8年級上英語全程導練

　　練字心得
　　俗話說：字如其人。寫字的過程就是學習做人。培養(yǎng)學習態(tài)度、習慣的過程，情感也會從中得到熏陶。經過這學期在湘農學堂的學習，我對練字有了新的體會，即，練字就是磨煉一個人的品性，練就一種處事之道。我把我的練字心得歸結為以下兩點：
　　一、練字需臨帖。一本好的字帖就相當于隨身的書法老師一樣。我們可以時刻從它那里學到一筆一劃該如何運筆，一間一架該如何掌握。比如，“盤”字要寫成“且”字狀才能靈動，避免臃腫；上中下結構的字要注意中線；半包結構的字要寫的勻稱不可偏向。這些我們大都可以從字帖中發(fā)現，但如果只是一味按照自己的想法練字，既容易浪費時間又容易走入練字誤區(qū)。
　　二、每天進步一小點。想要練好書法決不是件簡單的事，最重要的是，它不是件一朝一夕就能成功的事?？赡苣闾焯靾猿志毩暤菂s不見有多大長進，讓好多人灰心喪氣因此而停止練習，這樣就半途而廢，最終難以有所成就。所以，在每天每次的練習中，給自己提一點要求，讓自己達到一個或多或少有進步，能給自己繼續(xù)堅持的動力的水平，這樣才能越練越有勁，越練越有動力。這也讓我懂得，字想要進步，人必須進步。人不能只停在之前的階段，新的階段應該有更高的追求，另外，在練習的過程中，要有持之以恒的態(tài)度，練字是慢慢磨性子的過程，在處理其他事情的同時，也要有種不怕麻煩，不怕吃苦的精神。同時也知道，要養(yǎng)成一個好的寫字習慣是非常不容易的，習慣的形成是一個不斷積累、螺旋上升的過程。因此，良好的寫字習慣不能靠幾節(jié)寫字課。要樹立“提筆就是練字”的觀念，寫字由課內向生活之中延伸。

我告訴你,千萬不要讓家長認為你在閑著,就算講故事也要拿一本書放到你們面前.

舉個不恰當的例子，如果以結果為導向的話，人從出生的那一刻開始，最終的結果就是死亡，那人為啥還要活著？

是司馬彥或者龐中華的。他們兩的字比較正規(guī)。據我經驗，市場上的書店有很多字帖，不管你是想寫好字還是練書法，都不能盲目的買，不能因為誰的字在字帖上看著還行就拿去練。要寫字，或者練字，就要有規(guī)矩，要規(guī)范。司馬彥和龐中華的楷書，也就是正正方方的一筆一劃的字，寫得比較規(guī)矩，也還好看。不必要用鋼筆練，一般的簽字筆、中性筆就行。因為你不需要學書法，只是想寫好點，如果時間不多，建議多看看他們的字，拿著字帖?？纯匆材苡兴M步的。

補充：請注意你要的是寫字好看點，我不同意說以毛筆字字帖如顏真卿、柳公權的字帖練習。我學書法練習鋼筆式練的柳公權的楷書，但是那對你不僅不必要，而且有害。要寫好字而不是練好書法，普通鋼筆字字帖幫助更大。

小學生練習寫字要把握目的性。
一是長足發(fā)展：孩子特別喜歡寫字，且有這方面的天賦，對于這種情況，培養(yǎng)的力度就要大一些。找所在地的名師（所謂的名師就是基礎較好的、在各級比賽獲得過獎的、師心可嘉的、不 是完全出于經濟利益考慮的、誠心育人的）報班學習。在此基礎上家長可在網上尋找記孩子喜歡的字體系統(tǒng)學習，使孩子打好基礎、增長見識。
另一個是讓孩子學習寫字，僅僅是為了滿足工作和學習需要的。這種情況簡單點的購買字帖進行描紅的經常性的寫字訓練就行了，也可以報班學習。只要孩子肯下功夫就能有進步。
所說的硬筆書法，是相當熟練的作品，是上升至有藝術欣賞水平 的作品，孩子有天賦真的有培養(yǎng)價值。

親，這個主要是要和寶寶下面坐著，讓寶寶看著你的嘴巴來學習發(fā)音的，多練習就會的。

魔轉物呢，就是你用魔法技能打出的技能經驗全部算到物理技能上去，相反，物轉魔也是一樣的，不是說魔法師要不要練物理技能，物理技能練上去也有好處的，就是沒提升一個階段能加力量和敏捷，魔法也是如此，不過魔法加的是敏捷和智力...

好的導游能帶動全團的情緒，比如一個妙趣橫生的小笑話就能與游客拉近距離。導游在帶團旅游過程中，常常會因為溝通不夠、信任不足發(fā)生一些“背黑鍋”的

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