德育故事睡前女朋友短篇

沉睡的美德那天早上，一位在英國(guó)讀書的美國(guó)青年，乘地鐵去上課。車廂里的人很多，幾乎座無(wú)虛席。當(dāng)他走近車廂惟一的空位子時(shí)，旁邊的一位衣著雍容、體態(tài)肥胖的英國(guó)婦女，卻搶先把她懷中抱著的那只小狗放到那個(gè)空位上。小狗瞇著眼，懶散地臥在柔軟的坐席上，而它的女主人則坐在它的旁邊昏昏欲睡。美國(guó)青年非常禮貌地指著小狗的那個(gè)位子說(shuō):“太太，您是否能允許我坐在這里?”胖女人沒(méi)有說(shuō)話，只是鼻子里喘著粗氣，并故意把頭轉(zhuǎn)向窗外。尷尬的青年再次輕聲說(shuō)道:“打擾一下，太太。我可不可以坐在這里?”女人仍然一聲不吭。“太太，請(qǐng)您把您的狗挪一挪。”年輕的美國(guó)人第三次發(fā)出請(qǐng)求，然而小狗的女主人仍舊是一副傲慢的樣子，對(duì)美國(guó)人根本不屑一顧。突然，美國(guó)青年猛地打開(kāi)車廂的窗子，拎起座位上的狗，一揚(yáng)手扔出窗外。然后，穩(wěn)穩(wěn)地坐在那個(gè)空位子上。女人尖叫一聲，驚異的眼睛睜得大大的，看著身邊沉穩(wěn)的青年。車廂里出奇的安靜。這時(shí)，坐在他們對(duì)面的一位英國(guó)紳士打破了寂靜?！奥?tīng)我說(shuō)，小伙子，你們美國(guó)人在英國(guó)幾乎時(shí)刻在犯錯(cuò)誤。比如說(shuō)，經(jīng)常把行車的方向搞反，吃飯時(shí)雙手總是拿著刀叉，把樓號(hào)的順序讀顛倒。而你今天犯的錯(cuò)誤是你不該將那只不懂事的小狗扔出窗外，而是應(yīng)該把你身邊這個(gè)胖女人扔出去?！笔澜缟先魏我粋€(gè)美國(guó)人的習(xí)慣在英國(guó)是和當(dāng)?shù)亓?xí)俗沖突的，但是盡管有這方面的沖突，也不應(yīng)該妨礙友善----尤指人對(duì)那只小狗的友善。和美國(guó)學(xué)生起沖突的是胖女人，而不是小狗，受傷的卻是小狗，這不是友善的，是美德的沉睡。地方，雖然有著不同的生活習(xí)慣與風(fēng)土人情，但是文明和友善卻是人類共有的美德。( 美國(guó)人的習(xí)慣在英國(guó)是和當(dāng)?shù)亓?xí)俗沖突的，但是盡管有這方面的沖突，也不應(yīng)該妨礙友善----尤指人對(duì)那只小狗的友善。和美國(guó)學(xué)生起沖突的是胖女人，而不是小狗，受傷的卻是小狗，這不是友善的，是美德的沉睡。)

1) 業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于惰?！n愈

2) 師者，人之模范。——楊雄

3) 知識(shí)就是力量?！喔?/p>

4) 要做人民先生先做人民學(xué)生。

5) 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鬃?/p>

6) 行是知之始，知是行之成。——陶行知

7) 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！抖Y記·學(xué)記》

1、導(dǎo)向性原則?

①堅(jiān)持正確的政治方向；

②德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求；

③把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合。

2、疏導(dǎo)原則

①講明道理，疏導(dǎo)思想；

②因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘；

③以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。

3、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

①嚴(yán)要有度；

②嚴(yán)要有方；

③嚴(yán)要有恒；

④尊重學(xué)生的人格個(gè)性，充分信任學(xué)生；

⑤尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

4、發(fā)揮積極因素和克服消極因素相結(jié)合的原則

①“一分為二”看待學(xué)生；

②長(zhǎng)善救失，通過(guò)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)客服缺點(diǎn)；

③引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)評(píng)價(jià)、自覺(jué)進(jìn)行自我修旦旁養(yǎng)。

5、教育影響的一致性與連貫性原則

①統(tǒng)一學(xué)校各方面的教育力量；

②爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的配合，逐步形成以學(xué)校為中心的“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)；

③處理好銜接工作，保持德育工作的經(jīng)常性、制度化、連續(xù)性、系統(tǒng)性。

擴(kuò)展資料：

進(jìn)行德育要把思想政治觀念和道德規(guī)范的教育與參加社會(huì)生活的實(shí)際鍛煉結(jié)合起來(lái)，把提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，使他們言行一致。

中國(guó)學(xué)校德育的原則，是根據(jù)社會(huì)主義社會(huì)德育的性質(zhì)、任務(wù)，在總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（包括教育史上有益的經(jīng)驗(yàn)）基礎(chǔ)上提出來(lái)的。它力求反映學(xué)校共產(chǎn)主義思想品德教育過(guò)程的客觀規(guī)律性。

德育原則是一個(gè)相對(duì)完整的體系，貫穿于整個(gè)思想品德教育的始終。德育原則不是凝固不變的，它將隨著人們對(duì)德育過(guò)程規(guī)律認(rèn)識(shí)的加深和教育實(shí)踐的發(fā)森遲和展而日益豐富和發(fā)展。此盯