兒童綁架動(dòng)畫(huà)故事

? ?順從長(zhǎng)輩可能成為道德綁架，作為一個(gè)成年人要有自己的主見(jiàn)。要認(rèn)真聽(tīng)取長(zhǎng)輩的合理意見(jiàn)；如果長(zhǎng)輩的意見(jiàn)不合理，要耐心地解說(shuō)自己想法的合理性和可行性。

1、道德綁架是施加某種壓力讓人們做與道德相關(guān)的事情。比如，大學(xué)生站在食堂門(mén)口為災(zāi)區(qū)募捐，見(jiàn)到老師來(lái)吃飯，就上前說(shuō)：“老師你也捐點(diǎn)兒錢(qián)吧！”

2、我們要力戒對(duì)別人進(jìn)行道德綁架，與人為善；

3、我們要防范別人進(jìn)行的道德綁架，避免尷尬。

遭遇道德綁架，應(yīng)對(duì)要點(diǎn)包括：

①根據(jù)道德規(guī)范，說(shuō)明自己沒(méi)有這種義務(wù)；

②說(shuō)明自己也有困難，愛(ài)莫能助；

③提供解困之路，告訴TA找民警、主管人員和有關(guān)部門(mén)。

《終結(jié)者》第二部

《愛(ài)要說(shuō)出來(lái)》

人總是習(xí)慣道德綁架，自我綁架、綁架他人，或許人本性便是惡，才會(huì)衍生出道德來(lái)綁架自我，約束自我或他人。

但說(shuō)實(shí)話，道德綁架有些時(shí)候并不是一件好事，泛濫的道德，會(huì)讓他人不適，自己不適，但人就是如此，即使不適也要綁架，仿佛不綁架的話會(huì)更加的不舒服。

當(dāng)然對(duì)于沒(méi)有道德的人來(lái)說(shuō)，綁架也就不存在了。

道德、道德，每個(gè)人心里都有一條道德的底線，但每個(gè)人的道德底線都不同。每個(gè)人對(duì)道德這個(gè)詞都有不同的定義和標(biāo)準(zhǔn)。

但很可惜，有些人就是可以沒(méi)有道德。

《白夜行》有過(guò)綁架的情節(jié)。但發(fā)生在高中，而且男主不會(huì)彈吉他。

是哪國(guó)片？

生活是一場(chǎng)變幻無(wú)窮的盛宴，我們本不該為之神傷感懷，可是，我們又是如此的奢望、如此的留戀。安放不住的心，還記得旋轉(zhuǎn)木馬的音樂(lè)，還記得你的音容笑貌。

一場(chǎng)夢(mèng)境，一段魂靈，一次幻滅。眼淚的存在，只為太多的深?lèi)?ài)，也證明所有的一切不是幻覺(jué)。生命本就來(lái)自偶然，我們本該從容淡定，給過(guò)去人原諒，也給自己一個(gè)遠(yuǎn)方。

《完美的世界》

應(yīng)該是《非常綁匪》

我買(mǎi)了五六個(gè)長(zhǎng)3米的繩子，又買(mǎi)了一個(gè)膠布，一個(gè)變聲器和一個(gè)小刀，因?yàn)槲乙壖芪业某鹑耍荷?，我拿出變聲器，說(shuō)自己是修水管的，莎莎家的水管正好壞了，于是他就給我打開(kāi)了門(mén)，門(mén)打開(kāi)的一瞬間，我跳到了地板上，把門(mén)關(guān)上，拿出小刀，架在莎莎的脖子上，莎莎說(shuō)：你要干什么！？我說(shuō)：我要綁架你！帶我去臥室！莎莎很害怕，所以她聽(tīng)了我的話，我把刀放下，捂住莎莎的嘴，把她摁倒在床上，我拿出膠布，把莎莎的嘴粘了5層，然后用繩子把莎莎的身子捆起來(lái)，把她帶回了家，我把莎莎的運(yùn)動(dòng)鞋脫掉，剛脫掉一半，我就非常驚訝
，我想：莎莎的小腳丫原來(lái)這么好看??！我迫不及待的把莎莎的鞋子脫完，開(kāi)始玩莎莎的腳
，我先用手把莎莎的腳放在我的腿上，然后用鼻子聞，一股香氣傳進(jìn)了我的鼻孔里，莎莎的腳真香??！我又開(kāi)始撓莎莎的腳心，嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚~莎莎...敬請(qǐng)期待

那只能是寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)