初二關(guān)于交通事故英語作文
初中交通安全規(guī)則演講作文
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,已變得越來越美麗,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中,當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時(shí),能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。 而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識,自我保護(hù)能力差,因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。有專家指出,通過安全教育,提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對中小學(xué)生的安全教育,1996年2月,國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知,把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日,建立全國中小學(xué)生安全教育制度,敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久,為了更好地宣傳交通安全法規(guī),增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識,教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識,提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識,更好地珍視我們生命,在此,學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議:
1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強(qiáng)安全意識,樹立交通安全文明公德;
2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí),請時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;
3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí),多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時(shí)之快,橫穿馬路;
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué),老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息:那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來,小船被掀翻了,老者問:“你們會不會游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個(gè)故事,但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個(gè)人來說,不分貧富貴賤,不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子,人民公仆……無論咿呀學(xué)語,還是學(xué)富五車,無論幼小纖弱,還是身強(qiáng)力壯,如果缺少應(yīng)有的警惕,不懂起碼的安全常識,那么,危險(xiǎn)一旦降臨,本可能逃離的厄運(yùn),卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀(jì),就是尊重生命,尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候,我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個(gè)人的義務(wù),更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花,讓我們遠(yuǎn)離傷痛,珍愛彼此的生命吧。
安全,托起生命的太陽
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑落在窗前滴水蓮那嫩綠的葉片上,整盆花頓時(shí)變得鮮亮、溫馨。清風(fēng)拂過葉片,顫動的葉片,讓我們感受到生命的跳動。是的,是陽光讓綠葉顯得如此美麗。那我們呢,我們只有一次、極其珍貴的生命的太陽又是什么呢?生命的太陽不是青春美麗,也不是榮譽(yù)功名,更不是金錢財(cái)富,而是兩個(gè)平常的字,一個(gè)永恒的話題——安全。今天,我演講的題目就是:安全,托起生命的太陽。
幾年前,一首《祝你平安》,膾炙人口,爭先傳唱,響遍了街頭巷尾。人們喜歡這首歌,因?yàn)樗鼏酒鹆宋覀冃闹械墓缠Q。平安,才是人生中最大的幸福。
人的一生總要經(jīng)歷曲折、坎坷、磨難。更有地震、火山、泥石流等自然災(zāi)難、生產(chǎn)事故、交通事故等人為災(zāi)禍發(fā)生,它們,無時(shí)無刻不在威脅、奪走我們的安寧、甚至是生命。有誰不想一生平安?!有誰不想“高高興興上班來,平平安安回家去”?!又有誰不想一家團(tuán)圓?然而,沒有安全這個(gè)太陽,生命就顯得極為脆弱,在我們身邊還有著一幕幕的悲劇在上演。
財(cái)產(chǎn)損失在事故后能夠“亡羊補(bǔ)牢”,但對于那些不能復(fù)蘇的生命,對于那些死者家屬心靈的創(chuàng)傷。我們又用什么來彌補(bǔ)呢?
安全不是與生俱有的,更不能祈禱幸運(yùn)女神的光顧。安全在于每一個(gè)人對它的認(rèn)識,是把安全放在心中,還是放在口邊。上班路上,面對紅燈,您是否想到:“紅燈短暫、生命長久”而停下匆匆的腳步;禁止煙火的工作間,您是否想到:“安全責(zé)任重于泰山”而放下摸煙的手。無數(shù)事例證明:警惕與安全共存,麻痹與事故相連!
安全與事故,一個(gè)是天使,一個(gè)是魔鬼。假如我們忽略了天使的光明,魔鬼的黑暗隨時(shí)就會將我們吞噬。血的事實(shí),血的教訓(xùn),讓我們再一次靜靜的思考安全這個(gè)沉重的話題吧!
為了您生命中每一個(gè)愛你的人;為了您生命中每一個(gè)你愛的人;為了家人能平靜地吃一頓團(tuán)聚的晚餐;為了親人能帶著平和的笑容度過每一個(gè)匆忙的日子;為了在月朗星稀的夜晚寧靜地做一個(gè)好夢;為了迎接每一天那明媚的陽光,請關(guān)注生命、勿忘安全。
“一花一世界,一葉一菩提”。(停頓三秒)在禪語的寂靜中,讓我們感悟到生命的寶貴,珍愛生命,請記住——安全,是托起生命的太陽。
紅燈短暫而生命長久,為了更好地宣傳交通安全法規(guī),增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識,教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識,提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識,更好地珍視我們生命,在此,學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議:
1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強(qiáng)安全意識,樹立交通安全文明公德;
2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí),請時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;
3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí),多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時(shí)之快,橫穿馬路;
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué),老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息:那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來,小船被掀翻了,老者問:“你們會不會游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個(gè)故事,但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個(gè)人來說,不分貧富貴賤,不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子,人民公仆……無論咿呀學(xué)語,還是學(xué)富五車,無論幼小纖弱,還是身強(qiáng)力壯,如果缺少應(yīng)有的警惕,不懂起碼的安全常識,那么,危險(xiǎn)一旦降臨,本可能逃離的厄運(yùn),卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀(jì),就是尊重生命,尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候,我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個(gè)人的義務(wù),更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花,讓我們遠(yuǎn)離傷痛,珍愛彼此的生命吧。
安全,托起生命的太陽
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑落在窗前滴水蓮那嫩綠的葉片上,整盆花頓時(shí)變得鮮亮、溫馨。清風(fēng)拂過葉片,顫動的葉片,讓我們感受到生命的跳動。是的,是陽光讓綠葉顯得如此美麗。那我們呢,我們只有一次、極其珍貴的生命的太陽又是什么呢?生命的太陽不是青春美麗,也不是榮譽(yù)功名,更不是金錢財(cái)富,而是兩個(gè)平常的字,一個(gè)永恒的話題——安全。今天,我演講的題目就是:安全,托起生命的太陽。
幾年前,一首《祝你平安》,膾炙人口,爭先傳唱,響遍了街頭巷尾。人們喜歡這首歌,因?yàn)樗鼏酒鹆宋覀冃闹械墓缠Q。平安,才是人生中最大的幸福。
人的一生總要經(jīng)歷曲折、坎坷、磨難。更有地震、火山、泥石流等自然災(zāi)難、生產(chǎn)事故、交通事故等人為災(zāi)禍發(fā)生,它們,無時(shí)無刻不在威脅、奪走我們的安寧、甚至是生命。有誰不想一生平安?!有誰不想“高高興興上班來,平平安安回家去”?!又有誰不想一家團(tuán)圓?然而,沒有安全這個(gè)太陽,生命就顯得極為脆弱,在我們身邊還有著一幕幕的悲劇在上演。
財(cái)產(chǎn)損失在事故后能夠“亡羊補(bǔ)牢”,但對于那些不能復(fù)蘇的生命,對于那些死者家屬心靈的創(chuàng)傷。我們又用什么來彌補(bǔ)呢?
安全不是與生俱有的,更不能祈禱幸運(yùn)女神的光顧。安全在于每一個(gè)人對它的認(rèn)識,是把安全放在心中,還是放在口邊。上班路上,面對紅燈,您是否想到:“紅燈短暫、生命長久”而停下匆匆的腳步;禁止煙火的工作間,您是否想到:“安全責(zé)任重于泰山”而放下摸煙的手。無數(shù)事例證明:警惕與安全共存,麻痹與事故相連!
安全與事故,一個(gè)是天使,一個(gè)是魔鬼。假如我們忽略了天使的光明,魔鬼的黑暗隨時(shí)就會將我們吞噬。血的事實(shí),血的教訓(xùn),讓我們再一次靜靜的思考安全這個(gè)沉重的話題吧!
為了您生命中每一個(gè)愛你的人;為了您生命中每一個(gè)你愛的人;為了家人能平靜地吃一頓團(tuán)聚的晚餐;為了親人能帶著平和的笑容度過每一個(gè)匆忙的日子;為了在月朗星稀的夜晚寧靜地做一個(gè)好夢;為了迎接每一天那明媚的陽光,請關(guān)注生命、勿忘安全。
“一花一世界,一葉一菩提”。(停頓三秒)在禪語的寂靜中,讓我們感悟到生命的寶貴,珍愛生命,請記住——安全,是托起生命的太陽。
初中一年級學(xué)生上學(xué)途中雨交通事故
醫(yī)藥費(fèi):憑發(fā)票結(jié)算;
護(hù)理費(fèi):根據(jù)當(dāng)?shù)仄骄钏?,再按住院天?shù)計(jì)算;
伙食補(bǔ)助費(fèi):參照當(dāng)?shù)毓珓?wù)員出差伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),按住院天數(shù)計(jì)算;
營養(yǎng)費(fèi):疾病證明有寫明需要加強(qiáng)營養(yǎng)的,可根據(jù)當(dāng)?shù)厣钏?,按住院天?shù)計(jì)算;
交通費(fèi):憑票結(jié)算;
傷殘賠償金:按當(dāng)?shù)亟煌ㄊ鹿寿r償標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,十級最低,算2年,九級算4年,八級算6年,依此類推……像你所說的這種情況,估計(jì)作不到傷殘。
如果沒有傷殘,就不能計(jì)算精神撫慰金,但是在交警部門調(diào)解時(shí)可以提出要求,具體在調(diào)解過程中進(jìn)行協(xié)商。
大概的費(fèi)用就是這些了,因?yàn)槭菍W(xué)生,不存在誤工費(fèi)。因?yàn)槊總€(gè)省市的生活水平不一樣,所以無法算出具體的數(shù)額。
護(hù)理費(fèi):根據(jù)當(dāng)?shù)仄骄钏?,再按住院天?shù)計(jì)算;
伙食補(bǔ)助費(fèi):參照當(dāng)?shù)毓珓?wù)員出差伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),按住院天數(shù)計(jì)算;
營養(yǎng)費(fèi):疾病證明有寫明需要加強(qiáng)營養(yǎng)的,可根據(jù)當(dāng)?shù)厣钏?,按住院天?shù)計(jì)算;
交通費(fèi):憑票結(jié)算;
傷殘賠償金:按當(dāng)?shù)亟煌ㄊ鹿寿r償標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,十級最低,算2年,九級算4年,八級算6年,依此類推……像你所說的這種情況,估計(jì)作不到傷殘。
如果沒有傷殘,就不能計(jì)算精神撫慰金,但是在交警部門調(diào)解時(shí)可以提出要求,具體在調(diào)解過程中進(jìn)行協(xié)商。
大概的費(fèi)用就是這些了,因?yàn)槭菍W(xué)生,不存在誤工費(fèi)。因?yàn)槊總€(gè)省市的生活水平不一樣,所以無法算出具體的數(shù)額。
初中一年級學(xué)生上學(xué)途中雨交通事故
醫(yī)藥費(fèi):憑發(fā)票結(jié)算;
護(hù)理費(fèi):根據(jù)當(dāng)?shù)仄骄钏?,再按住院天?shù)計(jì)算;
伙食補(bǔ)助費(fèi):參照當(dāng)?shù)毓珓?wù)員出差伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),按住院天數(shù)計(jì)算;
營養(yǎng)費(fèi):疾病證明有寫明需要加強(qiáng)營養(yǎng)的,可根據(jù)當(dāng)?shù)厣钏?,按住院天?shù)計(jì)算;
交通費(fèi):憑票結(jié)算;
傷殘賠償金:按當(dāng)?shù)亟煌ㄊ鹿寿r償標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,十級最低,算2年,九級算4年,八級算6年,依此類推……像你所說的這種情況,估計(jì)作不到傷殘。
如果沒有傷殘,就不能計(jì)算精神撫慰金,但是在交警部門調(diào)解時(shí)可以提出要求,具體在調(diào)解過程中進(jìn)行協(xié)商。
大概的費(fèi)用就是這些了,因?yàn)槭菍W(xué)生,不存在誤工費(fèi)。因?yàn)槊總€(gè)省市的生活水平不一樣,所以無法算出具體的數(shù)額。
護(hù)理費(fèi):根據(jù)當(dāng)?shù)仄骄钏?,再按住院天?shù)計(jì)算;
伙食補(bǔ)助費(fèi):參照當(dāng)?shù)毓珓?wù)員出差伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),按住院天數(shù)計(jì)算;
營養(yǎng)費(fèi):疾病證明有寫明需要加強(qiáng)營養(yǎng)的,可根據(jù)當(dāng)?shù)厣钏?,按住院天?shù)計(jì)算;
交通費(fèi):憑票結(jié)算;
傷殘賠償金:按當(dāng)?shù)亟煌ㄊ鹿寿r償標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,十級最低,算2年,九級算4年,八級算6年,依此類推……像你所說的這種情況,估計(jì)作不到傷殘。
如果沒有傷殘,就不能計(jì)算精神撫慰金,但是在交警部門調(diào)解時(shí)可以提出要求,具體在調(diào)解過程中進(jìn)行協(xié)商。
大概的費(fèi)用就是這些了,因?yàn)槭菍W(xué)生,不存在誤工費(fèi)。因?yàn)槊總€(gè)省市的生活水平不一樣,所以無法算出具體的數(shù)額。
初中生交通安全的悲慘事例
某地方,幾名學(xué)生在早晨5點(diǎn)趕去學(xué)校上自習(xí),可是霧很大。擋住了視線,被快速行駛的小轎車碰撞
阡陌交通中交通的意思
古義:交錯(cuò)相通
今義:各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱
阡陌 qiān mò ?、僖沧鳌扒邸?。田界;田間小路:阡陌交通,雞犬相聞。 ?、谔镆埃很b足行伍之間,而倔起阡陌之中。 農(nóng)田地里的小道和灌溉渠道,縱者稱“阡”,橫者稱“陌”。 阡是指南北走向的田埂,簡稱“縱向”田??;陌是指東西走向的田埂,簡稱“橫向”田埂。詞意是說道路四通八達(dá),交錯(cuò)縱橫或者是田間小路四通八達(dá)。
今義:各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱
阡陌 qiān mò ?、僖沧鳌扒邸?。田界;田間小路:阡陌交通,雞犬相聞。 ?、谔镆埃很b足行伍之間,而倔起阡陌之中。 農(nóng)田地里的小道和灌溉渠道,縱者稱“阡”,橫者稱“陌”。 阡是指南北走向的田埂,簡稱“縱向”田??;陌是指東西走向的田埂,簡稱“橫向”田埂。詞意是說道路四通八達(dá),交錯(cuò)縱橫或者是田間小路四通八達(dá)。
“阡陌交通”的“交通”是什么意思?
阡陌交通是指田間小路交錯(cuò)相通,交通是田間小路的意思
阡陌交通的交通是什么意思?
這里面的阡陌交通中的交通,
指的就是日常生活當(dāng)中的交通通道,車子的行徑路段。
指的就是日常生活當(dāng)中的交通通道,車子的行徑路段。
阡陌交通的“交通”是什么意思?
阡陌交通的古今異義是:阡陌交通古義是田間小路交錯(cuò)相通;今義是各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱。出處:東晉·陶淵明《桃花源記》:阡陌交通,雞犬相聞。阡陌也作“仟佰”。阡陌交通,雞犬相聞。詞意是說道路四通八達(dá),交錯(cuò)縱橫或者是田間小路四通八達(dá)。農(nóng)田地里的小道和灌溉渠道,縱者稱“阡”,橫者稱“陌”。
陶淵明生平:
陶淵明(352或365年—427年),字元亮,又名潛,私謚“靖節(jié)” ,世稱靖節(jié)先生,潯陽柴桑(今江西省九江市)人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職,最末一次出仕為彭澤縣令,八十多天便棄職而去,從此歸隱田園。他是中國第一位田園詩人,被稱為“古今隱逸詩人之宗 ”,有《陶淵明集》。
交通銀行的“交通”是什么意思
易經(jīng)里有句話“天地交而萬物通”,交通大學(xué)的“交通”也是這個(gè)意思。
阡陌交通的交通意思
阡陌 qiān mò ?、僖沧鳌扒邸?。田界;田間小路:阡陌交通,雞犬相聞。 ?、谔镆埃很b足行伍之間,而倔起阡陌之中。 農(nóng)田地里的小道和灌溉渠道,縱者稱“阡”,橫者稱“陌”。 阡是指南北走向的田埂,簡稱“縱向”田?。荒笆侵笘|西走向的田埂,簡稱“橫向”田埂。詞意是說道路四通八達(dá),交錯(cuò)縱橫或者是田間小路四通八達(dá)。
阡陌交通“交通”的古今義
古義:交錯(cuò)相通 今義:各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱
阡陌交通“交通”的古今義
古義:交錯(cuò)相通 今義:各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱
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