通過相聲形式宣傳憲法

小學憲法宣傳標語如下：

1、知法明禮，用法維善，護法除惡，守法心安。

2、增強憲法意識，推動科學發(fā)展，促進社會和諧。

3、依法治國，執(zhí)政為民。

4、加強青少年法制教育，提高青少年法律素質！

5、堅持不懈地做好青少年的法制宣傳教育工作！

6、學法用法，做遵紀守法好少年！

7、學法知法懂法事事講法；守法用法護法人人普法。

8、有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。

9、以人為本營造和諧，以法為準彰顯公正。

10、青少年學生要從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德！

11、學習憲法、宣傳憲法、遵守憲法！

12、依法治校、法育未來！

13、加強青少年的法制教育，維護青少年的合法權益！

14、依法治國首先要依憲治國！

15、凈化青少年成長環(huán)境，保護青少年健康成長！

16、努力營造有利于青少年健康成長的良好環(huán)境！

17、加強未成年人的法制教育，預防和減少未成年人犯罪！

18、祖國在我心中，法律伴我成長。

19、依法治校，法育未來！

20、弘揚法制精神，構建和諧校園。

21、學法懂法，心明眼亮；不學不懂，迷失方向。

精心選材;

凸顯亮點;

巧妙構思;

情理交融

C

解析：

本題考查主題班會的類型。主題班會是指在班主任指導下，圍繞一個主題對學生進行教育的班會活動形式。從活動類型看，主題班會可以分為表演型、敘事型、討論型、體驗型、綜合型。其中，綜合性是指班會圍繞一個總的教育主題，開展全方位、多維度、多層次、多側面的系列活動，給學生以多樣的、系統(tǒng)的、持續(xù)的、全面的影響。真正的主題班會往往是綜合型的。題干中，班主任開展“學憲法、講憲法”主題班會，在整個過程中用到交流分享、體驗等方式，最后還通過知識輸出鞏固活動主題，這種主題班會屬于綜合型。C項正確。

A項：討論型是指學生在老師的正確引導下，在班會上圍繞某個主題對一個問題進行深入的探討和爭論，從而獲得對該問題的深入理解和清晰認識。與題干不符，排除。

B項：敘事型是指主題班會中通過對某一事件、故事的講述調動學生對該事件、故事的體驗，喚起學生的情感共鳴。與題干不符，排除。

D項：體驗型是主題班會最常見的一種類型。就是在主題班會中為學生提供相應的體驗空間，使他們獲得對一個主題內(nèi)容的比較深入的體驗，從而加深學生對相關教育內(nèi)容的理解。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

就是簡要介紹一下是如何開展憲法宣傳進校園的工作的。如果是匯報材料，則需要加入一些感人的事例。如果是填表用的事跡說明，就簡單寫工作情況，簡要介紹事例，不加入過多情感色彩。

以“明憲立德”為主題的憲法學習宣傳教育活動，形式多樣、內(nèi)容豐富，進一步深入開展普法教育，在校園內(nèi)外形成了弘揚憲法精神、建設法治中國的良好氛圍。

憲法晨讀活動，利用晨讀時間，選擇憲法序言及正文中的適當章節(jié)、條款，組織學生集體朗讀；

舉行特別升國旗儀式，了解憲法關于國旗的規(guī)定；

上一節(jié)憲法教育課，圍繞憲法學習日主題，以專題教育、社會實踐、班隊活動、遠程學習等形式組織師生集體學習憲法知識；

圍繞國家憲法日主題，利用校園廣播、宣傳欄等形式，營造憲法教育氛圍；

校長要主持一次教職工憲法學習活動或者為學生講授一次憲法教育課。鼓勵有條件的學校在上述活動基礎上，采取其他教育方式和教學方法。