如何背英語(yǔ)的敘述詞一年級(jí)

《背影》敘述了一個(gè)怎樣生動(dòng)傳奇的故事?
1個(gè)回答2024-02-26 22:04
課文? 就是講了一個(gè)父親對(duì)兒子的愛(ài)
四歲會(huì)背兒歌,不會(huì)敘述事情經(jīng)過(guò),是智力有問(wèn)題嗎
1個(gè)回答2024-01-23 07:34
不是 可以多進(jìn)行引導(dǎo) 帶他/她去外面的時(shí)候多說(shuō)話 進(jìn)行啟發(fā)性教育
四歲會(huì)背兒歌,不會(huì)敘述事情經(jīng)過(guò),是智力有問(wèn)題嗎
1個(gè)回答2024-05-10 02:27
這么小還不能斷定是智力問(wèn)題,有的孩子語(yǔ)言能力發(fā)育慢一些,不會(huì)表述事情也是正常的。如果孩子持續(xù)在進(jìn)步,應(yīng)該多鼓勵(lì)他。
什么是故事內(nèi)敘述者和故事外敘述者?
1個(gè)回答2024-01-20 13:51
故事內(nèi)敘述者就是故事里面的人敘述一件事,外就是和這個(gè)故事沒(méi)有關(guān)聯(lián)的人敘述一件事?!缸约豪斫獾?,不知道對(duì)不對(duì)」
什么是故事內(nèi)敘述者和故事外敘述者
1個(gè)回答2024-01-20 22:45

故事外敘述者一般是指旁白,也就是故事以外說(shuō)話的人

故事內(nèi)敘述者是指故事里的敘述一件事的人物

:一、在一部敘事性作品中,敘述者是否等同于作者本人 ?二、如何理解“敘述者的
1個(gè)回答2024-03-21 01:14
按照敘述學(xué)的理論,一般認(rèn)為敘述者并不等同于作者。作者存在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中而敘述者是虛擬的:作者可能是高尚的,敘述者則可能是卑劣的;作者可能是一個(gè)集體,敘述者則可能是一個(gè)個(gè)體;作者可能是男性,敘述者可能是女性所以敘述者與作者是有區(qū)別的。

但二者也有聯(lián)系。雖然作者不能直接成為文本中的角色,以己之口傳己之見(jiàn),但作者可以調(diào)動(dòng)多種手段來(lái)表達(dá)自己的思想,既可以借角色之口表述作者自己的見(jiàn)解;也可以通過(guò)靜態(tài)描寫(xiě)對(duì)美丑進(jìn)行夸張,從而表明自己的傾向;還可以通過(guò)矛盾沖突和事態(tài)發(fā)展表達(dá)自己對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的理解。
敘述的敘述的人稱(chēng)
1個(gè)回答2022-12-02 00:10

在敘事中,第三人稱(chēng)使用范圍最廣,其次是第一人稱(chēng)。第二人稱(chēng)是一種新的敘述方式。它在敘事功能上是多維的,最為靈活,但敘事的范圍卻最窄。 平敘也叫分?jǐn)ⅲ菍?duì)同一時(shí)間內(nèi)發(fā)生在不同地點(diǎn)的兩件或多件事情所作的平行敘述或交叉敘述。這也就是傳統(tǒng)小說(shuō)中常說(shuō)的花開(kāi)兩朵,各表一枝。對(duì)那些緊系于同一主干事件中的分支進(jìn)行敘述時(shí),多采用交叉敘述,這可以把頭緒紛繁的人與事表現(xiàn)得有條不紊,并且突出了緊張氣氛,增強(qiáng)了表達(dá)效果;對(duì)那些聯(lián)系不甚緊密,而又由同一主線貫穿的幾個(gè)人,事,物進(jìn)行敘述時(shí),則多采用齊頭并進(jìn)的平行敘述,這可以把平行發(fā)展的事件交代得眉目清楚,顯得從容不迫,而讀者則可以同時(shí)看到平行的各個(gè)事件,從而獲得立體的感受。

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