新穎的初中英語(yǔ)作業(yè)形式

新穎的讀書(shū)分享會(huì)形式是：

1、問(wèn)題研討式讀書(shū)會(huì)

這種讀書(shū)會(huì)采用的是?“案例分析法”+“換組決策法”，其目標(biāo)是為了解決企業(yè)內(nèi)部的實(shí)際問(wèn)題。

在讀書(shū)會(huì)開(kāi)始前期，需要調(diào)研企業(yè)內(nèi)部的真實(shí)問(wèn)題，然后把這些實(shí)際發(fā)生過(guò)的問(wèn)題，用案例的方式呈現(xiàn)出來(lái)，結(jié)合一些能夠啟發(fā)思維的書(shū)籍來(lái)開(kāi)展讀書(shū)會(huì)。

2、對(duì)話交流式讀書(shū)會(huì)

這種讀書(shū)會(huì)應(yīng)用了“教練式對(duì)話”的方式，導(dǎo)讀師會(huì)在讀書(shū)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓參與者?與搭檔之間、與團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行探詢式的對(duì)話。

在讀書(shū)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)參與者閱讀完導(dǎo)讀師指定的書(shū)中內(nèi)容之后，會(huì)和同伴之間開(kāi)啟深度對(duì)話，?在一輪又一輪的對(duì)話中進(jìn)行自我探索和潛能發(fā)掘。

這種讀書(shū)會(huì)可以提升參與者的?感知力、覺(jué)察力、敏銳度，并能結(jié)合手中的書(shū)，制定出最符合自己當(dāng)下情況的行動(dòng)計(jì)劃。

3、促動(dòng)式讀書(shū)會(huì)

剛才提到的這二種讀書(shū)會(huì)，有一個(gè)共同點(diǎn)：

每場(chǎng)讀書(shū)會(huì)都是根據(jù)一本書(shū)來(lái)進(jìn)行解讀，或分享，或研討，或結(jié)合書(shū)中的內(nèi)容考慮學(xué)以致用，但是無(wú)論如何，都是一場(chǎng)讀書(shū)會(huì)配備一本書(shū)。

然而，有一種讀書(shū)會(huì)的形式，參與者可以帶上自己喜歡的書(shū)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，也就是說(shuō)，你和其他參與者可以帶任何書(shū)來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)的各種書(shū)會(huì)在促動(dòng)式讀書(shū)會(huì)中，進(jìn)行融合與鏈接。

這樣一來(lái)，每個(gè)人都能在短時(shí)間內(nèi)吸收多本書(shū)的精華和能量——這種形式就是?促動(dòng)式讀書(shū)會(huì)。

讀書(shū)活動(dòng)的形式：

1、舉辦詩(shī)歌朗誦比賽；

2、演講比賽；

3、征文稿；

4、舉辦每周讀書(shū)之星的活動(dòng)；

5、以此為主題出一期黑板報(bào)；

6、出手抄報(bào)。

自由交流書(shū)籍信息、讀書(shū)體會(huì)，這是讀書(shū)會(huì)的本質(zhì)。本質(zhì)是交流，其成員之間必須有或多或少的互動(dòng)，有互動(dòng)的才能成為讀書(shū)會(huì)成員，不互動(dòng)的只能是聽(tīng)眾，聽(tīng)報(bào)告。在讀書(shū)會(huì)中，只有互相約定的“讀書(shū)義務(wù)、發(fā)言義務(wù)”，以及配合主持人的“協(xié)調(diào)義務(wù)”，沒(méi)有下級(jí)服從上級(jí)的說(shuō)法。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1、詩(shī)歌朗誦比賽可以通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)是否流暢自然，是否融入了感情等來(lái)評(píng)選；

2、演講比賽可以通過(guò)思想是否獨(dú)到且緊扣主題，有無(wú)煽動(dòng)性等來(lái)評(píng)選；

3、讀書(shū)之星可以通過(guò)每周讀的書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量來(lái)評(píng)選；

4、手抄報(bào)可以以版面規(guī)劃的美觀程度，內(nèi)容是否充實(shí)豐富，是否扣緊主題等來(lái)評(píng)選。

讀書(shū)活動(dòng)的形式：

1、舉辦詩(shī)歌朗誦比賽；

2、演講比賽；

3、征文稿；

4、舉辦每周讀書(shū)之星的活動(dòng)；

5、以此為主題出一期黑板報(bào)；

6、出手抄報(bào)。

自由交流書(shū)籍信息、讀書(shū)體會(huì)，這是讀書(shū)會(huì)的本質(zhì)。本質(zhì)是交流，其成員之間必須有或多或少的互動(dòng)，有互動(dòng)的才能成為讀書(shū)會(huì)成員，不互動(dòng)的只能是聽(tīng)眾，聽(tīng)報(bào)告。在讀書(shū)會(huì)中，只有互相約定的“讀書(shū)義務(wù)、發(fā)言義務(wù)”，以及配合主持人的“協(xié)調(diào)義務(wù)”，沒(méi)有下級(jí)服從上級(jí)的說(shuō)法。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1、詩(shī)歌朗誦比賽可以通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)是否流暢自然，是否融入了感情等來(lái)評(píng)選；

2、演講比賽可以通過(guò)思想是否獨(dú)到且緊扣主題，有無(wú)煽動(dòng)性等來(lái)評(píng)選；

3、讀書(shū)之星可以通過(guò)每周讀的書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量來(lái)評(píng)選；

4、手抄報(bào)可以以版面規(guī)劃的美觀程度，內(nèi)容是否充實(shí)豐富，是否扣緊主題等來(lái)評(píng)選。

新穎的讀書(shū)分享會(huì)形式是：

1、問(wèn)題研討式讀書(shū)會(huì)

這種讀書(shū)會(huì)采用的是?“案例分析法”+“換組決策法”，其目標(biāo)是為了解決企業(yè)內(nèi)部的實(shí)際問(wèn)題。

在讀書(shū)會(huì)開(kāi)始前期，需要調(diào)研企業(yè)內(nèi)部的真實(shí)問(wèn)題，然后把這些實(shí)際發(fā)生過(guò)的問(wèn)題，用案例的方式呈現(xiàn)出來(lái)，結(jié)合一些能夠啟發(fā)思維的書(shū)籍來(lái)開(kāi)展讀書(shū)會(huì)。

2、對(duì)話交流式讀書(shū)會(huì)

這種讀書(shū)會(huì)應(yīng)用了“教練式對(duì)話”的方式，導(dǎo)讀師會(huì)在讀書(shū)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓參與者?與搭檔之間、與團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行探詢式的對(duì)話。

在讀書(shū)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)參與者閱讀完導(dǎo)讀師指定的書(shū)中內(nèi)容之后，會(huì)和同伴之間開(kāi)啟深度對(duì)話，?在一輪又一輪的對(duì)話中進(jìn)行自我探索和潛能發(fā)掘。

這種讀書(shū)會(huì)可以提升參與者的?感知力、覺(jué)察力、敏銳度，并能結(jié)合手中的書(shū)，制定出最符合自己當(dāng)下情況的行動(dòng)計(jì)劃。

3、促動(dòng)式讀書(shū)會(huì)

剛才提到的這二種讀書(shū)會(huì)，有一個(gè)共同點(diǎn)：

每場(chǎng)讀書(shū)會(huì)都是根據(jù)一本書(shū)來(lái)進(jìn)行解讀，或分享，或研討，或結(jié)合書(shū)中的內(nèi)容考慮學(xué)以致用，但是無(wú)論如何，都是一場(chǎng)讀書(shū)會(huì)配備一本書(shū)。

然而，有一種讀書(shū)會(huì)的形式，參與者可以帶上自己喜歡的書(shū)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，也就是說(shuō)，你和其他參與者可以帶任何書(shū)來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)的各種書(shū)會(huì)在促動(dòng)式讀書(shū)會(huì)中，進(jìn)行融合與鏈接。

這樣一來(lái)，每個(gè)人都能在短時(shí)間內(nèi)吸收多本書(shū)的精華和能量——這種形式就是?促動(dòng)式讀書(shū)會(huì)。

1.接新生的時(shí)候是最早接觸新生的時(shí)候。此時(shí)一般有學(xué)院學(xué)生會(huì)派人收表、注冊(cè)，可以在這個(gè)時(shí)候宣傳宣傳；

2.在迎新晚會(huì)上進(jìn)行學(xué)生會(huì)展示，比如T臺(tái)走秀；

3.在招新前一周就拉上橫幅和海報(bào)做公示，以及申請(qǐng)使用學(xué)校大屏幕播放招新宣傳片；

4.掃樓做宣傳，就是在新生住的寢室挨個(gè)挨個(gè)宣傳學(xué)生會(huì)，為新生解答疑難問(wèn)題。

有創(chuàng)意的主體團(tuán)日活動(dòng)有以下：例如，“收藏舊時(shí)光，珍藏溫暖”的主題，再如“守護(hù)你的慢時(shí)光，送明信片上樓”。開(kāi)展以黨史知識(shí)為中心的搶答競(jìng)賽，開(kāi)展以黨章內(nèi)容為中心的撕名牌活動(dòng)等。主題團(tuán)日活動(dòng)可以既包含黨章黨規(guī)黨紀(jì)等嚴(yán)肅的內(nèi)容，又可包含黨史中偉人趣事等內(nèi)容，豐富多彩。

主題：

主題，漢語(yǔ)詞匯，拼音：zhǔ tí，是指文藝作品中或者社會(huì)活動(dòng)等所要表現(xiàn)的中心思想，泛指主要內(nèi)容。在描繪性藝術(shù)中，主題關(guān)涉?zhèn)€人或事物的再現(xiàn)，也涉及藝術(shù)家的經(jīng)驗(yàn)，這經(jīng)驗(yàn)是藝術(shù)創(chuàng)作靈感的來(lái)源。語(yǔ)出老舍《四世同堂》五一：“每個(gè)演員都極賣力氣的表演，而忘了整部戲劇的主題與效果?！?/p>