初二如何安排英語學(xué)習(xí)

一：作息時間依然按照學(xué)校安排。

二：課下就到教室外走走逛逛。

三：你們的知識框架已經(jīng)基本定向，把老師之前強(qiáng)調(diào)過的重點加強(qiáng)復(fù)習(xí)，那些刁鉆古怪的習(xí)題，讓他們見鬼去吧。

四：加強(qiáng)飲食的營養(yǎng)。

五：放松心理，保持一顆淡定的心態(tài)。

初中生愛看的書排名前十如下：

1、《鋼鐵是怎樣煉成的》，本書作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基，俄羅斯人。小說主人逗大氏公：保爾·柯察金。他的名言：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。

2、《魯濱遜漂流記》，本書作者：英國作家笛福，小說主人公：魯濱遜·克魯索，還有土人“星期五”。小說描寫了水手魯濱遜在航行中遇險后，漂流到了一個荒無人煙的孤島上生活了多年，過著野人般的生仿裂活。

3、《格列佛游記》，本書作者：喬納森·斯威夫待，十八世紀(jì)英國小說家。小說主人公——里梅爾·格列佛船長。該書通過里梅爾·格列佛船長之口，敘述了周游四國的奇特經(jīng)歷。但仔細(xì)體會，卻處處揭露著英國社會的黑暗現(xiàn)實，并寄寓著作者的理想。

4、《繁星.春水》，本書作者：冰心，，原名謝婉瑩。祖籍山散福建長樂，生于福州。作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學(xué)”，代表作有《超人》、《煩悶》等。1920年開始，受泰戈爾《飛鳥集》的影響，又寫出了短詩集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。

書是源泉。高爾基說：“書是知識的源泉”。人類的知識是長期積累起來的，并且都積累在書中，書中的知識為人汲取、應(yīng)用，實踐中又有新知識產(chǎn)生，知識不斷發(fā)展、不斷豐富，由小溪變成巨流。書中的知識成了取之不盡、用之不竭的源泉。

山西省太原市初中學(xué)校最新排名如下：

一、山西大學(xué)附附屬中學(xué)（小店區(qū)）。

二、山西省實驗中學(xué)（小店區(qū)）。

三、太原市第五中學(xué)（迎澤區(qū)）。

四、太原師范學(xué)院附屬中學(xué)（迎澤區(qū)）。

五、太原外國語學(xué)校（萬柏林區(qū)）。

六、太原市第三十七中學(xué)（迎澤區(qū)）。

七、太原市第三十六中學(xué)（迎澤區(qū)）。

八、太原第二外國語學(xué)校（杏花嶺區(qū)）。

九、太原市第四十八中學(xué)（小店區(qū)）。

十、太原市第三十八中學(xué)（小店區(qū)）。

山西大學(xué)附屬中學(xué)校：

山西大學(xué)附屬中學(xué)校（The Affiliated High School Of Shanxi University），簡稱山西大學(xué)附中，坐落于山西省太原市。學(xué)校是由山西省教育廳和山西大學(xué)管理的一所省屬公辦完全中學(xué)、山西省示范性高級中學(xué)。

學(xué)校創(chuàng)辦于1955年；后歷經(jīng)山西省滑翔學(xué)校、太原第二十八中；1985年，成為省重點中學(xué)。學(xué)校占地120多畝，建筑面積8萬平米；有46個班級；有教師277人。

以下類型的學(xué)生，需在全市統(tǒng)一時間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上報名。

1、擬就讀民辦學(xué)校（含直升）、原公參民學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生。

2、擬就讀公辦學(xué)校的民辦小學(xué)畢業(yè)生。

3、符合返并就讀條件的太原市以外小學(xué)畢業(yè)生。

4、因戶籍或房產(chǎn)變動擬跨縣（市、區(qū)）就讀公辦初中的本市公辦小學(xué)畢業(yè)生。

寫作思路：介紹一下自己學(xué)習(xí)排球的過程，然后闡述一下自己在學(xué)習(xí)排球過程中的體會以及感受，比如通過學(xué)習(xí)排球自己明白了只要功夫深，鐵桿能磨成針。

正文：

今天上午我去練習(xí)排球了，因為我在學(xué)校還沒過關(guān)，所以必須加緊練習(xí)。

打排球的時候，手臂要伸直，排球要墊過頭頂，我用老師教的方法一次次練習(xí)，但是我有時候打排球，排球會從高的地方落在我頭頂，那個可真叫痛。還有的時候，我越往上打，球卻往前奔的越遠(yuǎn)，急的我心里直冒汗。

后來來了一位小哥哥，他教我要有耐心，他陪著我練了好一會兒，我看時間快中午了，就跟小哥哥說今天就練到這里吧，明天我們再來練習(xí)。

第二天，我早早的在下面等著那個小哥哥，小哥哥果真是個說話算數(shù)的人，他又來幫我練球了，經(jīng)過一次一次的努力，我終于有了進(jìn)步。

看來真的只要功夫深，鐵桿能磨成針啊!