認(rèn)識(shí)快板教案

認(rèn)識(shí)很多老板可以差掘磨幫助你獲得以下方面的優(yōu)勢和機(jī)會(huì)：
1. 業(yè)務(wù)和職業(yè)發(fā)展：與老板們建立聯(lián)系可以讓你了解他們的業(yè)務(wù)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，并有機(jī)會(huì)參與到他們的項(xiàng)目中。這可以提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和潛在的晉升機(jī)會(huì)，有助于你的職業(yè)發(fā)展。
2. 人脈拓展：老板們通常擁有廣泛的人脈，與他們建立聯(lián)系可以拓展你的人脈圈，從而獲得更多的合作和職業(yè)機(jī)會(huì)。
3. 知識(shí)和技能提升：與老板們交流可以學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識(shí)，了解他們?nèi)绾蝿?chuàng)業(yè)、管理團(tuán)隊(duì)、解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這些經(jīng)驗(yàn)可以激勵(lì)你并幫助你提升自己的技散明能。
4. 潛在的財(cái)務(wù)收益：如果與老板們的關(guān)系深入，他們可能會(huì)提供投資或合作伙虛斗伴關(guān)系，這可以為你提供資金支持和商業(yè)機(jī)會(huì)，有助于實(shí)現(xiàn)你的創(chuàng)業(yè)或職業(yè)目標(biāo)。
需要注意的是，與老板們建立聯(lián)系需要時(shí)間和努力，你需要建立真誠、有建設(shè)性的關(guān)系，而不是單純地追求他們的資源和影響力。同時(shí)，不要利用這些關(guān)系來謀取個(gè)人利益，而是要尋求雙贏的合作關(guān)系。

活動(dòng)一：導(dǎo)入，了解歷史上人們對(duì)晝夜變化的認(rèn)識(shí)。

1、談話導(dǎo)入：

2、知道是什么原因產(chǎn)生晝夜交替變化嗎？根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)猜想一下。

3、介紹歷史上人們對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)過程。

（1）為什么會(huì)出現(xiàn)晝夜交替的現(xiàn)象呢？關(guān)于這個(gè)問題，過去人們也非常想知道。歷史上出現(xiàn)了兩種不同的說法。介紹“地心說”和“日心說”。

（2）老師總結(jié)：晝夜的變化是地球、太陽的位置相互變化的結(jié)果，但是歷史上人們對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)是有一個(gè)過程的。通過好多天文學(xué)家的努力，證實(shí)地球并不是宇宙的中心，太陽才是地球、月亮等天體的中心，實(shí)際上地球本身自己也在運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)二：探究晝夜交替的原因。

　　1、我們知道了地球是圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)，但是晝夜到底是怎樣形成的？讓我們先來共同研究幾個(gè)問題。

（1）我們每天看到的太陽，它什么時(shí)候從哪方升起，何時(shí)又落向何方？分析這個(gè)現(xiàn)象，這說明了什么？同學(xué)們可以借助桌上的地球儀研究一下。（地球是自轉(zhuǎn)的，自西向東轉(zhuǎn)）

（2）我們看到太陽的變化，兩次變化一般間隔多長時(shí)間？討論研究一下，這個(gè)現(xiàn)象又說明了什么？

（3）白天與黑夜交替的變化是伴隨什么現(xiàn)象發(fā)生的？

學(xué)生討論、交流。老師總結(jié)。（地球自西向東運(yùn)轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周大約是24小時(shí)，晝夜現(xiàn)象伴隨太陽的東升西落發(fā)生。）

模擬實(shí)驗(yàn)研究晝夜交替變化的原因。

　　師：我們已經(jīng)知道晝夜現(xiàn)象是與太陽的東升西落相伴發(fā)生的，太陽升起后，進(jìn)入白天，太陽西落后，進(jìn)入黑夜，也知道了地球能自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，為了進(jìn)一步搞清楚晝夜現(xiàn)象的成因，我們根據(jù)這個(gè)事實(shí)來做一模擬實(shí)驗(yàn)。

　　老師介紹實(shí)驗(yàn)材料：地球儀、手電筒（模擬太陽光）

學(xué)生分組活動(dòng)，老師巡視。

　　交流活動(dòng)成果。

　　老師總結(jié)：地球是一個(gè)球體，太陽只能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白晝，背對(duì)太陽的那面是黑夜。作為地球上的一點(diǎn)，當(dāng)它面對(duì)太陽時(shí)，就是白天，當(dāng)它背對(duì)太陽時(shí)，就是黑夜，因?yàn)榈厍虿煌５刈赞D(zhuǎn)，晝夜現(xiàn)象就會(huì)交替出現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力乎數(shù)。

　　2、幼兒感受秋天水果成山辯熟的喜悅心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前參觀果園

　　2、蘋果逗頃缺、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)

　　3、塑料盤子五個(gè)，塑料刀子每人一把

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入：今天，農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果？

　　二、感知水果

　　1、分組觀察水果（引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、）

　　2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

　　三、水果拼盤比賽

　　1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

　　2、幼兒分組制作水果拼盤（老師幫助小朋友切好）

　　3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　四、品嘗水果拼盤大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何

　　五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。

大老板一般時(shí)間悉掘都很忙！想認(rèn)識(shí)就要先了解，對(duì)方有什么愛好，然后投其所好！不睜譽(yù)核過做到大老板的人一般都不簡單！你身上得有對(duì)他有用的東西他才會(huì)和你交談！先去完善自己吧，說不定會(huì)有虛悔大老板主動(dòng)想認(rèn)識(shí)你呢！

一個(gè)人了嗎 想認(rèn)識(shí)大老板的者橘話了嗎 要在老板面前不管做什么事情。要百分之百的做斗攔好 ，首銷團(tuán)這樣的話 。老板就喜歡你 。有應(yīng)酬的話 老板就會(huì)像其他老板介紹你的才華。這樣 你想不認(rèn)識(shí)老板都難？

　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 注意地傾聽老師講故事，并觀察畫面中的變化，猜想誰在家？

　　2. 初步理解故事內(nèi)容，學(xué)說句型：“咚咚咚，請(qǐng)問有人在家嗎”

　　3. 通過故事學(xué)習(xí)正確的敲門方法，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　理解故事的內(nèi)容，學(xué)說短句。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)1、2、3 宜昌市興山縣黃糧幼兒園————金忠連 活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。 2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。 活動(dòng)重難點(diǎn)：讓幼兒知道數(shù)字寶寶和水果寶寶的數(shù)量一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。 活動(dòng)過程：1、活動(dòng)準(zhǔn)備： 游戲、﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。 ﹙2﹚手指游戲、一只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬！ 二只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！ 三只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！咬！﹙幼兒邊做動(dòng)作，邊伸手指頭﹚。 2活動(dòng)開始： 師：﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3，這些數(shù)就在我們身上，在我們的教室里，在我們玩具中，我們不僅要會(huì)讀數(shù)，而且要認(rèn)識(shí)數(shù)，以后逐步學(xué)會(huì)寫數(shù)。 ﹙2﹚引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個(gè)鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片1。 幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛﹖幾個(gè)耳朵﹖幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片2。 繼續(xù)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾張獎(jiǎng)狀﹖幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片3。 ﹙3﹚讓小朋友觀察，1、2、3這3個(gè)數(shù)的長相不是一樣的，說一說它們各自的特點(diǎn)， 1像小棒；2像小鴨；3像耳朵。 師：﹙4﹚新年快到了，老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎？ 老師說出水果的名稱和數(shù)量，幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的數(shù)字下面；反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應(yīng)的數(shù)字。﹙貼對(duì)了，發(fā)給小紅花給予獎(jiǎng)勵(lì)﹚。 3：活動(dòng)結(jié)束： ﹙1﹚師幼一起跳數(shù)字舞，一個(gè)小孩手摸地，二個(gè)小孩顛顛腳，三個(gè)小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)…… （2）小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有幾頭豬？幾只羊？幾只雞？明天講給老師和小朋友們聽聽，好嗎？

　一、活動(dòng)目標(biāo)
　?。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)
　　1. 通過仔細(xì)聽辨錄音的聲音，促使幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性想像，激發(fā)幼兒用形象的語言描述動(dòng)物的外形特征、動(dòng)態(tài)及叫聲。
　　2．通過電腦多媒體教學(xué)，激發(fā)幼兒參與講述活動(dòng)的積極性。
　　3．通過又快又好地說動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、敏捷性。
　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 已組織幼兒參觀動(dòng)物園，并對(duì)部分動(dòng)物的名稱、外形特征、生活習(xí)性等有一些了解。
　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、錄有動(dòng)物聲音的磁帶，各種動(dòng)物名稱字卡、叫聲字卡若干，動(dòng)物頭飾、拼圖若干。
　　三、活動(dòng)過程
　　(一)聽錄音講述：這是誰的聲音?
　　指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)辨別聽到的是什么聲音，這些聲音是什么動(dòng)物發(fā)出的。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述，肯定有不同說法的幼兒)
　　(二)游戲 找動(dòng)物。
　　指導(dǎo)：再請(qǐng)幼兒聽錄音，根據(jù)聽到的動(dòng)物聲音請(qǐng)幼兒隨意拿動(dòng)物名稱字卡或叫聲字卡到活動(dòng)室周圍找相應(yīng)的動(dòng)物圖貼上，邊貼邊能大膽、流利地講述。如：這是小雞嘰嘰嘰，小雞的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鴿，白鴿的毛雪白雪白的。(激發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物聲音、外形特征等進(jìn)行描述，表揚(yáng)說得快、說得多、說得與眾不同的幼兒)
　　(三)發(fā)散性思維講述 森林里的動(dòng)物。
　　指導(dǎo)：請(qǐng)幼兒說說森林里還有那些動(dòng)物，這些動(dòng)物是怎么樣的，它是怎么叫的，它們的外形、叫聲會(huì)給人怎樣的感覺。(鼓勵(lì)幼兒說得越多越好，說的范圍越廣越好)
　　(四)創(chuàng)編講述活動(dòng) 森林里的動(dòng)物怎么啦?
　　指導(dǎo)：讓幼兒重點(diǎn)聽幾種動(dòng)物的叫聲，然后根據(jù)動(dòng)物的叫聲、形象特征、活動(dòng)特征來進(jìn)行創(chuàng)造性的想像創(chuàng)編故事。如：森林里有一只威風(fēng)凜凜的獅子出來了，它慢悠悠地邊走邊看，正在找食物呢。忽然，它昂頭大吼一聲，猛撲上去。原來它看見了一只兔子。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述，肯定講述的情節(jié)離奇、豐富的幼兒)
　　(五)表演活動(dòng) 動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。
　　指導(dǎo)：
　　1．請(qǐng)幼兒聽音樂進(jìn)行大膽想像，用身體語言來表演森林里的動(dòng)物在干什么。
　　2．幼兒戴頭飾分角色自由表演。

　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、認(rèn)識(shí)一個(gè)物體和許多個(gè)物體，知道哪些是一
　　個(gè)，哪些是許多。
　　2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞。
　　3喜歡、 觀察并能通過多各種感官感知1和許多。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有1和許多的各種圖片，小鼓一面，口袋一個(gè)，里早螞面有許納正多雪花片。
　　活動(dòng)內(nèi)容：
　　1、說說“1”和“許多”，出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察比較，說出圖片上有一只xx和許多xx……陸茄埋
　　2、聽音判斷“1”和“許多”。
　　（1）教師擊鼓，請(qǐng)幼兒聽聽是一下或許多下。
　　（2）教師拍手……
　　3、聽口令做動(dòng)作。
　　教師說1，幼兒拍手一下。
　　教師說許多，幼兒拍手許多下。
　　學(xué)小動(dòng)物叫（同上）
　　4、聽聽摸摸。
　　教師拍一下手，幼兒從口袋中摸出一片雪花，拍許多下，幼兒摸許多片雪花片。