夏目中級妖怪相聲

《小妖怪的夏天》是電影。

《小妖怪的夏天》這個短篇動漫，講述了小豬妖在“浪浪山”上，一個小妖怪故事，劇情很緊湊，也談不上風趣幽默，卻映射了很多現(xiàn)實生活情景?！缎⊙值南奶臁纷鳛椤吨袊孀T》系列開篇，是一部根植于大眾熟知的《西游記》文本，卻采用了小人物敘事視角的有趣作品，播出后引起熱議。

《小妖怪的夏天》優(yōu)秀在通過絲滑流暢的劇情表達了一個現(xiàn)實而深刻的道理，再輸出觀點的同時還兼顧了觀眾的情緒感受。最后達到的效果是：小朋友因為有趣的故事能看個樂，成年人可以從中看出背后的意義在會心一笑的同時收獲一股溫暖的力量。能真正做到觀眾各取所需，大家都看到了自己想看的東西。

作品場景處理

這個作品在“虛”和“實”這兩個字上處理比較好，借用西游記設定為“虛”，對應生活刻畫細節(jié)和人物為“實”，前者為我們帶來了笑聲，后者為我們帶來了共鳴。包括美術風格，我們并沒有因為是短片就一味追求奇特性，還是遵循為敘事和刻畫人物服務這個原則，不要喧賓奪主。

所以在場景的處理上一定程度上借鑒了中國潑墨和青綠山水的意蘊，但具體與敘事有關的場景其實還是比較實，而不是一味追求寫意妨礙故事的代入感，而美術上的追求，除了敘事功能，自然還有滿足文化和審美的要求。

《小妖怪的夏天》講的是一只打工仔小豬妖的故事。

《小妖怪的夏天》首先我們就是想讓觀眾看到一個有趣的故事，塑造鮮明的人物。作為短片，最難的就是在短短的時間里成功塑造人物，何況還不止一個。所以，主創(chuàng)所有的努力都是圍繞這個目標進行。

小妖怪的夏天優(yōu)秀在通過絲滑流暢的劇情表達了一個現(xiàn)實而深刻的道理。再輸出觀點的同時還兼顧了觀眾的情緒感受。小朋友因為有趣的故事能看個樂，成年人可以從中看出背后的意義在會心一笑的同時收獲一股溫暖的力量。能真正做到觀眾各取所需。

作品場景處理：

這個作品在“虛”和“實”這兩個字上處理比較好，借用西游記設定為“虛”，對應生活刻畫細節(jié)和人物為“實”，前者為我們帶來了笑聲，后者為我們帶來了共鳴。包括美術風格，我們并沒有因為是短片就一味追求奇特性，還是遵循為敘事和刻畫人物服務這個原則。

所以在場景的處理上一定程度上借鑒了中國潑墨和青綠山水的意蘊，但具體與敘事有關的場景其實還是比較實，而不是一味追求寫意妨礙故事的代入感，而美術上的追求，除了敘事功能，自然還有滿足文化和審美的要求。

《小妖怪的夏天》寓意底層打工人的生活現(xiàn)狀。

山中的妖怪大王得知五日后唐僧師徒四人將經(jīng)過，于是布置手下眾小妖準備捉拿唐僧并烹煮唐僧肉。過程中，一個平時備受小頭目欺負和刁難的野豬小妖期待通過努力表現(xiàn)出人頭地，但他在集市上買香料時聽到了唐僧師徒四人的各種事跡，小野豬的心中掀起了波瀾。

在傳統(tǒng)故事中，它只是一個面容模糊的小妖怪，但是在這部作品中，它的人生成為了呈現(xiàn)的重點。它一會兒要做一千支弓箭，用來攻擊唐僧師徒四人。一會要去刷鍋，用來烹飪唐僧肉。一會兒要去砍一千斤柴，在“熊教頭”的指揮下東奔西走。

創(chuàng)作過程：

《小妖怪的夏天》的導演於水表示，創(chuàng)作過程按照比較傳統(tǒng)的二維動畫的制作流程，先是劇本，接著做分鏡，做美術設計，然后再進入中期階段做動畫，畫背景，最后合成配音，配對白。

在美術這一塊，人物造型已經(jīng)定得差不多，背景的繪制當時更偏向國風沒那么明顯的風格，但到了背景畫了五分之一的時候，團隊覺得沒達到心目中的要求，想把中國傳統(tǒng)審美再多加一點，于是又重新從頭開始設計了一版美術風格。

除了美術，比如最后比較風格化的狼妖變身，在制作上是一幀一幀手繪出那種水墨的風格感。還有一些鏡頭，比如唐僧師徒四人正面走過來的慢動作畫面，制作起來也有一定難度。

第一季的第三集，夏目小時候在公園看到了一個美女,然后發(fā)現(xiàn)是妖怪·