關(guān)于玄幻小說辯論會的正題材

小學(xué)生最火的辯論題材：“手機(jī)在課堂上應(yīng)該被禁用”。

1、辯論賽在小學(xué)中的普及

辯論賽在小學(xué)中已經(jīng)越來越受到歡迎，這種活動(dòng)不僅可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還可以幫助他們培養(yǎng)邏輯思維和辯證思考的能力。

2、為什么手機(jī)在課堂上應(yīng)該被禁用

禁用手機(jī)在課堂上是因?yàn)樗鼤W(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾。手機(jī)在課堂上頻繁使用會導(dǎo)致學(xué)生分心、無法集中精力聽講，甚至可能造成教育資源的浪費(fèi)。

3、反方觀點(diǎn)：開啟鉛姿升手機(jī)可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)

反方認(rèn)為手機(jī)有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過手機(jī)可以隨時(shí)獲取信息，查找資料，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。而禁用手機(jī)則會剝奪學(xué)生使用信息化技術(shù)的機(jī)會，影響學(xué)習(xí)效果。

4、正方觀點(diǎn)：禁用手機(jī)不等于阻止使用信息化技術(shù)

正方認(rèn)為禁用手機(jī)并不等于禁用信息化技術(shù)。學(xué)生可以利用其他的信息化工具，如電腦、平板等，在老師冊灶允許的情況下使用，實(shí)現(xiàn)信息化教育的目的。

5、辯論的意義和價(jià)值

手機(jī)在課堂上應(yīng)該被禁用，這一辯論題材不僅可以鍛煉學(xué)生的辯論能力，更重要的是讓小學(xué)生意識到自己在日常生活中使用手機(jī)的重要性。同時(shí)，辯槐老論可以讓學(xué)生積極思考問題，全面認(rèn)識手機(jī)在課堂上使用的影響，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6、其他小學(xué)生喜歡的辯論題材

除了“手機(jī)在課堂上應(yīng)該被禁用”，小學(xué)生還有其他許多喜歡的辯論題材，如“家長應(yīng)該陪讀”、“童年應(yīng)該充滿快樂而不是功課”、“喜歡早起還是晚睡”、“課堂讓老師/學(xué)生做主”等。這些辯論題材涉及多個(gè)方面，往往引導(dǎo)學(xué)生思考和探討各種問題，對小學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義。

1.懷素芭蕉練字

唐代書法家懷素十分勤奮刻苦。因?yàn)橘I不起紙張，他就在寺院附近種植了一萬多株芭蕉樹。芭蕉長大后，他摘下芭蕉葉，鋪在桌上，臨帖揮毫。久而久之，老芭蕉葉被他用完了，他干脆帶了筆墨站在芭蕉樹前，在新鮮樹葉上練字。他堅(jiān)持不懈地練字，終于成為了書法家。

2.柳公權(quán)謙虛學(xué)書

柳公權(quán)小時(shí)候字寫得不好，常常受到批評。他虛心聽取他們的教誨，經(jīng)過一年的勤學(xué)苦練，他寫的字進(jìn)步很大，受到老師的表揚(yáng)。后來他就驕傲了，有一天，看到一位無臂老人用左腳壓住鋪在地上的紙，用右腳夾住毛筆，龍飛鳳舞地寫對聯(lián)，寫出的字比自己不知要好多少倍。很是參考，此以后，他更加勤奮地練字。在書法領(lǐng)域不知滿足地刻苦鉆研，終于成為當(dāng)時(shí)著名的書法家。

3.歐陽通苦學(xué)父書

他很小的時(shí)候，父親就死了，母親徐氏教導(dǎo)他一定要學(xué)習(xí)繼承父親的書法。母親時(shí)常給些錢讓歐陽通去購買父親遺留下來的墨跡，歐陽通下決心使自己的字也能像父親一樣有人購買收藏。經(jīng)過很多年的刻苦學(xué)習(xí)，他果然繼承了父親的書法，人們稱他們父子二人的字為“大小歐陽體”。

4.蕭峰學(xué)寫鳳凰尾

他小時(shí)候生活在張氏房里，喜愛書法，張氏卻沒有紙給他練字，他就在井的欄桿上練字。字寫滿了，他就用水沖洗干凈后再寫。他每天早上很早就起來了，不許人清除窗上的灰塵，而是在上面練習(xí)寫字。在他五歲的那一年，高帝派人教他練習(xí)“鳳凰尾諾”的字體，他一學(xué)就會。他后來更加刻苦練習(xí)，成為人們推崇的書法家。

小學(xué)生該不該有手機(jī)辯論賽材料如下：

正方：小鄭念歲學(xué)生可以擁有手機(jī)

1、現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，小學(xué)生的作業(yè)越來越多，題目也越高臘來越難，小學(xué)生擁有一個(gè)手機(jī)，可以搜自己不會的題目，減少爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，免得以后不會的題目越來越多。

2、小學(xué)生在學(xué)校已經(jīng)很累了，到家后還得做那么多作業(yè)，就看一小會兒手機(jī)，又不是看很長時(shí)間。這樣既可以放松一下，也可以勞逸結(jié)合。

3、如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以用手機(jī)撥打119電話，可以救命。如果有壞人闖進(jìn)家里，也可以用手機(jī)撥打110電話。

反方：小學(xué)生不可以擁有手機(jī)

1、小學(xué)生有手機(jī)，如果晚上熬夜看手機(jī)，不僅會對小學(xué)生眼睛不好，而且第二天還會精神不好。

2、小學(xué)生一遇到不會的題目就運(yùn)用手機(jī)搜索，完全不動(dòng)腦子，以后遇到更難的題目就更不會了，所以遇到不會的題目就得多思考思考。

3、有手機(jī)的話，有可能會迷上游戲，還可能為了玩游戲而充錢，騙家長的錢，養(yǎng)成壞習(xí)慣。其實(shí)小學(xué)生可以有手機(jī)的，可以看一會兒手機(jī)，但不可以過度使用手機(jī)，沉迷游戲。只要我們有自控能力，就可以擁有手機(jī)。

辯論賽簡介

辯論賽的核心詞匯就為一個(gè)“辯”字，也正如這個(gè)辯，中間一個(gè)“言”，兩邊各自一個(gè)“喊睜辛”，雙方的辯手都是勢均力敵，每一方都有自己的論點(diǎn)和論據(jù)，雙方的觀點(diǎn)都不能完全主觀地評判誰對誰錯(cuò)。

二者都有道理，雙方的辯手就憑借自己的能言善辯，憑借自己的思維能力和相關(guān)知識，爭取這場辯論賽的勝利。賽后評委依據(jù)辯論賽的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，決定勝負(fù)。

我方認(rèn)為，不能撒謊（觀點(diǎn)）：

1.你說了謊，要時(shí)刻記住自己說的謊話；你說的每一句謊話多要用許多謊話把它去圓回來，多麻煩呀，一不小心就泄露了。

2.說謊是會被別人揭穿的，你被揭穿后就失去了誠信度，沒有人再相信你了。

3.如果你和你最親近的人說了謊，他們會掉眼淚，會讓你揪心。

4.如果你從小愛說謊即使是“善意的謊言”，在日積月累之后，絕對不可能是好事。嚴(yán)重的還可以去和法官見一見。

5.說謊是不好的行為，，但是有很多時(shí)候你會因?yàn)槟懬尤フf謊：那是你害怕自己的過錯(cuò)被別人嘲笑，不敢承擔(dān)責(zé)任和后果，你怕別人的嘲笑。但是，你知道嗎？你已經(jīng)做錯(cuò)了，不應(yīng)該錯(cuò)上加錯(cuò)，一錯(cuò)再錯(cuò)，雪上加霜，你應(yīng)該知錯(cuò)就改。說謊一旦被查出來，你從此在他們心中失去了可信度，你的耳邊每天都是質(zhì)疑你和討論你的聲音，你還能開心嗎？

6.說謊是一個(gè)騙子，從此讓你走上罪惡的道路。

7.說謊是為了隱瞞事實(shí)，掩飾自己的過錯(cuò)。

8.說謊是害人害己的。經(jīng)常說謊的人會有心理上的障礙，失去朋友同學(xué)。

9.善意的謊言也是謊言。說謊，是欺騙性的行為，是不道德的，不道德的是不得人心，不論是對自己的親人，朋友，還是不認(rèn)識的人，目的有很多，但在你說謊時(shí)加上一個(gè)“善意的”時(shí)，仿佛大家都接受了，這是人性的扭曲，人心的可怕。

名人故事，材料：

1.根據(jù)科學(xué)家研究表明，說謊容易焦慮害怕得心病，嚴(yán)重的會有自閉癥，抑郁癥，膽小的會跳樓自s，膽大的危害社會。由此得出，說謊等于慢性自殺。

2.馬克吐溫曾經(jīng)說過：“當(dāng)你拿不足注意時(shí)要說實(shí)話。它將令你的手感到窘困，令你的朋友感到釋然?！币虼?，心理學(xué)家得出：不要輕易說謊，哪怕是“善意的”。

3.在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出：誠信是一個(gè)非常重要的規(guī)范，誠信求真，就是追求正義。古人云：真者，精誠之至也，不精不誠，不能動(dòng)人。

4.孔子也說“內(nèi)不欺己，外不欺人”“人而無信，不知其可也?！?/p>

反駁：

1.遇到壞人：

遇到壞人可以大聲呼救，尋求幫助，更是可以叫警察，不然警察何為？他們是為正義而生，為正義而死的，他們不說謊，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我個(gè)人覺得，遇到壞人與說謊無關(guān)。

2.善意的謊言是好的，給予別人溫暖和鼓勵(lì)：

列夫托爾斯泰說過這樣一句話“不要說謊，不要害怕真理”。正像虞書欣在節(jié)目里說過的“我們應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，別人都說我們不好”我們做的不好時(shí)，應(yīng)該認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，努力去改變，而不是沉浸在欺騙當(dāng)中，那樣你永遠(yuǎn)不會進(jìn)步，你只能眼巴巴的看著別人一個(gè)個(gè)的超過你。所以，我方認(rèn)為不能說謊。

3.善意的謊言是善意的：

如果善意，何必說謊？即使謊言，何來善意？

總結(jié)成詞：

如果善意，何必說謊？即使謊言，何來善意？我們應(yīng)該真實(shí)。至今，不能說謊還是一個(gè)宗旨，還是一個(gè)告誡。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己不能說謊。我方認(rèn)為，謊言無論是好是壞，善意的謊言終究是謊言，說謊必然礙于誠信。誠信是命令，命令是神圣而不可侵犯的！