最強(qiáng)反恐特種兵有聲小說

　　活動意圖：
　　幼兒從小班進(jìn)入到中班在交往能力上有了飛躍，特別是原本膽小、內(nèi)向的幼兒都希望能擁有好朋友，能得到大家的認(rèn)可，游戲由原來獨(dú)立的個體游戲轉(zhuǎn)化為集體。于是幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此次活動《玩具兵找朋友》。迎合了幼兒心理上的需要，讓幼兒從朋友那里得到初步的情感體驗(yàn)，讓幼兒融入到集體中。真正感受有朋友的快樂。
　　活動目標(biāo)：
　　1、觀察畫面內(nèi)容，理解玩具兵的故事。
　　2、感受有好朋友的喜悅心情。
　　活動重點(diǎn)：理解故事。
　　活動難點(diǎn)：樂于與好朋友交往。
　　活動準(zhǔn)備：PPT課件。
　　活動流程：
　　引起興趣→欣賞故事→情感遷移→活動延伸。
　　活動過程：
　　一、引起興趣
　　老師今天請來了一個玩具朋友，你們看是誰呀？”（播放PPT圖片一）他的名字叫玩具兵。
　　二、欣賞故事
　?。ㄒ唬┑谝欢?br/>　　你們看，玩具兵怎么了？他為什么傷心了啊？
　　我們一起來看看，玩具兵為什么傷心了？他原來是誰的玩具?。?br/>　　小結(jié)：原來玩具兵是男孩的好朋友，但是有一天，男孩有了新玩具，就不要他了，所以玩具兵又生氣又傷心，只好到外面去找新朋友。
　　你們想知道玩具兵最后找到新朋友了嗎？我們一起來看看吧！
　　（二）第二段
　　玩具兵來到了哪里呀？他看見了誰？
　　猜猜接下來會發(fā)生什么事呢？魚有沒有和他做好朋友？
　　小結(jié)：由于害怕，魚兒逃走了，玩具兵可傷心了。
　?。ㄈ┑谌?br/>　　這時，飛來一直白鶴，它叼起玩具兵就飛走了。
　　白鶴把玩具兵帶到了哪里呀？想干什么？
　　小結(jié)：白鶴放下了玩具兵，才發(fā)現(xiàn)那不是一條魚，不能吃，又不能玩。
　　玩具兵對三只白鶴寶寶說了什么話？現(xiàn)在有沒有朋友？
　　小結(jié)：玩具兵有了朋友很開心。
　　三、完整欣賞，情感遷移
　　玩具兵和鶴寶寶們一起唱歌跳舞做游戲，真開心呀。
　　你和你的好朋友在一起做些什么事情呀？和好朋友在一起感到怎么樣??？
　　小結(jié)：我們都有好朋友，可以一起唱歌，一起跳舞，一起學(xué)本領(lǐng)，互相關(guān)心，和好朋友在一起真開心呀！

天色緩緩暗了下來，夕陽的最后一絲腮紅也被快成黑色的深藍(lán)給覆蓋了。墨色的天空擠出一、兩顆星星，在天空使勁地眨著眼睛。月光柔和地照在大地上，倒映出樹的影子。家家戶戶的飯菜香從窗縫、門縫里飄了出來。

媽媽笑瞇瞇地從廚房端來一盆紅燒肉，熱氣騰騰，香味緊接著從盆里溢了出來。紅燒肉的香氣直往禿頭爸爸的鼻孔里鉆，擋也擋不住。禿頭爸爸饞涎欲滴，實(shí)在忍不住了，拿起筷子想夾肉，媽媽生氣地拍了一下爸爸的手:“看把你急的，你看現(xiàn)場少了什么?”禿頭爸爸光顧看桌子:“少了米飯，我馬上去拿!”“錯了，兒子還沒來呢，快去叫他!”媽媽指著兒子的房間。禿頭爸爸呶著嘴，指著香味四濺的紅燒肉，但拗不過妻子，只好上樓找兒子。

禿頭爸爸敲了一下門，咦，怎么沒反應(yīng)?又敲了幾下，依舊沒反應(yīng)，禿頭爸爸只得推門進(jìn)入。令他吃驚的是，平時貪玩的刺猬頭兒子正沉浸在書海當(dāng)中，他翻看著這本書，一頁，兩頁，像一匹餓狼貪婪地讀著。他時而眼睛發(fā)亮，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸;時而默然神傷，似乎看見了過于悲傷的事。書似乎像一枚磁石，把他給吸引了過去。兒子像一個饑餓的人撲在面包上那樣，不停地翻看著書。

直到禿頭爸爸?jǐn)Q著刺猬頭兒子的耳朵，他才回過神來。兒子戀戀不舍地放下書，情不自禁咽了一口唾沫，仿佛把書里所有的內(nèi)容都吞了下去，然后讓頭腦把它們給汲取了。兒子似乎還想著故事主人公的悲歡離合，使他牽腸掛肚。禿頭爸爸情不自禁俯下身:“到底是什么書有這么大的魅力，把這么不愛看書的兒子也吸引了?”這時，書又轉(zhuǎn)化成了膠水，把禿頭爸爸的眼球給粘了過去。

當(dāng)兒子坐在餐桌前，用興奮的語氣表示開始吃飯時，卻發(fā)現(xiàn)禿頭爸爸還沒下來。

一分鐘，兩分鐘……十分鐘，十五分鐘……，過了許久，禿頭爸爸還沒下來。媽媽的臉漸漸暗了下來，拉了下來，沒了笑容。媽媽和刺猬頭兒子清清楚楚看見盆中紅燒肉的熱氣已散盡。媽媽便指著禿頭爸爸去的房間，用命令的語氣對刺猬頭兒子說:“快點(diǎn)叫你爸爸下來吃飯!”

刺猬頭兒子嘟囔著嘴，很是不服氣。他來到房間，發(fā)現(xiàn)禿頭爸爸趴在地上，不時交替著雙腳，像一闕跳躍著歡快音符的樂章;兩只手托著腮幫，手肋頂著地面，支撐著大腦袋;大肚子貼在地上，肥肉與脂肪好像占了地板三分之一的面積。剛才還不服氣的兒子，看到老爸那副天真無瑕孩子的模樣，忍不住笑出了聲。

哈，真是一對有趣的父與子

教學(xué)目標(biāo)1．根據(jù)自己收集的資料和同伴交流恐龍滅絕的原因。 2．產(chǎn)生探索恐龍滅絕原因的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備閱讀過有關(guān)恐龍的書籍。 材料準(zhǔn)備掛圖24號，幼兒查詢過關(guān)于恐龍滅絕的相關(guān)資料 引 導(dǎo) 策 略一、討論恐龍的滅絕原因。 1．引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己查詢資料時得……
教學(xué)目標(biāo)1．根據(jù)自己收集的資料和同伴交流恐龍滅絕的原因。
2．產(chǎn)生探索恐龍滅絕原因的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備閱讀過有關(guān)恐龍的書籍。
材料準(zhǔn)備掛圖24號，幼兒查詢過關(guān)于恐龍滅絕的相關(guān)資料
　　引??? 導(dǎo)??? 策?? 略一、討論恐龍的滅絕原因。
1．引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己查詢資料時得到的相關(guān)信息，如果其他幼兒有不 同意見，教師應(yīng)允許并鼓勵幼兒說出反對的理由。
2．提問：恐龍生活在什么年代？現(xiàn)在能看到恐龍嗎 ？恐龍為什么會滅絕？
二、教師不必強(qiáng)求幼兒幼兒按照科學(xué)家推測的說法來交流。
三、整理恐龍滅絕的主要原因究竟是什么？
1．關(guān)于恐龍的滅絕原因目前有許多種說法，但沒有定論。
2．讓幼兒投票發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并說說自己投票贊成的理由，教師根據(jù) 幼兒的回答或作進(jìn)也不地追問，或表示認(rèn)同。

必定，不必，惟恐

汗！都是些什么誤導(dǎo)人的答案，不懂裝懂的，我要告訴你他們說【BOSS死的時候你必須是活著的，否則無效】，這是嚴(yán)重的錯誤別信他，胡說的，只要通關(guān)成功，不管你是死是活都算擊殺一次。還有就是【必須打死狄歐思，逃跑不算】，那更是胡說八道，不管狄歐思是逃是死，只有出現(xiàn)通關(guān)成功四個大字，就算擊殺成功一次。言歸正傳樓主你之所以沒有統(tǒng)計(jì)次數(shù)，可能是因?yàn)槟阍趻鞕C(jī)或者游戲期間掉線，中途退出(極有可能是因?yàn)檫@個），被人強(qiáng)制提出，而且必須是在劇毒之傷里游戲100分鐘，如果是以上4個要求錯了1個的話，那么你在線時間不算。查看擊殺次數(shù)看游戲公告，如果沒顯示可以退出重登就有了。一天只能擊殺一次，累計(jì)18天完成。教你一個辦法拿槍，你可以開一個房間一個人掛機(jī)100分鐘，切忌不要掉線，（一個人掛機(jī)是可以的)，掛完后自殺，通關(guān)失敗也累計(jì)在線時間，再去其他房通關(guān)成功一次即可。以上是我的掛機(jī)經(jīng)驗(yàn)，希望你早日拿到槍。

在cstrike\logos文件里看看有沒有噴涂，沒有的話加入64x64分辨率的BMP圖片，就行了吧

祝你玩得愉快

如果安裝了電腦人物（BOT），按+號鍵加；
有些版本，如憶賽版，按H鍵，調(diào)出菜單不加

樓主，你有斧子或者手炮嗎，或者你的朋友有手炮嗎，有斧子的話，就和你的朋友開個窮途，加個密碼，進(jìn)去給你的朋友頂過第一個紅墻，不要打，給他頂過去，讓他給怪引過來然后讓他在外面自殺，等他復(fù)活了給你頂?shù)郊t墻上，你不要下去就在墻上用斧子右鍵，不要用左鍵那個會打到墻，如果你有手炮或者朋友有，就直接給你的朋友頂過去引怪然后自己拿手炮打，怪引過來你的朋友就可以退房自己玩了