有聲小說官道生涯

蘇軾一生為官，但是仕途艱難，大起大落，一生被貶過四次，也有說是五次，被貶的地方有杭州、黃州、惠州、潁州、海南?！堆轮葜尽酚涊d，從唐至清朝，一千多年來，中原政權，派遣古崖州府今三亞一帶任職的文武官員，就達1222人之多。其中，被朝廷貶謫于此的省部級以上官員也達15人以上。北宋宰相盧多遜、丁謂，南宋宰相趙鼎、名臣胡銓等，都先后在島南這塊海邊留下了他們豐富的人生故事與詩詞歌賦。正是得于他們的蒼涼悲歌，在南中國海邊“危疆絕境”的“天涯海角”古崖州這塊地方，它才匯聚了中國歷史上所有流放者的悚然危言，展現(xiàn)出儒家文化的核心

包拯是中國歷史上最著名的清官之一，他在民間的“顯官”為開封府知府（正式名稱應為開封府尹），包拯的懲惡所善的故事，都是發(fā)生在他開封知府任上。其實，包拯并沒真正擔任過開封知府。開封府是北宋的首府衙門，由于其地理位置重要，所以，開封府尹一職多由皇族親王兼任，統(tǒng)攬京城汴梁一應行政、司法、民生要務：“掌尹正畿甸之事，以教法導民而勸課之，中都之獄訟皆受而聽焉，小事則專決，大事則稟奏?！?br/>
據(jù)北宋國制，宋太宗端拱年間開門辦公時，官員的匯報次序為：先宰臣、次樞密使、次三司、次開封府、次審刑院……開封府的地位低于三司，而高于審刑各院。而在實際工作中，擔任開封府尹的親王只是掛名，并主持工作，主持工作的是開封領會少尹或是臨時委派的官員（稱“權知開封府事”）。包拯就曾于嘉祐元年（1056年）十二月至嘉祐三年（1058年）六月間，被短暫召任權知開封府，并遷升右司郎中，主持開封府事。

在包拯的職業(yè)生涯中，還有兩個職位常常被人提及，一為天章閣待制，一為龍圖閣直學士，所以，包拯又被人稱為“包待制”“包龍圖”。那么，天章閣待制與龍圖閣直學士又是個什么官呢？這還得要從宋朝的“館閣”制說起。北宋有昭文館、史館、集賢院三館和秘閣、龍圖閣、天章閣等閣，分掌圖書經(jīng)籍和編修國史等事務，通稱“館閣”。明清以后也沿用此制，并慢慢演變成“內(nèi)閣”。包拯所任職的二閣，天章閣與龍圖閣，其實都是皇家的文化機構。

龍圖閣始建于宋真宗咸平四年（1001年），地點位于會慶殿西側。龍圖閣收藏有宋太宗御書、各種典籍、圖畫、寶瑞，以及宗正寺所進宗室名冊、譜牒等。景德四年（1007年），置龍圖閣學士，為正三品。學士下設直學士、待制。第一位龍圖閣學士為海陽（今潮州東津）人劉昉，世稱劉龍圖。包拯曾任龍圖閣直學士，故民間戲曲小說中也以“包龍圖”稱之。

在北宋，龍圖閣學士是"加官"、"貼職"，一種虛銜，用以加文學之士，備顧問，與論議，以示尊寵，相當于榮譽稱號。宋仁宗皇祐四年（1052年），包公因為彈劾外戚張堯佐而觸犯了宋仁宗，讓他離開京城去任河北督轉運使，并加龍圖閣直學士的虛銜。天章閣始建于宋真宗天禧四年（1020），以奉真宗御集御書。宋仁宗天圣八年（1030）置天章閣待制。景祐四年（1037）置天章閣侍講。慶歷七年（1047）置天章閣學士、直學士。其品級順序為天章閣學士、直學士、待制、侍講。宋仁宗皇祐二年（1050年），包拯曾受任為天章閣待制、知諫院。

所謂“待制”，是指等待詔命，最初設于唐朝。唐太宗即位后，命京官五品以上，更宿中書﹑門下兩省，以備訪問，是謂“待制”。宋因唐制，于殿﹑閣均設待制之官，其職責為典守文物，位在學士﹑直學士之下。

2003年，我來到北京老伯家里做客。

晚上九點半，準備上床睡覺，聽見隔壁的老伯嘰里呱啦的蠢雹念英語。

老伯是改革開放后的第一批大學生，他以全區(qū)第一的成績，考進了沈陽機電嫌兆學院。

后來分配到北京的國企工作。

九三年隨著下海的熱潮，老伯辭去鐵飯碗，來到外企工作。

從頭學起的他，一直做到了全國銷售總經(jīng)理的職位。

如今臨近退休的他，勤奮學習的習慣依然沒變。

老伯曾經(jīng)與我們分享一個詞，就是積極。

不管面對任何困難，這都是正面的人生態(tài)度。

我經(jīng)常用老伯的經(jīng)歷來教育自己的孩子。

人生有涯，學海無涯。

不管學歷有多高，不管工作有多好，每個人都需要不斷的學習，積極的面對。

教師的繼續(xù)教育，從上班的第一天起，就沒有停過。

我們不斷的學習先進的教育教學理念，不斷的學習現(xiàn)代化的教育教學手段，學習家庭教育、心理教育，都帶者帆是為了更好的去做學生輔導工作。

建筑、金融、服裝設計，有哪一個工作領域不需要不斷的學習呢？

我們不斷的學習工作技能，學習理財，學習做人......

活到老，學到老，這句話一點兒也沒有錯。

不要逼迫孩子學習，因為學習是一個漫長的過程，是人一輩子都要去做的事，是人一生的需要。

孩子小你可以逼，孩子大了，你還逼得動嗎？

你只要去做示范就可以了，孩子會從我們的一言一行中體會得到。

我們常說家庭是復印機，家長是原件，孩子是復印件。

父母的一言一行都會進入到孩子的潛意識，形成他們的信念、行為。

每天晚上，父母和孩子一起學習，應該成為家庭的常態(tài)，成為一個家庭最高光的時刻。

學習也許不會是孩子最快樂的事，但一定不會是最糟糕的事。

莊子的"生也有涯而知也無涯告訴我們，生命是有限的，知識是無限的。我們要把有限的生命，投入到對無限知識的追求。

歌曲《天涯歌女》。
歌詞雀襲如下:
天涯呀爛罩海角
覓呀覓知音
小妹妹唱歌郎奏琴
郎呀咱們倆是一條心
愛呀愛饑歲鬧呀
郎呀咱們倆是一條心

wú biān wú yá 形容一塊區(qū)域沒有邊界。或者沒有邊際。涯：邊際，水邊。

水邊，泛指邊際

就是這個學海無涯