英雄我早就不當(dāng)了小說第六章

小英雄雨來四到六章讀后感如下：

在這部分的故事中，雨來展示了他非凡的游泳技能。他的本領(lǐng)在這幾章中得到了充分的展示，從他和他的朋友們一起去游泳，到他為了逃避危險(xiǎn)而展現(xiàn)出的高超技巧，都讓人印象深刻。尤其是當(dāng)他被母親發(fā)現(xiàn)又去玩水，他機(jī)靈的反應(yīng)和飛速的游泳速度讓人既贊嘆又感動(dòng)。

然而，雨來并非只是個(gè)游泳高手，他的勇氣和智慧也是不容忽視的。當(dāng)他被媽媽責(zé)備時(shí)，他雖然心里知道錯(cuò)了，但并沒有放棄自己熱愛的游泳，而是選擇了在媽媽不注意的時(shí)候偷偷去游。這種對(duì)自我興趣的堅(jiān)持，顯示了他內(nèi)在的執(zhí)著和勇氣。

在第五章中，雨來更是展現(xiàn)了他的智慧和勇氣。他不僅成功地幫助鐵頭和其他朋友躲避了危險(xiǎn)，還用自己的聰明才智為他們解決了困難。這里，雨來的英雄本色已經(jīng)初露端倪，他不僅具備出色的技能，更有高尚的道德品質(zhì)和堅(jiān)韌的精神風(fēng)貌。

第六章則進(jìn)一步深化了雨來的英雄形象

雖然他只是一個(gè)孩子，但他的行為卻表現(xiàn)出了超越年齡的成熟和勇敢。在面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí)，他毫不退縮，用自己的智慧和勇氣保護(hù)了其他人。這種無所畏懼的精神和對(duì)生命的尊重，都讓人深深地感動(dòng)。

總的來說，小英雄雨來的第四章到第六章是一個(gè)關(guān)于勇氣、智慧和奉獻(xiàn)的故事。在這部分內(nèi)容中，雨來的英雄形象被淋漓盡致地展現(xiàn)出來，他的故事既讓人感到振奮，也讓人感到溫暖。這樣的故事無疑是對(duì)我們這個(gè)時(shí)代年輕人的最好激勵(lì)。

首先，要考慮幾個(gè)問題。早一點(diǎn)讀書確實(shí)是由優(yōu)勢(shì)的，但是先問下政策允許不，如果只是單純的讀幼兒園，6歲并不早；但是要是送一年級(jí)就有點(diǎn)早。這些主要跟孩子的心理發(fā)育有關(guān)系。讀書早孩子學(xué)得不好會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的自信心。我們接觸過很多的案例，都存在這類問題。家長(zhǎng)要孩子早點(diǎn)讀書，需要對(duì)孩子做正確引導(dǎo)，無論在生理還是在心理都是尤為重要的。然后讀書是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，家長(zhǎng)要耐得住內(nèi)心。陪孩子讀書的過程需要沒脾氣。這點(diǎn)尤為重要。因?yàn)槲覀円娺^太多的家長(zhǎng)都是用自己的智商去衡量孩子的智慧。小孩子接觸的東西很少，他不懂很正常，我們要做的就是正確的引導(dǎo)他們。而不是對(duì)他們隨意發(fā)脾氣。笨是正常的，但是笨愿意學(xué)習(xí)早晚會(huì)成為雄鷹。