幼兒故事睡前教育故事簡(jiǎn)短

幼兒園故事簡(jiǎn)短有教育意義介紹如下：

1、《愛(ài)喝啤酒的蚊子》

有一只蚊子，他第一次跟大家出去叮人的時(shí)候，因?yàn)槊粤寺罚谝恢黄【票倪吷虾绕【?。從此，這只蚊子就只愛(ài)喝啤酒了，大家都叫他啤酒蚊子。

其他的蚊子每次叮人都得冒著生命危險(xiǎn)，有時(shí)候只敢喝個(gè)半飽就匆忙逃走了，有的蚊子往往因?yàn)樨澏鄷?huì)被拍死。

啤酒蚊子就不同了，他在哪兒都能找到啤酒。只要人家喝剩的留在杯底的一點(diǎn)啤酒泡沫就夠他把肚皮撐圓了。

啤酒蚊子每天喝啤酒，喝出了啤酒肚。因?yàn)槠【铺貏e有營(yíng)養(yǎng)，還被人稱(chēng)為“液體面包”呢。所以啤酒蚊子的個(gè)頭長(zhǎng)得也挺大，而且越來(lái)越大，后來(lái)大家都讓啤酒蚊子當(dāng)了大王。

啤酒蚊子當(dāng)了大王，他就號(hào)召大家不要去叮人，喝啤酒算了。

有的蚊子很不適應(yīng)，一喝就醉。整天都有一些喝得東倒西歪的醉蚊子。啤酒蚊子可不管這些，繼續(xù)鼓勵(lì)大家喝啤酒。

慢慢地，這個(gè)蚊子王國(guó)里的蚊子都改喝啤酒了，人們管這些不叮人的蚊子叫好蚊子。

如果你見(jiàn)到那些肚皮鼓鼓的大蚊子，就不用怕他叮你了。他們可足不叮人的啤酒蚊子，是好蚊子啊。

2、《會(huì)變的汽車(chē)》

大森林里有一間一間的木房子，拄著小猴和他的朋友們。小猴有一輛紅色的小汽車(chē)，車(chē)上有五顏六色的各種按鈕。小猴把紅按鈕一按，嘟嘟嘟，汽車(chē)變大了，在把藍(lán)按鈕一案，嘟嘟嘟，汽車(chē)變小了，呀，真好玩!

這一天，小猴按一下紫按鈕，叫一聲：變!嘟嘟嘟，小汽車(chē)變成了一輛大客車(chē)。笛笛笛，小猴開(kāi)著大客車(chē)?yán)笥褌內(nèi)ネ妗?/p>

在路上，他們看見(jiàn)小松樹(shù)的家冒著黑煙，哎呀!不好了，小松樹(shù)家著火了!

小猴按一下黃按鈕，說(shuō)一聲：變!嘟嘟嘟，大客車(chē)變成了一輛消防車(chē)。

消防車(chē)捧出許多許多水，把火撲滅了。

哎呀!不好，小松樹(shù)被大火燒傷了。小猴又按了一下綠按鈕，說(shuō)一聲：變!嘟嘟嘟，消防車(chē)變成了救護(hù)車(chē)，嗚嗚嗚，朝醫(yī)院開(kāi)去。

小松樹(shù)的房子被燒壞了，讓他住在哪兒呢?小猴一按白按鈕，說(shuō)一聲：變!哎，汽車(chē)變成了什莫?哦!變成了座汽車(chē)房子!

1.午睡 小朋友，要午睡，脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊，閉上眼睛手放好，一覺(jué)醒來(lái)精神好。

2.午睡 小被子，已鋪好，大家快來(lái)睡午覺(jué)，不說(shuō)話，不吵鬧，眼睛一閉睡著了。天天午睡身體好。

幼兒園五大教育理念：

一、健康：增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。

二、科學(xué)：激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。

三、社會(huì)：增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

四、語(yǔ)言：提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性、發(fā)展語(yǔ)言能力。

五、藝術(shù)：豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。

愛(ài)因斯坦教育理念：

愛(ài)因斯坦教育理念在原來(lái)已取得成功教育方式進(jìn)一步改進(jìn)，在保持鼓勵(lì)順應(yīng)小朋友“玩”的天性，激發(fā)好奇心，對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)這三點(diǎn)核心教育理念外，針對(duì)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)不斷變化的情況提出了以下五點(diǎn)：

1、培養(yǎng)探索的精神和發(fā)掘新知識(shí)的習(xí)慣。愛(ài)因斯坦認(rèn)為孩子們應(yīng)當(dāng)在輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中去激發(fā)孩子對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘暮团d趣，讓孩子能夠獨(dú)立自主去探索新的知識(shí)，并養(yǎng)成自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣。

2、重視語(yǔ)言能力，在孩子的成長(zhǎng)玩樂(lè)中接受和理解不同的文化，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

3、重視團(tuán)隊(duì)合作能力，讓孩子在玩樂(lè)的過(guò)程中自己面對(duì)遇到的各種問(wèn)題，并獨(dú)立化解同伴之間的矛盾，從而使孩子懂得如何更好地融入團(tuán)隊(duì)，并使他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、情商以及解決問(wèn)題的能力得到提高。

4、培養(yǎng)獨(dú)立判斷能力，讓兒童成長(zhǎng)過(guò)程通過(guò)引導(dǎo)方法讓他們獨(dú)立思考、分析，獨(dú)立去判斷；力求讓孩子獨(dú)立處理問(wèn)題的過(guò)程中獲得獨(dú)立的判斷能力，在生活中能夠更全面的發(fā)展。

5、注重個(gè)性的發(fā)展，主張教育工作者應(yīng)想盡辦法來(lái)滿(mǎn)足孩子們的各種興趣，解決各種問(wèn)題，并定期觀察每個(gè)孩子的特性，他們的不同長(zhǎng)處，他們?cè)谕鏄?lè)中的不同表現(xiàn)，對(duì)身邊事物的不同理解，他們遇到問(wèn)題的各種處理方法等。

進(jìn)而由教育工作者為學(xué)生記錄數(shù)據(jù)，分析他們各自的長(zhǎng)處并制定教育計(jì)劃，而非以同樣的作業(yè)形式來(lái)要求每個(gè)不同的兒童。

幼兒園教育理念簡(jiǎn)短有如下：

1、要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。

2、教師要用自身的人格魅力來(lái)征服孩子，而不是用高度來(lái)命令孩子。

3、教師要先具備寬容、豁達(dá)、樂(lè)觀、積極、大氣的人格魅力。

4、多向周?chē)處煂W(xué)習(xí)、多看書(shū)，養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力，積極提升文化素質(zhì)。

5、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)。只有用愛(ài)，才能教育好孩子！

6、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而在于是否能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起幼兒的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到活動(dòng)中。

7、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

8、教育人就是教育他對(duì)前途的希望、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他的思維方式和道德水準(zhǔn)。