南開教授支持交大相聲博士

男博士:女教授:教授
1個(gè)回答2024-03-03 08:47

B

解析:

第一步:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

有的男博士是教授,有的男博士不是教授,并且有的教授是男博士,有的教授不是男博士,二者為交叉關(guān)系。女教授是教授,二者為種屬關(guān)系。

第二步:判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng):政治家和文學(xué)家是交叉關(guān)系,作家是文學(xué)家的一種,二者邏輯關(guān)系與題干相反,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

B項(xiàng):無(wú)理數(shù)是指無(wú)限不循環(huán)小數(shù),包括正無(wú)理數(shù)和負(fù)無(wú)理數(shù),正數(shù)是大于零的數(shù),有的無(wú)理數(shù)是正數(shù),有的無(wú)理數(shù)不是正數(shù),并且有的正數(shù)是無(wú)理數(shù),有的正數(shù)不是無(wú)理數(shù),二者為交叉關(guān)系,正整數(shù)是正數(shù),二者為種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;

C項(xiàng):電動(dòng)車與電器不是交叉關(guān)系,電冰箱是電器,二者為種屬關(guān)系,第一個(gè)詞和第三個(gè)詞與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

D項(xiàng):公路橋是橋梁,二者為種屬關(guān)系,鐵路橋是橋梁,二者為種屬關(guān)系,第一個(gè)詞與第三個(gè)詞與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。

故正確答案為B。

博士和教授有關(guān)系嗎
1個(gè)回答2024-02-29 02:33
呵呵
相信這個(gè)問題對(duì)于初入大學(xué)的人來說
就算是一大部分大學(xué)生也可能很模糊
教授是職稱
是和一個(gè)人的教齡、經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成果分不開的
也是職稱評(píng)定的重要標(biāo)準(zhǔn)
而博士是學(xué)歷
呵呵
是從本科生、研究生、博士
一步一步走上來的
是考的呵呵
總而言之
有的教授可以是博士
有的教授可以是本科
有的博士是教授
有的博士也可能由于教齡少
只是個(gè)講師
明白了嗎?
教授和博士有什么關(guān)系
1個(gè)回答2024-03-03 19:28
一個(gè)是職稱,一個(gè)是學(xué)歷
博士大還是教授大?
1個(gè)回答2023-03-04 22:13
不是這樣比的啊 博士畢業(yè)如果去大學(xué)工作,兩年后能成為副教授,N年后能成教授. 如果不去大學(xué)工作,就永遠(yuǎn)不會(huì)成為教授
美國(guó)大學(xué)助理教授數(shù)學(xué)博士回國(guó)就業(yè)怎么樣
1個(gè)回答2024-02-07 23:22
好就業(yè)。美國(guó)大學(xué)助理教授數(shù)學(xué)博士生回國(guó),可以選擇去科研院所工作,也可以選擇去IT行業(yè)從事數(shù)據(jù)分析與建模、算法優(yōu)化與調(diào)度設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)成像與解模糊等,很好就業(yè)。數(shù)學(xué)博士是一種高級(jí)學(xué)位,是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和研究獲得的。
TITANV支持顯卡交火嗎最多支持多少路?
1個(gè)回答2025-02-16 18:52

有評(píng)測(cè),四路泰坦交火聯(lián)動(dòng),搭配頂級(jí)上代準(zhǔn)旗艦I7 5960x,算力驚人,但是很多游戲,卻是負(fù)優(yōu)化,但是搞其他應(yīng)用,無(wú)論干啥,都已經(jīng)所向披靡,其實(shí)玩游戲,上個(gè)單路泰坦,要比四路優(yōu)化好很多,現(xiàn)在硬件廠商,得看游戲開發(fā)商的臉色,至于兩塊泰坦v交火聯(lián)動(dòng),性能肯定非常強(qiáng)悍了,土豪話,可以整,如果你只是玩游戲,通吃一切了。

博士和教授的區(qū)別是什么
1個(gè)回答2022-11-29 09:56
這是兩個(gè)概念問題,前者是指學(xué)歷,后者是指職稱
博士與教授區(qū)別是什么
3個(gè)回答2022-11-25 07:15
教授和博士這是兩個(gè)不同的概念。教授是老師的一種,是一種職稱。博士是學(xué)生的一種,學(xué)位。
為什么留美博士后愿意回國(guó)做副教授?
1個(gè)回答2024-03-12 19:21

在美國(guó)拿到教職非常難,晉升終身教職更是難上加難,國(guó)內(nèi)現(xiàn)在雙一流需要大量海龜人才,待遇也不差,所以出現(xiàn)大量留美博后回流

如何看待博士后留校當(dāng)教授的人生軌跡?
1個(gè)回答2024-01-25 22:45

應(yīng)該說這是每一位青椒、以及立志做教師的碩士博士的理想人生軌跡,是一個(gè)非常美好、有成就感的人生軌跡,至少我自己是非常的羨慕。我周圍有不少這樣的朋友,80后,已經(jīng)完成了這一軌跡,正在向更高的目標(biāo)沖刺。這些人還是很有追求的,教授對(duì)他們來說并不是人生的終點(diǎn)。回到題主說的這條軌跡上來。這個(gè)結(jié)果我認(rèn)為不亞于“出任CEO、迎娶白富美”,其意義當(dāng)然不光是金錢。教師這個(gè)職業(yè)和創(chuàng)業(yè)一樣,從原始積累,到單打獨(dú)斗,再到團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),最后站在業(yè)內(nèi)前沿。和創(chuàng)業(yè)這一樣,等你打通這一軌跡再回頭看時(shí),你或許對(duì)掙多少錢興趣不大了(如果說還有興趣,那也是指研究資金,而不是個(gè)人收入)。可以說,已經(jīng)是馬斯洛需求理論金字塔的最高一層了。當(dāng)然,實(shí)現(xiàn)這個(gè)過程也是艱辛的,不是每個(gè)人都能達(dá)到,但總的來說,比起創(chuàng)業(yè),這條軌跡的未知性更小一些,你只需要分段設(shè)立目標(biāo):上碩士順利畢業(yè),上博士爭(zhēng)取優(yōu)秀畢業(yè),博士后爭(zhēng)取多出成果,出站后找個(gè)合適平臺(tái),入職后那玩命干3年把副教授拿下,然后就要看造化了??傊?,是一條坡度比較大、但路況非常好的好路。

熱門問答