不良情緒的調節(jié)方法

尊敬的各位老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《調節(jié)情緒我快樂》。

所謂情緒就是指不愉快的情感，在生活中每個人都會有情緒。情緒分為好情緒與壞情緒。好情緒感染他人，壞情緒就像瘟疫一樣是傳染人的。這很像“多米若骨牌”。我來講一個小故事，證明它的傳染性。

小王工作失誤心情不佳，回到家跟老婆鬧變扭，老婆窩火后打兒子，兒子沒好氣，沖自家的貓?zhí)吡艘荒_，貓跑到街上，遇到一輛汽車，司機為了躲貓，把旁邊的一個小孩兒撞死了。

心理專家稱上面的這個事件為“踢貓效應”，及壞情緒是會相互傳染的。無論是生活中還是學習中，總會有一些不如意的事情，也總會有一些不公平的事情，其實你仔細想想，那些都是一些雞毛蒜皮的小事，都是自己的壞情緒在作怪，假如小王把這次工作失誤當成是工作經驗的積累，是對自己生活的磨練，便會高高興興的接受它既把不良情緒變成好情緒，周圍的人會受到感染，使事情向著良好的方向負發(fā)展。所以說調節(jié)情緒非常重要。每個人應認識到這一點，我們在學習中看到別人比自己強時，就會想到我不應嫉妒，嫉妒是一種不健康的情緒，真正的成功者是不會嫉妒他人的，因為、無空中有足夠的空間能容納更多成功的人，在人生的道路上，成功的人數是沒有限制的。

一想到這，嫉妒的壞情緒立刻會改化為向對方虛心學習，共同進步的情緒?？吹酵瑢W都進步我也開心快樂，有時候自己的境況很不好時，使用知足常樂的心情方法使自己開心，快樂。在學校里，難免會與同學發(fā)生摩擦，這時我會想到“寬容他人就是寬容自己”。要有“海納百川，有容乃大”的氣度，就會給自放輕松開心，同時也給別人寬容。倘若別人有愧疚對我，得罪我我會用樂于忘記法忘記以前的不快，因為“生氣是拿別人的過錯懲罰自己”。在我遇到困難，挫折時，我是以積極學習、向上的態(tài)度來解決。學會了調節(jié)情緒我高興、我快樂周圍人也開心快樂。我們每一個同學都在和諧開心快樂的壞境中茁壯成長。

世界正發(fā)生著日新月異的變化，科技的發(fā)展飛速訊猛，我們肩負著中華民族偉大復興的責任，巨大的責任，偉大時代，為我們帶來了特殊的壓力，它需要調節(jié)情緒，用開心快樂的心情應接學習的每一天，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們團結互助！

謝謝大家！

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x年x月x日

情緒是指人對認知內容的特殊態(tài)度，是以個體的愿望和需要為中介的一種心理活動。情緒包含情緒體驗、情緒行為、情緒喚醒和對刺激物的認知等復雜成分。

不開心的時候可以找朋友聊天，也可以看書，讓自己的心靈得到凈化，還可以將自己的生活忙碌起來，這樣就能夠排解不良的情緒，讓自己更好開心快樂

我覺得最好的方式就是轉移自己的注意力想象，自己快樂的，或者讓自己開心的事情，這樣就可以調整情緒了。

運動、聽音樂、散步、做自己喜歡的事、找親近的人說一說、心理咨詢等。

一般來說，我們要明確的知道引起自己不良情緒的原因是什么？然后我們才知道怎么去調節(jié)這個情緒

多一些互動，溝通和交流，找出共性和特性。
叫學生說出他們的想法和心里話
找出原因，調整心態(tài)。
也可以通過遞小紙條的形式進行交流。

多一些互動,溝通和交流,找出共性和特性。

叫學生說出他們的想法和心里話

找出原因,調整心態(tài)。

也可以通過遞小紙條的形式進行交流。

心情不好的時候

情緒調節(jié)的方法:
1.
自我鼓勵法用某些哲理或某些名言安慰自己,鼓勵自己同痛苦、逆境作斗爭。自娛自樂,會使你的情緒好轉。
2.
語言調節(jié)法語言是影響情緒的強有力工具。如你悲傷時,朗誦滑稽、幽默的詩句,可以消除悲傷。用“制怒”、“忍”、“冷靜”等自我提醒、自我命令、自我暗示,也能調節(jié)自己的情緒。
3.
環(huán)境制約法環(huán)境對情緒有重要的調節(jié)和制約作用。情緒壓抑的時候,到外邊走一走,能起調節(jié)作用。心情不快時,到娛樂場做做游戲,會消愁解悶。情緒憂慮時,最好的辦法是去看看滑稽電影。
4.
注意力轉移法請你把注意力從消極方面轉到積極、有意義的方面來,心情會豁然開朗