工程快板詞結(jié)尾

第四個字是“ 程 ”的成語、最后一個字以“ 程 ”結(jié)尾的四字成語及解釋：

各奔前程——奔：投向，奔往；前程：前途。各走各的路。比喻各人按不同的志向，尋找自己的前途。

錦繡前程——形容前途十分美好。

錦片前程——形容十分美好的前途。

萬 *** 程——比喻前程遠大。

日夜兼程——不分白天黑夜拼命趕路。

議事日程——議事：討論或辦理事情；日程：時間進度表。在計劃之內(nèi)的討論、辦理事情的日期。

晝夜兼程——日以繼夜的趕路。

練習(xí)要求：1、位置：敲打節(jié)奏時，＂節(jié)子″與＂大板″側(cè)面朝外持板姿式，＂低″不能超過腹部。在練習(xí)的時候，動作要求伸展，里外前后，左右上下，運動自如，為表演打下良好的基礎(chǔ)，＂立搧″、＂平撩″，可進可退，防止一種姿式的傾向。2、節(jié)奏：以鐘表速度作為節(jié)拍的標準，＂時鐘″、＂手表″行走的速度有快慢之別，在練習(xí)時可采用各種速度，練習(xí)節(jié)奏的準確性。

需要材料和工具：廢紙盒、剪刀、膠棒、剪刀、水筆

步驟一：從廢紙盒上取下一片。攔握

步驟二：首先在廢紙盒上畫出恐龍的身體造型。

步驟三：在廢紙盒上畫出恐龍的四條腿造型。

步驟四：在廢紙盒上畫出恐龍老運的頭冠造型。

步驟五：在廢紙盒上畫出恐龍的尖角造型。

步驟六：沿著畫出的輪廓，用剪刀對廢紙盒進行裁剪。

步驟七：用剪刀仔細吧恐龍的各個部位剪出來。

步驟八：用膠棒把尖角造型粘合在恐龍侍衡梁身體的嘴上方。

步驟九：用膠棒把頭冠造型粘合在恐龍身體的頭上方。

步驟十：用膠棒把兩條腿粘合在恐龍身體的一側(cè)。

步驟十一：把恐龍翻個面，用膠棒把兩條腿粘合在恐龍身體的另一側(cè)。

步驟十二：用水筆給恐龍畫上眼睛。

步驟十三：這樣廢紙盒恐龍就完成了。

步驟十四：還可以靠四條腿立在桌子上。

需要材料和工具：廢紙盒、剪刀、膠棒、剪刀、水筆

步驟一：從廢紙盒上取下一片。

步驟二：首先在廢紙盒上畫出恐龍的身體造型。

步驟三：在廢紙盒上畫出恐龍的四條腿造型。

步驟四：在廢紙盒上畫出恐龍的頭冠造型。

步驟五：在廢紙盒上畫出恐龍的尖角造型。

步驟六：沿著畫出的輪廓，用剪刀對廢紙盒進行裁剪。

步驟七：用剪刀仔細吧恐龍的各個部位剪出來。

步驟八：用膠棒把尖角造型粘合在恐龍身體的嘴上方。

步驟九：用膠棒把頭冠造型粘合在恐龍身體的頭上方。

步驟十：用膠棒把兩條腿粘合在恐龍身體的一側(cè)。

步驟十一：把恐龍翻個面，用膠棒把兩條腿粘合在恐龍身體的另一側(cè)。

步驟十二：用水筆給恐龍畫上眼睛。

步驟十三：這樣廢紙盒恐龍就完成了。

步驟十四：還可以靠四條腿立在桌子上。

兒童學(xué)習(xí)滑板方法：在滑板上站穩(wěn)，練習(xí)平衡點，慢慢滑行。

1、剛開始學(xué)滑板，需要大人抓住孩子的雙手，幫助孩子在滑板上站穩(wěn)，左腳在前，右腳在后，在大人的牽引下，慢慢滑動，感知滑行所需要的平衡感覺。

2、讓孩子自己試著站上滑板，這是最難的。剛開始的時候，在滑板上能呆上幾秒鐘，就很難得了。大多數(shù)時候是踩上去就跌下來。因為剛開始很難找準放腳的正確位置。

3、練習(xí)到有一定的平衡感以后，設(shè)置一個固定的支撐點，雙手扶著支撐點踏上檔芹滑板。站穩(wěn)后松開雙手自動滑行。

4、練習(xí)到可以輕松踏上滑板（不要求滑行時間的長短），不會一踏上滑板就跌倒或干脆踩翻滑板，就已經(jīng)成功一半了。

5、接下來，找一個稍稍有點坡度的地方進行遠距離的滑行練習(xí)。因為此時完全是靠慣性滑行，無法自行控制速度，所以坡度不可過大，否則會因為慎攔速度太快造成傷害。

6、能夠在慣性滑行中很好地保持平衡后，教孩子轉(zhuǎn)動右腳控制滑板加速。

7、因為寬蠢胡體會到了滑行的樂趣，就算沒有了大人的引領(lǐng)，孩子自己也會勤奮練習(xí)了。