3年級怎么學做飯英語課文

目標：



　　1、愿意主動學習自己吃飯，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。



　　2、在兒歌提示下模仿大班幼兒吃飯。



　　3、學說短句“寶寶自己吃飯”



　　準備：



　　1、教學大書、幼兒用書、學習單、教學CD、學習DVD



　　2、活動前，激請一位大班幼兒與教師排練吃飯的情境表演。



　　3、每人一只小碗、一把小勺。



　　過程：1、教師設置懸念，引起幼兒的興趣。



　　（1）老師：今天我們班來了一位客人，猜猜是誰呢？



　?。?）老師打開教學大書，指著書上的寶寶，引導幼兒一起說：“寶寶好！”



　　2、教師朗誦兒歌，引導幼兒閱讀和欣賞畫面。



　?。?）教師：寶寶在干什么？我們一起來聽聽寶寶是怎么吃飯的。



　?。?）教師朗誦兒歌《寶寶吃飯》



　　3、教師：寶寶怎么吃飯的？（引導幼兒學說“寶寶自己吃飯”）寶寶吃的是什么？



　　4、教師帶領幼兒一起邊做動作邊跟著念兒歌。



　　5、請幼兒觀察大班幼兒的表演，學習吃飯的動作。



　?。?）教師：今天我們班還來了一位大姐姐（大哥哥），讓我們和她(他)打招呼說：“大姐姐（大哥哥）好”。



　?。?）教師：大班的姐姐（哥哥）怎么吃飯的呢？我們來看看



　　（3）大班幼兒表演吃飯



　　6、教師帶領幼兒邊念兒歌邊模仿大姐姐（哥哥）吃飯的動作。



　　7、引導幼兒自己拿著玩具碗一邊模仿吃飯的動作一邊念兒歌。



　　8、教師用擁抱表揚學習吃飯學得好的幼兒。

首先進行溝通,問問原因?？词欠衲艿玫酱鸢?。如果不行,就需要心里輔導了,到專業(yè)的醫(yī)院去。平時多和孩子溝通,給孩子為自己申述的機會。希望可以幫助到您!

吃飯補課上學，好像是學生們的專利吧！你們感覺現(xiàn)在這樣的生活可能是有些枯燥無聊，覺得大人們可以其他的娛樂活動，其實也不是啊，學生每天上課可以和同學們一起聊天，上體育課，鍛煉身體，學習文化知識，放學的時候也可以到同學家做客，一同完成作業(yè)，其實上學的時光還是挺單純快樂的，等你長大以后你就會發(fā)現(xiàn)童年其實，比比成年以后了，有很多的樂趣，長大以后你要面臨了很多的壓力，比如說找工作，結婚成家生孩子，來自于物質方面的壓力是特別大的，所以，同學們現(xiàn)在要珍惜我們現(xiàn)在的時光，好好學習，你長大以后打下良好的基礎吧！

活動分三部分：

一．我們每天吃的菜

我們把食譜介紹給孩子，告訴孩子老師給小朋友做的飯菜都是有營養(yǎng)的，小朋友都要吃，這樣才能長的又高又壯。

二．我和菜寶寶做朋友

老師精心制作了卡通的菜寶寶，并通過給菜寶寶涂色，與菜寶寶交朋友，鼓勵孩子不挑食，飯菜全都吃。

三．我會吃飯、我愛吃飯

主題墻上每位幼兒有一個碗，貼上紅花的代表不挑食，飯菜都能吃了。貼上黃花的代表吃飯很干凈，桌上地上不掉飯粒。貼上藍花的代表吃飯的坐姿好，吃飯時不去廁所小便。希望每位幼兒都能開出紅黃藍三朵小花。也希望家長在家多多鼓勵孩子??！

小班整合活動 :自己吃飯香噴噴
活動一:吃飯(兒歌)
活動目標:1、指導正確的進餐方法,習慣與同伴一起吃飯。
2、初步學會念兒歌。
活動重點:學習念兒歌,知道正確的進餐方法。
活動難點:能邊朗誦兒歌邊表演。
活動過程:1、幼兒看表演寧引導討論:
幼兒向幼兒介紹小貓和小兔,并相互問候。
幼兒觀看情景表演一:
這是小貓的家,小貓正在吃飯,一邊吃一邊喊:“喵!喵!喵!菜不要吃,飯不要吃。”小貓東張西望,手不扶碗,一不小心,飯打翻了。
幼兒觀看情景表演二:這是小兔的家,小兔坐的端端正正,一手扶著碗一手拿調羹,一大口,一大口,一會兒飯菜吃完啦。
教師提問:
“打翻了?為什么?”
“小兔時怎樣吃飯的?”
引導幼兒一起模仿小兔吃飯,學說:“吃飯時坐端正,一手扶著碗,一手拿調羹,一口一口往下咽?！?
2、幼兒學習兒歌:
教師朗誦兒歌,幼兒完整欣賞。
“聽聽兒歌里說了些什么?”
師生共同邊朗誦邊表演。
活動二:
給瓶娃娃喂食
活動目標:1、認識正方形。
2、學習正確點數(shù)。
活動重點:能根據形狀送相應的圖形。
活動難點:學會擺放

很在乎就會這樣很正常，女的若是靠譜放心讓她去做她喜歡的，不靠譜就算了

只猜蠢能發(fā)一張穗舉陪啊答指

聞誥新手想全面學求正確的方法
是因為他們的主要目標太孝而且太模糊不清，使自己失去動力。詠尾

了解到做飯需要的工具，以及自己的爸爸媽媽的辛苦，讓幼兒懂得，自己長大了可以幫助爸爸媽媽做些自己會做的事兒。