李桂英尋夫二人轉(zhuǎn)

1990年，李桂林、陸建芬夫婦來(lái)到甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村任教，村民的落后與貧苦深深地震撼了這對(duì)彝族夫婦。二坪是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架
木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下，李桂林、陸建芬夫婦扎根這里18年，把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起“云梯”。他們共培養(yǎng)了6屆學(xué)生共149人，其中有22人是從外村慕名而來(lái)的。因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)重，他們沒(méi)有時(shí)間照看兒子和老人，兒子不小心摔傷了手，由于離衛(wèi)生院太遠(yuǎn)，延誤了醫(yī)治時(shí)機(jī)，還留下了后遺癥。李桂林和陸建芬夫婦全身心投入山區(qū)教育事業(yè)的精神感動(dòng)了當(dāng)?shù)貜V大干部群眾。二坪——這個(gè)過(guò)去的“文盲村、窮山村”，現(xiàn)在成了“文化村”。昔日的荒涼到今天的巨變，是與這兩位老師付出的心血分不開(kāi)的。他們?yōu)槠h(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。2007年，李桂林被授予全國(guó)模范教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2009年2月15日，他們走出大山，來(lái)到北京并榮獲2008年感動(dòng)中國(guó)人物。
在四川省涼山彝族自治州甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，海拔1800米，李桂林和陸建芬夫婦堅(jiān)守了21年。他們?cè)诙捍逍±锝虝?shū)育人，把一批又一批的彝族孩子送出了大山，讓他們?nèi)ジ鼜V闊的世界里飛翔。
二坪村小還有個(gè)為外人熟知的名字：“天梯”小學(xué)。因?yàn)槎捍宓靥幋蠖珊訊{谷，山高路險(xiǎn)，幾架靠在崖壁上垂直而立的木梯就是二坪與外界的通道。住在山下和山腰的學(xué)生，要背著書(shū)包、爬著“天梯”去上學(xué)。
1990年，已經(jīng)停辦了十多年的二坪村小準(zhǔn)備復(fù)課。曾經(jīng)在雅安漢源縣一所小學(xué)當(dāng)過(guò)民辦教師的李桂林聽(tīng)說(shuō)后，決定到大渡河對(duì)岸的這個(gè)山村來(lái)看看情況。
那時(shí)，李桂林只知道二坪很窮，山路難走。但等他艱難跋涉近10個(gè)小時(shí)來(lái)到二坪村時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這里遠(yuǎn)比他想象中落后：老人們穿得破破爛爛，衣不蔽體，很多人都沒(méi)鞋穿，小孩子更是打赤條到處跑。這一幕幕場(chǎng)景讓李桂林既吃驚又難過(guò)。
一位老鄉(xiāng)告訴他，全村400多人，幾乎沒(méi)人識(shí)字，不識(shí)錢(qián)也不會(huì)算賬，下山后上廁所都沒(méi)法子。
老鄉(xiāng)的話(huà)，深深地刺痛了李桂林的心。他也是彝族人，他的家就在大渡河對(duì)面的山里，但是那邊的生活要比二坪好太多了。二坪太需要一個(gè)老師！李桂林決定留下來(lái)教書(shū)，讓二坪的孩子長(zhǎng)大后不再過(guò)這樣貧窮的生活。
到了第二年，李桂林把妻子陸建芬也動(dòng)員到山上來(lái)教書(shū)。從此，“天梯”的兩頭，多了兩個(gè)護(hù)送學(xué)生的身影，寒冬酷暑，春去秋來(lái)，從不間斷。

山寺：這里指、靈隱寺。桂子：這里指月宮中飄落下來(lái)的桂花。傳說(shuō)靈隱寺中的桂樹(shù)是月宮中的種子，在中秋之夜，月宮中常有桂子飄落，寺僧也能抬到。因此宋之問(wèn)《靈隱寺》詩(shī)中有“桂子月中落，天香云外飄”之句，白居易也曾說(shuō)過(guò)“天竺嘗有月中桂子落。

”郡亭：郡衙里的亭子。當(dāng)時(shí)白居易為杭州刺史。潮頭：指錢(qián)塘江潮，“遠(yuǎn)觀(guān)數(shù)百里，若素練橫江；稍近，見(jiàn)潮頭高數(shù)丈，卷云擁雪，混混沌沌，聲如雷鼓”(《錢(qián)塘候潮圖》)。因此，作者躺在郡亭內(nèi)，就能看見(jiàn)那“卷云擁雪”的壯觀(guān)景象。這兩句大意是：在山寺的月光下尋找月宮中飄落的桂花，在郡亭的枕頭上觀(guān)看錢(qián)塘江滾滾的江潮。

這兩句以最富特征性的景物——月中桂和錢(qián)塘潮來(lái)寫(xiě)杭州勝景，前者富有神話(huà)色彩，虛無(wú)飄渺；后者來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，壯麗可觀(guān)。一個(gè)“尋”字，一個(gè)“看”字，把作者帶入景內(nèi)。前者以動(dòng)觀(guān)靜，寫(xiě)作者在幽靜的中秋之夜，徘徊月下，俯仰桂叢，饒有興味地尋找月宮中是否真有桂子飄落，反映了作者的閑情逸思；后者以靜觀(guān)動(dòng)，寫(xiě)作者靜臥郡亭枕上，聽(tīng)潮聲澎湃，看江潮滾滾，可以推知作者起伏的思緒。

這種以人人景、景中有情，動(dòng)靜互見(jiàn)、相得益彰的寫(xiě)作方法，值得學(xué)習(xí)。

李桂美(1939.10-)，山東省第一個(gè)國(guó)際護(hù)理界最高榮譽(yù)-南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者，現(xiàn)工作于青島市傳染病醫(yī)院院感科。

李桂蓮，巴彥淖爾市中學(xué)教師，自1983年大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，一直在巴彥淖爾市中學(xué)從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。

一、基跡世譽(yù)本情況李桂芬，返伏女，生于1964年，漢族，本科學(xué)歷，中姿段學(xué)高級(jí)職稱(chēng)，膠州市第三中學(xué)數(shù)學(xué)教師，教齡25年，班主任工作7年。