于自信，驕傲得甚至讓自己在生活上放任自流，在學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，最后竟落得高考名落孫山，只好到一個(gè)工廠去做了臨時(shí)工的境地。
大量事實(shí)告訴我們：自信也是具有兩重性的。當(dāng)一個(gè)人屢屢失敗，心灰意冷，他需要振奮，需要自信，這時(shí)自信會(huì)給他帶來(lái)勇氣和力量，使他為成功而奮斗。相反，過(guò)于自信，就會(huì)沾沾自喜，夜郎自大，至使成功的彼岸離他愈來(lái)愈遠(yuǎn)，他便會(huì)被時(shí)代的飛速發(fā)展所淘汰。
我終于大徹大悟：真正自信的人，不是妄自菲?。徽嬲孕诺娜?，不是自慚形穢。

多讀書，多練習(xí)

病殘時(shí)的有力保障
意想不到的病殘會(huì)侵吞勞動(dòng)力，減少或剝奪收入，然而并不減少支出。購(gòu)買人壽保險(xiǎn)，可以為被保險(xiǎn)人病殘時(shí)提供經(jīng)濟(jì)保障?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)水平的發(fā)展，使許多原來(lái)是絕癥的疾病可以得到治愈。
病殘時(shí)的有力保障
意想不到的病殘會(huì)侵吞勞動(dòng)力，減少或剝奪收入，然而并不減少支出。購(gòu)買人壽保險(xiǎn)，可以為被保險(xiǎn)人病殘時(shí)提供經(jīng)濟(jì)保障?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)水平的發(fā)展，使許多原來(lái)是絕癥的疾病可以得到治愈。
老年生活的可靠保障
人到老年退休，沒(méi)有了正常收入，但仍需支出。如果沒(méi)有足夠的老年生活費(fèi)用，就得在年老時(shí)繼續(xù)勞碌下去，憑勞力賺一分用一分。然而，人一生之中最難賺的錢就是風(fēng)燭殘年苦命錢。如果這樣度過(guò)余生的話，真可謂悲慘至極。
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儲(chǔ)蓄美德的養(yǎng)成
儲(chǔ)蓄既是一種預(yù)備手段，又是一種積累手段。作為預(yù)備手段，其作用是未雨綢繆。作為積累手段，它是為了實(shí)現(xiàn)未來(lái)某一耗資較大的消費(fèi)而有目的地存錢。兩者都是現(xiàn)代人實(shí)際的需要，所以適當(dāng)?shù)貎?chǔ)蓄是種美德，它是為將來(lái)美滿生活所做的事前準(zhǔn)備。
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更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和自由
人的需要是有層次的，安全需要是基礎(chǔ)的需要。很多人為了所謂的“安全”，從而不敢把握更好的、充滿挑戰(zhàn)的發(fā)展機(jī)會(huì)。然而，人壽保險(xiǎn)使人們生活安定基金有了保證，可使大家獲得更多安全感，充分把握每一個(gè)可以發(fā)展自己才能的機(jī)會(huì)。

擴(kuò)展閱讀：【保險(xiǎn)】怎么買，哪個(gè)好，手把手教你避開保險(xiǎn)的這些"坑"

就直接計(jì)算機(jī)

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人生在世就是為了創(chuàng)業(yè)，那個(gè)老板不是從艱難苦中奮斗出來(lái)的。你若正確看待人生那你也是一個(gè)不知名的老板--- 含玉

是的，萌芽有很多成功投稿的案例。萌芽擁有一個(gè)強(qiáng)大的編輯團(tuán)隊(duì)，他們會(huì)仔細(xì)審核每一篇投稿，如果符合要求，就會(huì)發(fā)表出來(lái)。萌芽的投稿者也會(huì)得到一定的報(bào)酬，因此，投稿成功的概率也很高。

不大，如果你的文章被它轉(zhuǎn)載，打電話要稿費(fèi)成功的幾率倒是挺大的。如果你喜歡寫讀者這類文章，可以投一些親民的同類雜志，比如哲思，青春美文之類的，至少編輯會(huì)回復(fù)。

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挫折
人生在世,誰(shuí)都會(huì)遇到挫折,適度的挫折具有一定的積極意義,它可以幫助人們驅(qū)走惰性,促使人奮進(jìn).挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn).
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的.”關(guān)鍵的問(wèn)題是應(yīng)該如何面對(duì)挫折.
人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂(lè),少一些痛苦,多些順利少些挫折,可是命運(yùn)卻似乎總愛(ài)捉弄人、折磨人,總是給人以更多的失落、痛苦和挫折.記得我曾讀過(guò)這樣一則故事：草地上有一個(gè)蛹,被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家.過(guò)了幾天,蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫,里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間,身子似乎被卡住了,一直出不來(lái).天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍.于是,他便拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_,幫助蝴蝶脫蛹出來(lái).然而,由于這只蝴蝶沒(méi)有經(jīng)過(guò)破蛹前必須經(jīng)過(guò)的痛苦掙扎,以致出殼后身軀臃腫,翅膀干癟,根本飛不起來(lái),不久就死了.自然,這只蝴蝶的歡樂(lè)也就隨著它的死亡而永遠(yuǎn)地消失了.這個(gè)小故事也說(shuō)明了一個(gè)人生的道理,要得到歡樂(lè)就必須能夠承受痛苦和挫折.這是對(duì)人的磨煉,也是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程.
造成挫折的因素有很多.例如,將奮斗的目標(biāo)定得過(guò)高,能力與期望值存在差距等.另外還包括心理沖突的因素.比如,一個(gè)大學(xué)生很想專心攻讀博士學(xué)位,可又處于熱戀之中；讀書與戀愛(ài)如魚與熊掌,他希望兼而兼得之,但對(duì)他來(lái)說(shuō)最佳做法是只選其一,這就是一種“雙趨沖突”.又如,一對(duì)正談戀愛(ài)的男女,接觸幾次后就覺(jué)得該談的都談了,再也沒(méi)什么可談的了,倆人只能你看我,我瞧你,顯得十分尷尬,可一個(gè)人會(huì)更覺(jué)寂寞.這就叫“雙避沖突.”
人在遭遇挫折時(shí),往往會(huì)感到缺乏安全感,使人難以安下心來(lái),工作和生活都會(huì)受到影響.那么,人在遭受挫折的時(shí)候,又應(yīng)如何進(jìn)行調(diào)試呢?以下十種方法,不妨一試：
第一,沉著冷靜,不慌不怒.
第二,增強(qiáng)自信,提高勇氣.
第三,審時(shí)度勢(shì),迂回取勝.所謂迂回取勝,即目標(biāo)不變,方法變了.
第四,再接再厲,鍥而不舍.當(dāng)你遇到挫折時(shí),要勇往直前.你的既定目標(biāo)不變,努力的程度加倍.
第五,移花接木,靈活機(jī)動(dòng).倘若原來(lái)太高的目標(biāo)一時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn),可用比較容易達(dá)到的目標(biāo)來(lái)替代,這也是一種適應(yīng)的方式.
第六,尋找原因,理清思路.當(dāng)你受挫時(shí),先靜下心來(lái)把可能產(chǎn)生的原因?qū)ふ页鰜?lái),再尋求解決問(wèn)題的方法.
第七,情緒?，寻求升华?梢醞ü約合舶募?、写做棦蕶唯、美术、音缼舞蹈、体育锻炼荡_絞劍骨樾韉靡緣?mèng)|?，情感得译E?
第八,學(xué)會(huì)宣泄,擺脫壓力.面對(duì)挫折,不同的人,有不同的態(tài)度.有人惆悵,有人猶豫,此時(shí)不妨找一兩個(gè)親近的人、理解你的人,把心里的話全部?jī)A吐出來(lái).從心理健康角度而言,宣泄可以消除因挫折而帶來(lái)的精神壓力,可以減輕精神疲勞；同時(shí),宣泄也是一種自我心理救護(hù)措施,它能使不良情緒得到淡化和減輕.
第九,必要時(shí)求助于心理咨詢.當(dāng)人們?cè)庥龅酱煺鄄恢霑r(shí),不妨求助于心理咨詢機(jī)構(gòu).心理醫(yī)生會(huì)對(duì)你動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,循循善誘,使你從“山窮水復(fù)疑無(wú)路”的困境中,步入“柳暗花明又一村”的境界.
第十,學(xué)會(huì)幽默,自我解嘲.“幽默”和“自嘲”是宣泄積郁、平衡心態(tài)、制造快樂(lè)的良方.當(dāng)你遭受挫折時(shí),不妨采用阿Q的精神勝利法,比如“吃虧是?！薄ⅰ捌曝?cái)免災(zāi)”、“有失有得”等等來(lái)調(diào)節(jié)一下你失衡的心理.或者“難得糊涂”,冷靜看待挫折,用幽默的方法調(diào)整心態(tài).
人生在世,不可能春風(fēng)得意,事事順心.面對(duì)挫折能夠虛懷若谷,大智若愚,保持一種恬淡平和的心境,是徹悟人生的大度.一個(gè)人要想保持健康的心境,就需要升華精神,修煉道德,積蓄能量,風(fēng)趣樂(lè)觀.正如馬克思所言：“一種美好的心情,比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚.”
一位學(xué)生,他的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但在一次全市統(tǒng)考中考差了,從此他的情緒低落,意志消沉,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)的積極性.雖然老師和同學(xué)們的為此勸說(shuō)但效果不大.作為中學(xué)生,類似的挫折該怎樣應(yīng)付?
挫折指由于妨礙達(dá)到目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)的或想象的阻力而產(chǎn)生的心理狀態(tài).在日常生活學(xué)習(xí)中,并非總是一帆風(fēng)順的.在達(dá)到某種目標(biāo)的過(guò)程中,是會(huì)常常遇到各種各樣的障礙,碰到許多許多困難,因而挫折的情境是經(jīng)常發(fā)生的.
人受挫折后會(huì)引起各種心理反應(yīng),為焦慮心理.緊張心理,害怕心理,失望心理,冷漠心理等.在對(duì)待挫折的心理反應(yīng)上,反映了中學(xué)生的心理健康狀況,同學(xué)的挫折,有的中學(xué)生承受能力較高,有的心理承受能力較強(qiáng),關(guān)鍵問(wèn)題是中學(xué)生如何對(duì)待挫折.
樹立向上的人生觀：
希望和樂(lè)觀能引導(dǎo)人走向勝利,因此即使處境艱難,也尋找積極因素,從不放棄取得
微小勝利的努力,他們的格言是堅(jiān)持目標(biāo),光明就在前面,弱者是以消極悲觀的人生觀的人生觀對(duì)待挫折,自暴自棄,從不去找新方式或改變行為方向,而幻想出現(xiàn)奇跡,依賴他人的拯救.
堅(jiān)強(qiáng)的性格不是從天而降,而是?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的摔打才能形成,決不能希望一朝一夕