新東方初一英語(yǔ)培優(yōu)課堂

好。
1、編寫(xiě)師資好。名校課堂同步培優(yōu)由長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的多位高級(jí)教師、教研員聯(lián)合編寫(xiě)，叢書(shū)編寫(xiě)條理清晰，模塊分類明確。
2、知識(shí)點(diǎn)清楚。名校課堂同步培優(yōu)緊扣“新課標(biāo)”理念，與最新教材內(nèi)容和實(shí)際教學(xué)進(jìn)度同步，在習(xí)題訓(xùn)練方面，以基礎(chǔ)訓(xùn)練、專題訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、錯(cuò)題訓(xùn)練等方式，圍繞規(guī)律、方法、小竅門(mén)、典型習(xí)題、易錯(cuò)習(xí)題等方面循序漸進(jìn)，做到易、中、難多層次的高效訓(xùn)練。

一、激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣,提高學(xué)生閱讀的積極性興趣是最好的老師,這不僅是對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的鞭策,也是提高學(xué)生閱讀能力的有效途徑.本著“以人為本”的教育理念,積極培養(yǎng)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在愉快情境中閱讀英語(yǔ),是新時(shí)期英語(yǔ)教和學(xué)的和諧與創(chuàng)新的體現(xiàn).在英語(yǔ)課堂內(nèi),教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展,努力創(chuàng)造和諧、自然的課堂氛圍,激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂的各項(xiàng)活動(dòng),與老師進(jìn)行良好的互動(dòng),從而達(dá)到提高學(xué)生閱讀水平的目的.在課外,教師要積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)生,了解學(xué)生的閱讀情況,幫助學(xué)生解決閱讀中的困難,對(duì)學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的障礙進(jìn)行分析并解決,這樣與學(xué)生之間的信任感加強(qiáng)了,對(duì)學(xué)生閱讀情況了解更充分了,學(xué)生的閱讀興趣也在不知不覺(jué)中增強(qiáng)了.比如,在考試結(jié)束后,及時(shí)找學(xué)生談心,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生試卷中不應(yīng)出錯(cuò)的閱讀理解題目進(jìn)行分析,讓學(xué)生通過(guò)與他人進(jìn)行對(duì)比、分析,查出自身不足,并提出行之有效的閱讀策略.二、重視詞匯的積累在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,詞匯的積累是基本功,并且在閱讀中扮演著相當(dāng)重要的角色.平時(shí)教科書(shū)中的基礎(chǔ)詞匯的識(shí)記與收集,是初中生學(xué)習(xí)詞匯的基本途徑.另外,課外讀物中的詞語(yǔ)鮮活、實(shí)用、現(xiàn)代氣息濃厚,如能將這些詞語(yǔ)也納入自己的“字典”,定能在英語(yǔ)閱讀中更上一層樓.因此,在進(jìn)行課外讀物的閱讀時(shí),可以讓學(xué)生將一些重要的詞匯,優(yōu)美的英語(yǔ)句子摘抄下來(lái)并盡可能記下來(lái).學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累,持之以恒就會(huì)增加詞匯量,這樣有利于減少閱讀障礙,提高閱讀速度,提高獲取有效信息的能力.此外,詞匯是人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)載體,學(xué)生的詞匯知識(shí)多數(shù)來(lái)自于大量的閱讀,新學(xué)的詞匯如果沒(méi)有派上用場(chǎng),便會(huì)削弱學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的積極性.教師在選擇閱讀材料時(shí)應(yīng)注重選取含有最新詞匯的文章,緊跟時(shí)代步伐,貼合學(xué)生的生活實(shí)際,這樣能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的最新詞匯,極大程度上滿足學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的心理需求,使學(xué)生獲得學(xué)有所用的成功感.三、設(shè)計(jì)閱讀任務(wù),強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練在初中英語(yǔ)教學(xué)中,每一個(gè)話題都有一個(gè)閱讀訓(xùn)練,其設(shè)計(jì)主旨在于提高學(xué)生利用英語(yǔ)閱讀獲取信息、解決問(wèn)題的能力.在這個(gè)閱讀訓(xùn)練中,教師可以根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計(jì)問(wèn)題,讓學(xué)生搶答,或者進(jìn)行話題討論.在初中英語(yǔ)教科書(shū)中,每個(gè)話題的sectionc中都設(shè)計(jì)了閱讀文章.教師可以在學(xué)生預(yù)習(xí)前設(shè)計(jì)好問(wèn)題,讓學(xué)生帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí)這篇文章.在教學(xué)這篇文章時(shí),訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)主要的詞匯復(fù)述文章內(nèi)容.學(xué)生在討論中獲得了用英語(yǔ)交際的真實(shí)感受,真正發(fā)揮了英語(yǔ)的教育功能.四、要善于應(yīng)用閱讀技巧.提高閱讀效率首先,要重視文章的題目和文章的首句及結(jié)構(gòu).因?yàn)槲恼碌念}目就是文章的意圖,文章的內(nèi)容就是圍繞主題展開(kāi).首句是文章的導(dǎo)人部分,點(diǎn)明作者寫(xiě)文章的意圖、背景等.其次,培養(yǎng)巧妙的猜詞能力.有些人在閱讀時(shí)一遇到生詞便立刻去查詞典.應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技巧,根據(jù)所讀文章的上下文去猜測(cè)新詞的詞義.第三,培養(yǎng)獨(dú)立的分析能力.對(duì)難度稍大的問(wèn)題要在反復(fù)精讀短文的基礎(chǔ)上,認(rèn)真分析,找出答案.根據(jù)提出的問(wèn)題劃出短文中與之有關(guān)的句子,以便正確解出問(wèn)題的答案.如果學(xué)生掌握了這些閱讀技巧就如虎添翼,基本具備了獨(dú)立閱讀的能力,在今后的閱讀中將會(huì)受益匪淺.五、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣學(xué)生的閱讀習(xí)慣是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中慢慢的形成的,需要教師耐心地引導(dǎo),是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程.首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)自覺(jué)閱讀的良好習(xí)慣——預(yù)習(xí).預(yù)習(xí)課文是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力的一條有效途徑.學(xué)習(xí)課文的目的是培養(yǎng)學(xué)生獲取新詞匯信息的能力,如果預(yù)習(xí)自學(xué)的方法得當(dāng),就能逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,從而為提高閱讀能力打下良好基礎(chǔ).初中英語(yǔ)教材中的課文,大多是妙趣橫生的小故事并且圖文并茂,自學(xué)起來(lái)不是負(fù)擔(dān),而是一種樂(lè)趣.因此學(xué)生在老師教授課文之前,應(yīng)該自覺(jué)地先預(yù)習(xí)課文,依照預(yù)習(xí)目標(biāo)反復(fù)閱讀課文,做到：上新課前先學(xué)習(xí)好生詞和短語(yǔ),理解課文大意；找出文章的疑點(diǎn)、難點(diǎn)；針對(duì)提出的問(wèn)題找出答案和重點(diǎn)句.

新概念的一是太簡(jiǎn)單了，對(duì)你這樣的層次，2也應(yīng)該不成問(wèn)題的，如果是要鞏固基礎(chǔ)的話，選2，如果是要鍛煉能力和加強(qiáng)詞匯的話，最好是3，聽(tīng)力也同步跟上。
課本上的東西看是要去看一下的，但我個(gè)人認(rèn)為，考試考得不多，不像高中那么摳課文，所以建議多去看看以前的考試卷和其他省市的卷子。
考試嘛，所以你現(xiàn)在應(yīng)該是以應(yīng)試為主，初中的英語(yǔ)水平你自認(rèn)為不錯(cuò)的話，多增加一些詞匯量，以前錯(cuò)過(guò)的地方不錯(cuò)，考考應(yīng)該還是沒(méi)問(wèn)題的。

首先是單詞 單詞用心背 而且你心中一定要有個(gè)信念 英語(yǔ)其實(shí)不難 然后慢慢的掌握一些語(yǔ)法 語(yǔ)法就幾種 很好掌握 關(guān)鍵是單詞
我以前英語(yǔ)一竅不通 然后我用自己的一套方法把英語(yǔ)提高到全班第一
如果有興趣可以關(guān)注我 我可以慢慢給你說(shuō)

家長(zhǎng)由此應(yīng)意識(shí)到，好奇心能引發(fā)孩子的求知欲，是推動(dòng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探求知識(shí)的回內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力答，未來(lái)社會(huì)是一個(gè)充滿不確定性、多元化的社會(huì)，我們的后代會(huì)面臨更復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，這需要他們用超群的想象力、大膽的探索精神去解決問(wèn)題。而所有勇于實(shí)踐的行為，都源于他們的好奇心和豐富的心靈做底蘊(yùn)。

你要給別人講課的話，出了需要豐富的專業(yè)知識(shí)外，還要有幽默生動(dòng)的表達(dá)能力，增強(qiáng)你的親和力，才能吸引聽(tīng)眾，提高效果，否則把聽(tīng)眾的講的睡覺(jué)了，成為催眠曲。

唱兒歌，大家一起表演

生動(dòng)有趣，回味無(wú)窮