農(nóng)村蜜兒小說

對農(nóng)村是非常適合養(yǎng)蜜蜂的，像很多農(nóng)村地區(qū)都會養(yǎng)殖地方，在農(nóng)村養(yǎng)殖蜜蜂是能夠賺到錢的，這也是因為蜂蜜當中有很高的營養(yǎng)價值，而且蜂蜜也會應用于食品包括化妝品當中，尤其是高品質(zhì)的蜂蜜價格也非常高，而且整個蜂蜜生產(chǎn)量也是比較小的，所以市場上基本上都是供不應求的一個狀態(tài)，加上養(yǎng)蜜蜂投資也比較小，所以基本上都是能夠通過養(yǎng)蜂賺到錢。

在養(yǎng)殖蜜蜂時，一定要選擇水源豐富環(huán)境適宜的地方，并且可以在附近種植一些蜜蜂喜歡采植的植物，地形最好不要有積水，這樣也是能夠方便來養(yǎng)殖蜜蜂。在飼養(yǎng)蜜蜂的時候，可以選擇飼養(yǎng)花粉，以黃豆粉為主再加上糖漿來讓蜜蜂進行采食，或者獎勵水和食鹽，這樣都是能夠很好的幫助養(yǎng)殖蜜蜂。同時在養(yǎng)殖封群的過程中也要做好日常管理，尤其是病蟲害也要注意蜂后的狀況，如果出現(xiàn)病殘的情況時，一定要及時的進行更換，這樣才能夠保證蜂蜜的品質(zhì)是比較好。

在養(yǎng)蜜蜂的過程中，最重要的事情就是要預防被蜜蜂，叮咬大部分蜜蜂是比較溫順的，但是有些時候可能會出現(xiàn)被蜜蜂蟄傷的可能性，當有些人就可能會出現(xiàn)比較嚴重的過敏現(xiàn)象。而洋蜜蜂的過程中最重要的就是出售蜂蜜，尤其是現(xiàn)在很多農(nóng)村人都會選擇在網(wǎng)絡上進行直播來收買自己家的蜂蜜，只要能夠找到銷售途徑，都是能夠幫助自己賺到錢的，只是需要注意的是將自己的蜂蜜質(zhì)量提高，像有些人可能會售賣一些假蜂蜜就是非常不靠譜的一件事情。

最后養(yǎng)殖蜂蜜是比較常見的一件事情，蜂蜜的繁殖能力也比較強，只要懂得生活習性，也能夠通過好的日常管理，就能夠掌握蜂蜜的養(yǎng)殖技術。

我是農(nóng)村小孩，小時候手機還沒有現(xiàn)在這么普遍，就算有手機，也跟現(xiàn)在的老年機差不多，只能打個電話，最多再玩一個貪吃蛇，農(nóng)村條件本就沒有城里好，小孩子又很愛玩，沒錢買玩具，只能自己發(fā)明一些東西來玩，撐花盤，大家應該都玩過，就是用一根繩子，兩段系在一起，撐在手上，開始玩，不同的撐法可以撐出好多花樣，直到最后誰撐不出來了，就輸了。

還有扔石子，那時候為了攢石子，放學路上都在撿，一般的石子還不能用，要用那些表面比較光滑，比較圓的，這樣玩起來也舒服，有的小伙伴為了跟別人不一樣，就自己造，用瓦片砸成一小塊一小塊的，再磨成圓的，或者用磚頭也可以說，為了一個好看的石子，可以磨上好幾十分鐘，有的小伙伴不會造，就偷拿別人的，要是誰的被偷了，比考試不及格還難受。每次玩完就趕緊放起來，要是被家長知道，說不定就會被扔了，他們怕因為玩這個耽誤學習。

還有一個就是跳皮筋了，相信這個大家更不陌生，跳皮筋用松緊性的繩子最好，記得小時候為了找松緊繩，把褲子里的松緊繩弄出來，一段一段的接起來跳，后來被媽媽知道了，被打了一頓。

跳皮筋分一二三四級，跳的程度也加難，玩這個游戲最少三個人，那時候人湊不夠，就用凳子撐著，玩這個游戲，特別費鞋子。

現(xiàn)在想想那時候真美好，現(xiàn)在除了手機還是手機，特別無聊。

教育家陶行知倡導“鄉(xiāng)村學校做改造鄉(xiāng)村生活的中心,鄉(xiāng)村教師做改造鄉(xiāng)村的靈魂。 ”梁漱溟主張“政教合一”,并認為教師可以把群眾凝聚起來,而成為事實上的領袖。由此可見,農(nóng)村教師在中國農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展中是不可缺少的重要力量。

當前,我國約有800萬農(nóng)村教師,承擔著6600萬農(nóng)村中小學生的教育任務。作為腦力勞動者,他們不斷地向年輕一代傳授人類的生產(chǎn)勞動和社會生活等知識經(jīng)驗,為人類社會培養(yǎng)和造就一代又一代既能從事生產(chǎn)勞動,又能積極參加社會生活的社會成員。這對整個人類社會的生存與延續(xù),對人類思想文化的傳播與發(fā)展,都是必不可少的。