英語四級(jí)閱讀效率多少

如何讓孩子的閱讀更有效率
一個(gè)好的閱讀習(xí)慣是提高孩子學(xué)習(xí)能力的前提，在家庭教育中，你知道孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該如何進(jìn)行嗎？怎樣去提高孩子的閱讀效率呢？快跟小編一起來看看吧。
　　孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：愛護(hù)
　　教給孩子愛護(hù)圖書、整理圖書的方法。孩子看過的一些舊圖書，不要隨便丟棄，不如和孩子一起歸類保存。在孩子早期的閱讀活動(dòng)中，注意增加閱讀的游戲性和趣味性。在家庭教育中，父母要積極參與，并在其中起著主導(dǎo)作用。孩子能獨(dú)立閱讀以后，父母也不能完全不管，要注意去引導(dǎo)孩子擴(kuò)大興趣范圍和閱讀范圍。
　　孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：讀就可以
　　英國強(qiáng)調(diào)兒童的早期閱讀，但他們采用的是推薦書目的形式，不論最后孩子完成了多少，他們都認(rèn)為孩子很棒。在家庭教育中，孩子的閱讀興趣比閱讀能力更重要。最好父母自己也愛好閱讀，生活中經(jīng)常閱讀，給孩子樹立榜樣，讓孩子在一個(gè)溫馨的閱讀環(huán)境中成長。
　　孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：指點(diǎn)
　　幫助孩子有效的閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在家庭教育中，當(dāng)孩子到了小學(xué)四五年級(jí)時(shí)，嘗試讀一些孩子感興趣的大部頭小說。經(jīng)常閱讀長篇小說，是閱讀興趣和快速閱讀能力形成的標(biāo)志。在具體的閱讀材料的選擇上，父母不要全包全攬，可利用周末時(shí)間，帶孩子一同去逛書店，發(fā)現(xiàn)感興趣的書籍，先在書店內(nèi)概覽一下，再由孩子來決定是否買來閱讀。
　　孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：啟發(fā)
　　在欣賞書中圖畫的時(shí)候，家長可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提問，啟發(fā)孩子發(fā)揮想象，也可以分角色進(jìn)行對(duì)話，幫助他更好的理解故事內(nèi)容。提問的時(shí)間安排比較靈活，既可以在閱讀前提出問題，讓孩子帶著問題去看、去聽、去想，也可以在閱讀的過程中提問，幫助孩子梳理故事的內(nèi)容，從而促進(jìn)孩子思維能力的發(fā)展。
　　一個(gè)擁有良好閱讀習(xí)慣的孩子往往學(xué)習(xí)能力也是不錯(cuò)的，所以，在家庭教育中，孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)孩子的成長意義非凡。

解放初期九陀哨卡俑獻(xiàn)

規(guī)定時(shí)間閱讀

讀書是一個(gè)很好的習(xí)慣。有效率地讀書能讓我們快速成長。高效率讀書可以通過以下幾個(gè)方面：
1、閱讀書的序，了解作者創(chuàng)作意圖和書的大致內(nèi)容；
2、看書的目錄，了解文章思維架構(gòu)；
3、閱讀書籍做好筆記，最好能堅(jiān)持做成腦圖；
4.學(xué)會(huì)分享，將學(xué)習(xí)到東西以分享的形式進(jìn)行再次固化；
5.對(duì)經(jīng)典的書籍重復(fù)閱讀。

提高閱讀效率的最基本且最重要的原則，是要有目的性的讀書。比如，工作上遇到了一個(gè)問題，以自己當(dāng)前掌握的知識(shí)還無法完全解決，這時(shí)閱讀的目的是尋找問題的解決方案，因此需要聚焦這個(gè)問題所在的領(lǐng)域，對(duì)應(yīng)的去查閱書籍，而且只看解決此問題需要的內(nèi)容，其他部分直接略過不讀。

有了閱讀的目的，選好了要閱讀的書籍，接下來需要掌握具體的閱讀方法。通過網(wǎng)絡(luò)查看其他讀者對(duì)于本書的讀書筆記和思維導(dǎo)圖，并配合書中的目錄和序言，讓自己對(duì)書籍的內(nèi)容以及本書創(chuàng)作的時(shí)代背景和本書的寫作原因及目的有個(gè)大概的了解。

有很大一部分人可能會(huì)跳過目錄直接進(jìn)入正文閱讀，這反而是效率最低的閱讀方式，通過目錄的檢索，還可以將與本次閱讀目的不同的章節(jié)直接劃去不讀，有目的性的專讀可以用來解決問題的章節(jié)和內(nèi)容。

進(jìn)入正文的閱讀后，精讀概括性的句子、論點(diǎn)、結(jié)論，而對(duì)于用來論證論點(diǎn)的例子，可以適當(dāng)?shù)目焖贋g覽，因?yàn)檫@并不會(huì)影響你對(duì)于這本書籍內(nèi)容的總體了解和掌握。這里可以試試只閱讀每一段的前兩三句和后兩句。

當(dāng)讀完這本書后，要試著用自己的話對(duì)內(nèi)容進(jìn)行概括，提煉知識(shí)點(diǎn)，并與自己舊的知識(shí)點(diǎn)建立聯(lián)系。此外，最好能向其他人講述本書的內(nèi)容，通過說，以加深知識(shí)的理解和記憶，做到融會(huì)貫通。

第一、有目的閱讀。
如果閱讀后想有收獲，那么要有目的的閱讀。比如，想在書中得知工作所需的專業(yè)知識(shí)、解決問題的技巧、如何成為有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者等問題選擇書籍。明確目的，尋找并閱讀與目的符合的書。 第二、問自己三個(gè)問題。
通過以下提問，可以掌握閱讀的方向。
這本書確定是我需要的嗎？
預(yù)測(cè)書中的關(guān)鍵詞是？
想從書中獲得什么？ 第三、閱讀簡介
為了尋找自己需要的書，不能閱讀所有的書。因此，即使沒有看完那本書，如果提前進(jìn)行閱讀簡介，也能了解該書的核心。
通過閱讀書名、作者簡介、目錄、簡介、前言等了解書籍的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。我們可以通過閱讀簡介，知道是否要需要閱讀這本書籍。
如果在目錄中，有感興趣的內(nèi)容，那么立即閱讀該書籍。因?yàn)?，閱讀自己覺得最有趣的部分，不知不覺其他內(nèi)容也會(huì)感興趣。
根據(jù)目的和需求，有選擇性地閱讀。 第四、用手閱讀
不要光用眼睛看，要用手在重要的部分劃線，或者用自我語言概括內(nèi)容后，把自己的想法記錄下來。寫得越多，說明越對(duì)你重要。
看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。 第五、一起閱讀
就是通過讀書會(huì)閱讀，分享對(duì)書籍的理解，共享自己的感悟。
通過一起閱讀和交流想法的過程中，可以提高對(duì)書籍理解度，可以更久的記住書上的內(nèi)容。

單位時(shí)間完成的工作量