小蘭花睡前故事原文閱讀

34、35集 山莊繃帶怪人殺人事件

小蘭因為害怕爬到了柯南的床上，柯南無法思考……

(1)請各用一句話概括下列人物的特點，并指出本文描寫人物是以直接描寫還是間接描寫為主。
①女A角：讓新人有發(fā)展機會 ②女B角：不怕挫折
③導演：不善于發(fā)現(xiàn)
間接描寫為主
(2)文中畫線的①、②、③、④四個句子，分別寫出了導演怎樣的心情?答案不超過4個字。
①:擔心②:驚訝③:后悔④:欣喜若狂
③(3)本文寫導演的內(nèi)心活動，除上述四處的內(nèi)心獨白外，還通過動作與神態(tài)的細節(jié)描寫表現(xiàn)人物的心理活動，找出來并寫出來。
1:他不禁打了個冷戰(zhàn)。2:導演緊張地瞇起眼.
(4)解釋下列加粗的詞在文中的含義，把答案寫在題后的括號內(nèi)。
①在導演的心湖上，泛起圈圈漣漪。( )
②導演了一出“悲劇”，唉!( )
③她的目光在某一觀眾席上凝滯了。( )
沒有加粗把~~~
(5)導演對女B角看法的轉(zhuǎn)變，告訴讀者一個什么道理?
要善于發(fā)現(xiàn).
(6)本文著墨較多的人物是導演，寫導演是為了表現(xiàn)誰?這是一種什么寫作手法?
表現(xiàn)A角.反襯手法.

(7)說說本文標題“睡美人”有什么深刻含義
一顆演藝新星升起了.

求關于格林童話的閱讀題問題補充：一段文字過后接著要求回答問題?《青蛙王子》?問：青蛙為了幫公主撈回金球，提了幾個要求？答：6個做朋友、一起玩

4.“走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者發(fā)現(xiàn)蘭花時怎樣的情感？

答：驚訝和敬佩之情。（因為作者沒有想到這種困難的環(huán)境下，蘭草還繼續(xù)生長，并且長成花朵。）



5.第④段里畫浪線的句子中用了“頑強拼搏”一詞，本段中能具體表現(xiàn)這種精神的語句是：這堆淤泥下是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長不過5寸。竟意想不到，它會在兩個多月的滔滔洪水底下，不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。.

同學，你可以發(fā)一下題嗎

追問：課文第一自然段概括描寫了，新西蘭哪方面的美。
追問：在新西蘭動物是怎樣生活的。
追問：課文列舉了哪些細節(jié)來表現(xiàn)新西蘭人對動物的熱愛。
追問：求求求求求快快快快快點點點點點兒。
追問：邱楠明天作業(yè)明天老師要檢查的。
追問：求呢，拜托拜托。
追問：共三個題。
追問：希望越快越好。

追答：這個課文名字叫動物家園新西蘭嗎

追問：是
追問：快快快，謝謝謝謝謝謝謝謝。
追問：今天作業(yè)，請求小胖老師。

追答：嗯好
追答：同學
追答：我不知道這篇課文你可以給我照一下嗎，這樣我才能給你答題

追問：可以了嗎，小胖老師，求求你了，快一些好嗎？
追問：可是我的相機壞了怎么辦呢？
追問：我給你發(fā)仔好嗎？

追答：發(fā)什么

追問：新西蘭是一個美麗的島國，這里有萊爾透亮的天有白而連綿的云，有天空下閃閃發(fā)光的冰川冰川下，切割出形狀獨特的護坡，這里宛如童話中的天堂，擁有企劃美麗的色彩
追問：不行啊，你
追問：你在網(wǎng)上搜一下行不行

追答：嗯好

追問：收到了嗎？

追答：

木蘭是古時候一名有勇有謀、敢于擔當?shù)拿耖g女子，她騎馬技術精深，女扮男裝，轉(zhuǎn)戰(zhàn)十余年，屢建奇功。

看古文最容易睡，《史記》，要不就是外國的《瓦爾登湖》

昏昏沉沉 （簡簡單單）（紅紅火火） 忽高忽低 （無邊無際） （無法無天）
（可能是）可是等冬天來臨，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的辦法來對付絕糧。