邯山區(qū)六年級(jí)月考英語(yǔ)

邯鄲市渚河路小學(xué)六年級(jí)的演講稿
1個(gè)回答2024-01-30 05:01
  擁有希望,擁有未來(lái)
  親愛(ài)的同學(xué)們:
  我給大家講一個(gè)關(guān)于“希望的種子”的故事。
  在列寧格勒市中心,有一個(gè)科學(xué)研究所。研究所里建有一個(gè)巨大的倉(cāng)庫(kù),這里保存各種糧食種子。
  1942年,當(dāng)?shù)聡?guó)人圍住列寧格勒時(shí),這個(gè)城市開(kāi)始上演人間悲?。撼汕先f(wàn)的人開(kāi)始被餓死,人們想方設(shè)法尋找食物。
  有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外,尋找樹(shù)皮和已被冰封的湖底的魚(yú)蝦。但他們常常有去無(wú)回,成為德國(guó)納粹槍彈的犧牲品。
  饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中唯一儲(chǔ)備大量糧食的地方。
  駐守的軍隊(duì)來(lái)了,可是科學(xué)家說(shuō),這是種子,是蘇維埃將來(lái)的希望。駐守部隊(duì)撤退了。
  前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來(lái)過(guò),他要求把糧食全部交給軍隊(duì),但科學(xué)家說(shuō),這是種子,不能吃掉。將軍暴跳如雷,但科學(xué)家告訴他:“當(dāng)我們打退了德國(guó)人,農(nóng)民們可以用這些種子過(guò)上幸福的生活?!睂④娐?tīng)完,向科學(xué)家敬禮,然后帶領(lǐng)士兵離開(kāi)了。
  幾個(gè)月后,人們發(fā)現(xiàn)看守倉(cāng)庫(kù)的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉(cāng),成為世界糧食史上的一個(gè)奇跡。
  戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)摧毀了一切,但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。
  現(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字,但他的那句“希望的種子”的名言,成為列寧格勒這家研究所的代名詞。
  故事講到這里,相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動(dòng)了,為餓死在糧堆旁的科學(xué)家,為保護(hù)著希望、闡釋著希望、留下希望的科學(xué)家。
  是?。∶鎸?duì)至死仍報(bào)希望的這樣的人,我們除了感動(dòng),還能有什么?戰(zhàn)爭(zhēng)能摧毀一切,卻絕對(duì)摧毀不了希望。
  是的,擁有希望,一定會(huì)擁有未來(lái)。
  謝謝大家。
邯鄲市渚河路小學(xué)六年級(jí)的演講稿
1個(gè)回答2024-01-30 20:24
  擁有希望,擁有未來(lái)

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  我給大家講一個(gè)關(guān)于“希望的種子”的故事。

  在列寧格勒市中心,有一個(gè)科學(xué)研究所。研究所里建有一個(gè)巨大的倉(cāng)庫(kù),這里保存各種糧食種子。

  1942年,當(dāng)?shù)聡?guó)人圍住列寧格勒時(shí),這個(gè)城市開(kāi)始上演人間悲劇:成千上萬(wàn)的人開(kāi)始被餓死,人們想方設(shè)法尋找食物。

  有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外,尋找樹(shù)皮和已被冰封的湖底的魚(yú)蝦。但他們常常有去無(wú)回,成為德國(guó)納粹槍彈的犧牲品。

  饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中唯一儲(chǔ)備大量糧食的地方。

  駐守的軍隊(duì)來(lái)了,可是科學(xué)家說(shuō),這是種子,是蘇維埃將來(lái)的希望。駐守部隊(duì)撤退了。

  前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來(lái)過(guò),他要求把糧食全部交給軍隊(duì),但科學(xué)家說(shuō),這是種子,不能吃掉。將軍暴跳如雷,但科學(xué)家告訴他:“當(dāng)我們打退了德國(guó)人,農(nóng)民們可以用這些種子過(guò)上幸福的生活。”將軍聽(tīng)完,向科學(xué)家敬禮,然后帶領(lǐng)士兵離開(kāi)了。

  幾個(gè)月后,人們發(fā)現(xiàn)看守倉(cāng)庫(kù)的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉(cāng),成為世界糧食史上的一個(gè)奇跡。

  戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)摧毀了一切,但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。

  現(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字,但他的那句“希望的種子”的名言,成為列寧格勒這家研究所的代名詞。

  故事講到這里,相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動(dòng)了,為餓死在糧堆旁的科學(xué)家,為保護(hù)著希望、闡釋著希望、留下希望的科學(xué)家。

  是啊!面對(duì)至死仍報(bào)希望的這樣的人,我們除了感動(dòng),還能有什么?戰(zhàn)爭(zhēng)能摧毀一切,卻絕對(duì)摧毀不了希望。

  是的,擁有希望,一定會(huì)擁有未來(lái)。

  謝謝大家。
2021年邯鄲市六年級(jí)小學(xué)生畢業(yè)會(huì)考推遲到什么時(shí)間?
1個(gè)回答2024-01-27 07:25

小學(xué)六年級(jí)大都在6月5日一7月1日考試,7月4日左右拿成績(jī)單,之后就放假了,全國(guó)各地基本上相差不大。

我是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,向上邯鄲市一中。求去年或今年的初選卷子。
1個(gè)回答2024-01-24 03:56
從時(shí)間上看,初試已經(jīng)過(guò)去了吧?往年5.1期間會(huì)安排二試。每年的題目都不一樣,沒(méi)多大參考價(jià)值。我兒子那年初試是一套什么叫“18套”上的原題,雖然以前沒(méi)做過(guò),但大家大多都沒(méi)做過(guò),關(guān)鍵還是自己的實(shí)力。多做點(diǎn)比較規(guī)范和適當(dāng)有些難度的試題,涉獵面廣一些會(huì)有優(yōu)勢(shì)。祝你好運(yùn)。
邯鄲六月六老漢騎驢看谷秀
1個(gè)回答2023-12-21 15:27
  邯鄲西部山區(qū)一帶農(nóng)諺云:六月六,老漢騎驢看谷秀。山區(qū)種植谷子,又叫春谷。這種谷子播種早。農(nóng)民喝了大年五更的餃子湯,就上山刨地種谷子。上山刨的地, 當(dāng)?shù)厝私小昂5亍薄?“海地”多在嶺上、崖根兒、垴旁和層層梯田的兩側(cè)邊。 “海地”的面積一般不大,有一分大的,有半分大的,有席子片那么大的,也有二三分地大的。傳說(shuō)過(guò)去有個(gè)人刨。海地”,刨一塊,數(shù)一塊,算著刨了十六塊地。可是,臨走時(shí),他再查查,數(shù)來(lái)數(shù)去卻只有十五塊,數(shù)了一遍又一遍,急得出了滿(mǎn)頭汗。后來(lái)決計(jì)不再數(shù),要走了,一提草帽,原來(lái)草帽下邊扣著一塊地。刨海地種谷子,先撒種兒,然后刨。谷苗長(zhǎng)起后,沒(méi)有行,也不分垅,除草不用鋤,用镢頭“斬”。由于這外谷子種符早,如果春天再雨水好,六月初就長(zhǎng)得齊腰深,秀出了穗。農(nóng)民高興,六月六這天,老漢兒們戴上草帽,騎上毛驢,沿著山路,小驢兒蹄聲。得得”,一路望著一片片風(fēng)吹波涌,秀穗吐金的谷侑兒,喜滋滋,樂(lè)融融,翹著胡子笑吟吟。

  這里的習(xí)俗,六月六是小“中秋”。 “六門(mén)六不蒸,揚(yáng)場(chǎng)沒(méi)風(fēng)”。這一天,家家要蒸饃饃,蒸豆包兒,吃好飯。六月六最時(shí)興吃“裹卷”:和好面,搟成餅兒,卷上用紐花淑面調(diào)和好的南瓜絲兒,用籠蒸。這就是‘裹卷”。蒸熟了,沾上醋和蒜泥兒吃。當(dāng)?shù)厝擞职选肮怼苯小绊旈T(mén)棍”。六月六,總要吃?xún)簵l“頂門(mén)棍。。

  過(guò)了六月六,谷穗壓了“圈兒”,就只等著開(kāi)鐮收割,揚(yáng)場(chǎng)打谷了。
邯鄲夢(mèng)的邯鄲傳說(shuō)
1個(gè)回答2024-01-27 10:00

盧生,醉心于功名富貴,時(shí)有不得志之慨。一日,與前來(lái)度他入仙的呂洞賓“巧遇”于邯鄲縣趙州橋西一小店。呂見(jiàn)他一心“待要一生得意”,逐贈(zèng)其磁枕,度其入夢(mèng)。夢(mèng)中盧生,先是有個(gè)艷遇,娶得富家千金崔氏。崔氏又以重金助其賄試,使盧生奪得狀元功名,除授翰林編修兼知制誥。但因此也得罪了權(quán)臣宇文融。宇偵得盧生任上謀私之破綻,捋盧生貶至陜州為知府,負(fù)責(zé)鑿石開(kāi)河。工程浩大,難度前所未有,誰(shuí)知盧生竟能輕易化解,取得成功?;噬蠔|巡親見(jiàn)河道盛況,對(duì)盧生恩寵有加,宇文融又悔又妬。適逢吐蕃犯邊,滿(mǎn)朝文武,束手無(wú)策。宇文融趁機(jī)力薦盧生率兵靖邊,欲置之于死地。盧生無(wú)奈掛印西征,用反間計(jì)輕取強(qiáng)敵,于天山勒石紀(jì)功,凱旋回朝。正當(dāng)封妻蔭子、春風(fēng)得意之際,宇文融又羅織其“通敵”之罪,欽命立斬于云陽(yáng)市。愁云慘霧,生死須臾之間,忽因崔氏死命鳴冤,權(quán)監(jiān)通力說(shuō)情,皇上恩赦,而免于一死,拋妻別子,遠(yuǎn)竄嶺南鬼門(mén)關(guān)。不久,沉冤昭雪,盧生回朝,被尊為上相兼掌兵權(quán),可謂位極人臣,恩寵無(wú)以復(fù)加?;噬蠟橹ù淙A樓,賜廿四女樂(lè)。暮年之盧生,沉溺于“彩戰(zhàn)”宴樂(lè),身體嚴(yán)重透支,終至一病不起。大限到來(lái),尚汲汲于身后國(guó)史之位置,子孫之封蔭,嘆一聲“人生到此足矣”而溘然去逝……
一場(chǎng)歷經(jīng)數(shù)十年的榮華夢(mèng)醒來(lái)之時(shí),店小二為他煮的黃梁飯尚未熟透。盧生大夢(mèng)驚醒,又經(jīng)呂洞賓點(diǎn)化,終于領(lǐng)悟了人生真諦,隨仙翁到蓬萊山門(mén)頂替何仙姑掃落花去了。

章邯人物介紹 章邯介紹
1個(gè)回答2024-04-18 05:01
1、章邯作為皇帝親衛(wèi)軍“影密衛(wèi)”的頭領(lǐng),整體裝束自然以酷勁十足的黑色為主。手持的名劍在劇中有非常奪目的表現(xiàn),其凌厲攻勢(shì)令人驚詫?zhuān)A麗詭譎的造型亦讓人過(guò)目難忘,據(jù)傳這把劍在名劍譜上也是赫赫有名的。

2、緊身的服飾設(shè)計(jì)便于打斗,有著與盔甲相似的暗紋也符合其首領(lǐng)的身份。皮甲與盔甲的完美結(jié)合,加上盔甲上令人可怖的蝕骨骷髏裝飾盡顯其冷酷殺伐的特質(zhì)。而臉上的疤痕,線條硬朗的臉型無(wú)不透露著他堅(jiān)決服從,處事果斷的性格。他銳利的眼神似乎總能夠看透一切,窺破別人的一舉一動(dòng)。

3、作為繼蒙恬之后,又一個(gè)備受器重的年輕將領(lǐng),章邯與蒙恬家族顯赫家世不同,他出身神秘,年紀(jì)輕輕卻武藝高強(qiáng),由他所率影密衛(wèi)是秦始皇的貼身侍衛(wèi)隊(duì)?!坝懊苄l(wèi)”,正如其名,行動(dòng)快速,殺伐果斷,如死神般如影隨形……有資格統(tǒng)領(lǐng)這樣一支可怕的部隊(duì),章邯的實(shí)力可見(jiàn)一斑。
邯鄲怎么讀 正確的邯鄲音讀方法?
1個(gè)回答2024-02-11 03:45

邯鄲這個(gè)地名的讀音,一般來(lái)說(shuō)是“Hándān”,這個(gè)讀音比較接近官方的普通話(huà)音標(biāo)。但是,在不同的地區(qū)和人群中,可能會(huì)有一些差異,下面我們來(lái)介紹一下邯鄲的正確讀法。


3.河北方言(Hánd?。涸诤颖笔?nèi),有些地區(qū)的方言中,會(huì)將邯鄲的讀法簡(jiǎn)化為“Hándā”,省略了最后一個(gè)音節(jié)“n”。


邯鄲斗芹蘆這個(gè)地名的讀音,一般來(lái)說(shuō)是“Hándān”,這個(gè)讀音比較接近官方的普通話(huà)音標(biāo)。但是,在不同的地區(qū)和人群中,可能會(huì)有一些差異,下面我們來(lái)介紹一下邯鄲的正確讀法。


4.山西方言(Hǎnd?。涸谏轿魇?nèi),一些地區(qū)的方言中,邯鄲的讀法是“Hǎndā”,把“r”音變成了“ǎ”。


1.普通話(huà)音標(biāo)讀法(Hándān):這是官方普通話(huà)拼音的讀法,也是最為標(biāo)準(zhǔn)的讀法。


總之,邯鄲的正式讀音是“Hándān”,但是在不同的地區(qū)和人群中,也可能會(huì)有一些不同的讀法。無(wú)論是哪種讀法,都可以正空帶確表達(dá)邯鄲這個(gè)城市的名稱(chēng)。

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邯鄲學(xué)步的故事邯鄲是不是人名?
1個(gè)回答2024-01-30 02:50

不是

邯鄲是地名,是古時(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙國(guó)都城。現(xiàn)在邯鄲是河北省邯鄲市,在河北省最南端與河南接壤,是個(gè)四線城市。

鄧麗君祖籍就是邯鄲大名人。

章邯在歷史上有什么故事 章邯是個(gè)怎樣的人
1個(gè)回答2024-05-24 03:44
在歷史上章邯的名聲并不是特別高,他是個(gè)很容易被人完全忽略的人。有人說(shuō)他是秦國(guó)的最后一員名將,也有人說(shuō)他不算是大將。至少,他的功績(jī)不是特別突出,算不得上一個(gè)名將。而一個(gè)學(xué)者稱(chēng):“章邯,白起之亞也,衂於羽而名?!焙鷳?yīng)麟將章邯視為亞于白起的人,可見(jiàn)他的能力也非同小可。
章邯,出生年月不詳,秦朝著名將領(lǐng),上將軍。秦始皇時(shí)期為王翦的一員將領(lǐng),秦二世時(shí)任少府,是秦國(guó)的支柱,也是秦王朝最后一員大將。章邯出身貴族,從小就能夠接受比較好的教育,只有就學(xué)習(xí)兵法,還跟隨王翦參加過(guò)滅六國(guó)之戰(zhàn),憑借著這些大大小小的征戰(zhàn),為章邯積累了不少作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
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