評(píng)書包公奇案34

單田芳的《三俠五義》，田連元的《包公案》，劉蘭芳的《包公上疏》《包公巧斷螃蟹三》，連麗如的《龍圖公案》~

"緣來一生一世"

我的是蘇教版的

連中三元
lián zhòng sān yuán
【解釋】三元：科舉制度稱鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試的第一名為解元、會(huì)元、狀元，合稱“三元”。接連在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中考中了第一名。

【出處】明·馮夢龍《警世通言》卷十八：“論他的志氣，便象馮京商輅連中三元，也只算他便袋里東西，真?zhèn)€是足躡風(fēng)云，氣沖斗牛?！?br/>
【結(jié)構(gòu)】動(dòng)賓式

【用法】動(dòng)賓式；作謂語、定語；指接連三次中頭名

【反義詞】名落孫山

【例句】巴金《人間最美好的感情》：“連中三元的戰(zhàn)士朱友恒同志不管自己胸前一大片血跡，咬緊牙齒沖出工事?！?br/>
【英譯】score three times in a row

田連元說過《包公案》
里面比較全吧，而且田連元最出名的就是他的幽默

今天媽媽說要包餛飩，我一聽高興極了，也要和媽媽一起包，媽媽答應(yīng)了。
　　首先，媽媽把已經(jīng)準(zhǔn)備好得餡均勻地?cái)嚢枇艘幌?，然后再把面皮拿出來，最后媽媽給我演示了一遍怎樣包餛飩，只見媽媽從面板上迅速地抄起了一張面皮，用左手托著，然后用筷子夾起一點(diǎn)餡，放在面皮上，在包上。一個(gè)漂亮的餛飩就出現(xiàn)在我面前了。
　　我學(xué)著媽媽的樣子，拿起一張面皮，再放上餡，包上，大功告成了。哦，餡漏在外面了，媽媽大笑起來，就這樣，我又包上了第二個(gè)，地三個(gè)……一個(gè)比一個(gè)好。我和媽媽在歡聲笑語中把餛飩包完了。
　　這時(shí)候爸爸回來了，說，最后一道工序我來，不大一會(huì)，爸爸就把香噴噴的餛飩端上了桌，吃著自己包的餛飩，心里別提有多開心了。

田連元評(píng)書《包公案》

包青天_馬長輝

五鼠鬧東京-單田芳

大破沖霄樓 單田芳

七俠五義

白眉大俠

包公上疏 劉蘭芳

龍圖公案

包公演義

1. 打卡時(shí)間：9.21（34/90）

2.? 打卡人：65-暈暈

3.? 【案例34】房樹人：向往的生活

4.? 畫者基本情況：38歲，女，女兒初中，離異，目前正在戀愛中

5.? 學(xué)習(xí)記錄：

? ? ? ? 這幅畫給你怎樣的感覺？

? ? ? ? 內(nèi)容非常多，元素非常豐富，除了房樹人還畫了很多場景（遠(yuǎn)中近），山河田在這幅畫中都出現(xiàn)了。這是一幅山間田園風(fēng)光的繪畫類型。元素比較多，分析有些無從下手。在任何一幅畫的分析時(shí)可以找一個(gè)相對(duì)來說獨(dú)特的元素開始分析，分析完這個(gè)元素再分析與之相關(guān)聯(lián)的元素，可以是主要元素也可以是次要元素，這樣相對(duì)來說會(huì)更好。還可以聽畫者去講畫中的故事，元素越多其實(shí)畫者越愿意去表達(dá)，不用去分析，只要靜靜的聽畫者就可以，這個(gè)過程中只要做好引導(dǎo)，引導(dǎo)最好的就是指指點(diǎn)點(diǎn)，耐心的帶著好奇的心，畫者就更有欲望講。

? ? ? ? 畫面整體分析：

? ? ? ? 畫面大小？位置特點(diǎn)？線條？顏色？

? ? ? ? 畫面非常大非常滿，毫無疑問畫者是一個(gè)非常自信、掌控力非常強(qiáng)的人。畫面上東西特別多，也說明畫者是一個(gè)想法特別多的人，每一個(gè)地方都畫的滿滿的，畫者掌控力也很強(qiáng)，不排除還有一定的自我，控制性也是很強(qiáng)的一個(gè)人。從畫中也能看出畫者平時(shí)是一個(gè)不太能閑得住的，會(huì)想出各種辦法來豐富她的生活，也許是工作，也許是自己的生活，這就是畫者本身的個(gè)性所在。

? ? ? ? 房子在中間或者左邊是最常見的，這個(gè)房子在中間，樹在右邊而人在左邊。樹在右邊不排除對(duì)自己未來事業(yè)上的一種期待，有想法。樹和房子靠的很近，不排除畫者本身在家里對(duì)這個(gè)家里的男性對(duì)整個(gè)家里的支持，畫者已經(jīng)離婚了，在交談過程中得知正在戀愛，她對(duì)戀愛還是很滿意的。不排除畫者離婚后需要男性的支持，畢竟她是女性，而且家里是女孩，也許男性參與對(duì)她來說是很好的事情。左側(cè)的兩個(gè)人畫者說一個(gè)是她自己，一個(gè)是她以后的老公。左下角是起始的位置，如果人在右下角往往有情感之類的瓜葛 ，右下角是與情結(jié)相關(guān)的。左下角往往是對(duì)原始生活，對(duì)最初那一種生活的期待和向往，也是一種新生活的向往。

? ? ? ? 畫者對(duì)線條的把控性特別的強(qiáng)，畫面涂抹的地方很少，畫面畫的非常細(xì)致，長短線條，曲線條都掌控的很好，所以目前生活中她的人際溝通交流，能力還是蠻強(qiáng)的。畫面非常細(xì)致，包括田野里的植物、屋頂、墻上的藤、花朵等都畫的非常細(xì)致，說明畫者性格中有追求完美的性格。

? ? ? ? 這幅畫用了兩個(gè)顏色，黑色和藍(lán)色，沒有紅色。紅色有個(gè)特點(diǎn)，畫上去后畫面會(huì)非常鮮亮，似乎有畫龍點(diǎn)睛之意。而畫者沒有使用紅色，現(xiàn)實(shí)生活中有紅色，很可能就是畫者期待被別人關(guān)注，但又怕被過分關(guān)注，不想過分的去展示自己，不想過分的吸引大家。從這個(gè)畫面中畫者似乎更愿意沉浸在她自己的世界中間。田園風(fēng)光的感覺，不太愿意和別人摻和很多事。從畫面看畫者也不是那種十分開放的。

? ? ? ? 內(nèi)容分析：

? ? ? ? 房子有什么特點(diǎn)？裝飾物

? ? ? ? 沒有太多的特別，大小都比較合適，房屋周圍畫了很多花，墻上有很多藤條，門上和房頂有做了很多裝飾，畫者對(duì)家是非常在乎的。在房屋上做了特別多裝飾的人，有機(jī)會(huì)你到她的家里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的家里裝飾也是特別多的。她非常注意這種環(huán)境，平常對(duì)家的關(guān)注特別多，打扮也特別多，注意也特別多，這是她獨(dú)有的一個(gè)特點(diǎn)。內(nèi)在擁有就會(huì)表現(xiàn)出來，所以不排除她平時(shí)就這樣做的，所以在努力的強(qiáng)調(diào)這方面的概率。另一方面，目前對(duì)于別人對(duì)自己看法的一個(gè)在意和關(guān)注，她想把家裝飾的更加漂亮一點(diǎn)。還有一個(gè)概率是希望吸引大家對(duì)她的重視和注意。

? ? ? ? 雙扇門和成雙事物：不排除畫者對(duì)陪伴還是有一定的期許。整個(gè)畫面雙數(shù)占的比例還是比較高的，說明畫者對(duì)于陪伴的關(guān)注和期待還是有的。畢竟對(duì)于畫者來說她不是一個(gè)喜歡孤獨(dú)的人。畫的兩個(gè)人就充分的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

? ? ? ? 門扣及門前路：畫者在人際交往中獨(dú)有的一種個(gè)性所在，期望別人能夠按照自己的規(guī)則，能夠主動(dòng)。路邊的畫希望能夠吸引大家能夠主動(dòng)的進(jìn)來。雖然自己內(nèi)心不是那么主動(dòng)，但還是把自己打扮漂漂亮亮的，平時(shí)也會(huì)積極的參與很多，也是為了吸引大家能夠主動(dòng)的跟她接觸和交流。

? ? ? ? 房子旁的茶桌：

? ? ? ? 人物分別是誰？他們?cè)谧鍪裁?？是種怎樣的狀態(tài)？

? ? ? ? 左邊畫了一個(gè)水井，在水井旁邊洗衣服，在后面晾衣服。畫者說是她，田地里勞作的是她未來的老公。環(huán)境設(shè)置很好，每個(gè)人都在做各自的事情。日出而作，日落而息，說明畫者還是一個(gè)傳統(tǒng)型的思維。

? ? ? ? 樹：需要男性的支持；未來事業(yè)的期待。樹的線條并不是很多，樹雖然很大，實(shí)際上她投入的時(shí)間和精力與她關(guān)注的家庭和其他相比還是稍顯弱一些。

? ? ? ? 附屬物：雞群、簍子、遠(yuǎn)山、河流分別有哪些象征含義？

? ? ? ? 右下角一只母雞帶著自己的小雞，畫者說她希望這樣子一家人在一起，自己呵護(hù)著自己孩子的成長。畫者很矛盾，一方面呵護(hù)自己的孩子，一方面未來畫自己和老公，并沒有畫孩子。一方面希望保護(hù)孩子，另一方面這樣又不過多的影響自己，畢竟孩子有自己的生活。樹下有一個(gè)簍子，畫者說是摘蘋果的，不排除是一種收獲的體現(xiàn)。不排除畫者在工作上取得了某一些業(yè)績或成功。她此時(shí)可能還是有一定的收獲的。

? ? ? ? 遠(yuǎn)山代表一種遠(yuǎn)大的抱負(fù)，有時(shí)也代表一種阻礙、障礙，依靠。這里更多的可能是一種美好的理想，包括大雁，太陽全部構(gòu)成了一幅非常優(yōu)美的風(fēng)景畫，也是她自己對(duì)美好生活的一種期待。

? ? ? ? 遠(yuǎn)山前畫了一條河流，山代表著夢想、期待、目標(biāo)、理想。河流代表一種阻隔，好像畫者內(nèi)心中也有一些沖突和矛盾，是不是在這個(gè)過程中自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起來并沒有那么簡單呢？是不是有可望不可即的概率呢？不排除畫者此時(shí)也在思考這些相關(guān)的問題。畢竟河流這么長貫穿紙上。河里的水還可以問一下畫者是從左流還是從右流。水代表一種情緒，有時(shí)是能量的流動(dòng)，也是在思考，成長，放在這里從風(fēng)格的角度還是蠻明顯的。

? ? ? ? 總結(jié)：

? ? ? ? 在45個(gè)經(jīng)典案例中，我們講了12幅房樹人的案例，畫雖不同，但我們始終秉承一致的思路和基本原則來進(jìn)行分析，“以目標(biāo)為中心”的分析將是接下來我們進(jìn)階學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

? ? ? ? 本期要點(diǎn)：

? ? ? ? 1.格魯爾德空間右下部分象征含義：過去的創(chuàng)傷；起點(diǎn)；遲滯。

? ? ? ? 2.爬山虎：飾物；勇于攀登，不屈不撓的精神品質(zhì)；缺乏安全感；體現(xiàn)自我，不愿被淹沒。

? ? ? ? 3.雞群：關(guān)注、依戀家庭；雉雞是光明、美德的象征，可能有戀母情結(jié)。

? ? ? ? 4.河流：可能代表一種情緒；可能存在不安感，自我防衛(wèi)；也是一種生命力的流動(dòng)。