天門實驗高中英語閱讀

思路：根據(jù)題目要求寫一下閱讀經(jīng)驗和閱讀中發(fā)生的故事。在此基礎(chǔ)上才能將故事講完整、講通透，接下來再進(jìn)行情感抒發(fā)，使得文章一氣呵成，令讀者產(chǎn)生共鳴。

很多人都說，“書是知識的海洋?！惫湃嗽疲骸皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！币驗槲覀兛梢詮臅袑W(xué)到很多知識，學(xué)到做人的道理，所以，它被人們稱為“長生果”，也被稱為“營養(yǎng)品”。這個比喻，我感覺很親切，也非常形象。

今天中午放學(xué)回家后，我從書房里取了一本書，書名叫《資治通鑒》，作者是司馬光。

當(dāng)拿到書后，我便坐在寫字臺前津津有味地讀起來。這時，傳來媽媽的敲門聲，只聽到：“吃飯了，寶貝，待會兒再看吧?！笨墒牵覄偤每吹骄实牟糠?，實在舍不得放下，于是，我頭也沒回，看著書，應(yīng)付著對媽媽說：“知道了，媽，我馬上就看完這個故事。”

結(jié)果，當(dāng)我看完那個故事后，飯竟然涼了。媽媽坐在椅子上，看著走過來的我，很無奈地指著飯菜說：“飯涼了，要不我給你熱一下，湊合著吃吧？”我無奈地點點頭，能怪誰呢？要不是肚子餓了我還想多看會書呢。

我們班有位同學(xué)叫張漢正，他幾乎上曉天文，下知地理，無所不懂，我們都稱他為“張博士“，那都是因為他不僅喜歡讀書，還有一個閱讀的好習(xí)慣。正因為他閱讀了大量書籍，從書本中學(xué)到了許多知識，所以他的成績一直名列前茅。

我想，我也要和他一樣，堅持閱讀，通過閱讀，豐富自己的知識，提高文化水平。細(xì)想，暢游海洋的感覺還真是不錯呢！

假作真時真亦假，小說往往源于現(xiàn)實但又高于現(xiàn)實，或是現(xiàn)實的夸大，或是現(xiàn)實的縮小。人生如戲，如小說，每個人的一生都是一部小說。每本小說里面都有著人生的縮影。

1. A

2. B

3. ABD

4. ABDE

5. B

6. D

7. ABCD

8. A

9. D

10. B



很想知道這個問題的目的是什么……

17時間：大專班招生數(shù)字考試快要結(jié)束時
地點：數(shù)字考試教室
人物：監(jiān)考老師，亞潔，于青
18:這個冒失鬼，怎么把書帶到考場來了
她覺得自己的頭在發(fā)暈，眼前的景物也有些模糊不清了。但她卻能清晰地感覺到，那本書是翻開著的，只要一伸手就可拿過來，那一切將會……
19:讓亞潔認(rèn)為可以作弊
22:堅持自己心中的想法，自己認(rèn)為對的事一定要堅持到底，對于現(xiàn)金社會上諸多不良作為，那怕別人都認(rèn)為對的自己也不會去做。
23：應(yīng)試教育下的產(chǎn)物，不注重學(xué)生本人的德，智，美，只看分?jǐn)?shù)，也就照成了很多有冒險作弊的人，隨著教育制度的提高和改善，加上社會需要有用的人很多，比如個素質(zhì)，道德觀，價值觀等，越來越多的多元化條件加入考核的成績中，我想考場作幣的行為慢慢就會有所改變的

這要閱讀題卷，有些題卷閱讀不需要閱讀等級也可以閱讀，可以通過閱讀這些題卷可以增加閱讀經(jīng)驗，閱讀等級越高，能閱讀的體倦越多，能得到東西的機會越大哦

【白面書生】：指缺乏閱歷經(jīng)驗的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。

【飽諳世故】：指對世態(tài)人情有深刻感受或有豐富的處世經(jīng)驗。

【飽經(jīng)世故】：指閱歷多，積累了豐富的處世經(jīng)驗。

【飽練世故】：指對世態(tài)人情有深刻感受或有豐富的處世經(jīng)驗。同“飽諳世故”。

【不經(jīng)世故】：經(jīng)：經(jīng)歷；世故：人情世事的變故。形容缺乏為人處世的經(jīng)驗。

【初出茅廬】：茅廬：草房。原比喻新露頭腳?，F(xiàn)比喻剛離開家庭或?qū)W校出來工作。缺乏經(jīng)驗。

【傳經(jīng)送寶】：經(jīng)：經(jīng)典，經(jīng)驗。把成功的經(jīng)驗和辦法傳送給別人。

【措置裕如】：措置：處理，安排；裕如：從容不迫，很有辦法的樣子。處理事情從容不迫。常用來稱贊人有辦事的才能和經(jīng)驗。

【刀筆老手】：刀筆：古人在竹簡上寫字，錯了用刀削去重寫。舊指撰寫公文或訴狀有經(jīng)驗的人。

叫叫閱讀年課有優(yōu)惠嗎

一個從閱讀中經(jīng)歷了豐富的社會生活,傾聽了眾多智慧語言,分享了無數(shù)思考成果的孩子,他的思想會更成熟,價值觀會更完善,他的...
一個從閱讀中經(jīng)歷了豐富的社會生活，傾聽了眾多智慧語言，分享了無數(shù)思考成果的孩子，他的思想會更成熟，價值觀會更完善，他的境界會更美好；同時他會有自己獨立見解，很少會陷入盲從和愚蠢。他從閱讀中獲得的，不僅是心靈的滋養(yǎng)，也是心理上的力量。

現(xiàn)在人們都意識到閱讀的重要。閱讀到底有多重要，從教育學(xué)和心理學(xué)的角度大致可以這樣描述：閱讀可以讓一個人的智商更高，可以讓一個人的思維方式更健康，可以修復(fù)某種程度上的心理創(chuàng)傷——這也就是為什么人們常說，閱讀使人成長。

人和人在智力方面可能有一些先天的差異，就像人在身高長相方面先天會有些差異一樣。但智力發(fā)展的空間比身體相貌塑造的空間要大得多，所以外表的差異通過均衡的膳食、科學(xué)的運動甚至整容等手段，只能獲得較小程度的改善；而智力發(fā)展，則會在不同的人身上表現(xiàn)出較大的差異——發(fā)展智力最重要的技術(shù)手段是什么，就是閱讀！這一點已被現(xiàn)代心理學(xué)研究證實。

其原理說來主要是兩條。

第一，人是用語言來思維的。而獲得良好語言的最佳途徑是什么，就是閱讀。

第二，學(xué)習(xí)新知識依賴已有的知識背景。任何閱讀都可拓寬一個人的知識，背景知識越豐富的人，越容易吸納新知識。

一個人思維基本功好、接受新知識能力強，當(dāng)然智力就出眾。幾乎所有的教育心理學(xué)研究都證實了這一點。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在多年研究和觀察后得出一個重要結(jié)論：“一個不閱讀的孩子，就是一個學(xué)習(xí)上潛在的差生?！?br/>
一個人的智力水平與他的閱讀量一定是呈正相關(guān)。這一點，只要觀察一下我們周圍的人，或了解一下古今中外那些“聰明”的人，如那些大科學(xué)家、大思想家，就可得到驗證。

想要優(yōu)秀，光有聰明肯定不夠，還應(yīng)該有健康的思維方式。

健康的思維方式是保障一個人幸福和成功的根本，它是心胸、眼界、價值觀等各方面的綜合。這些東西從哪里來？也不是老天爺偏心眼給一部分人的，是人們后天學(xué)來的。從他人身上學(xué)習(xí)固然是一個渠道，但這個渠道太窄太不可靠。那么最可靠的學(xué)習(xí)途徑在哪里？

我們無法返回二千五百年前去聽蘇格拉底或孔子講學(xué)，但我們卻可以成為他們的弟子；不能指望身邊就有一個海倫·凱勒，但我們卻可以分享她的精神和信念；不可能親耳聆聽曹雪芹給我們講寫作、講人生，但我們卻可以從他那里學(xué)習(xí)到高超的寫作技巧及對人生的洞察力……閱讀，可以超越時空，把最優(yōu)秀的人和思想帶到我們面前。它讓我們突破身體的局限，思接千載，視通萬里。可以暢享古往今來的賢哲們的智慧，吸收人類文明的優(yōu)秀成果；讓我們看得更長遠(yuǎn)，想得更深入。

閱讀，是儲智，也是借力。它超越年齡、種族、性別，超越平常生活。閱讀面前，人人平等，無論你出身是貧是富，無論你身居鄉(xiāng)野還是都市，都可以籍此獲得豐富的精神財富。

閱讀還有很好的心理修復(fù)功能。

幾乎所有的人，都是帶著某種童年時代的心理創(chuàng)傷長大的，區(qū)別只是輕重程度不一樣。父母和老師可能無意中會傷害我們，生活和命運有可能對我們不公。一個從小建立了閱讀興趣的人，憑借自己良好的思考能力，會有更好的自我救贖和自我成全能力。閱讀，就像射進(jìn)生命旅程中的一束陽光，劃破重重迷霧，讓我們找到人生的方向，讓我們有力量戰(zhàn)勝這些傷害，而不讓它困擾我們一生。

心理的成熟和進(jìn)步還有賴于一個人的自我反思。智力不足，智慧不飽滿的人，很難有反思的意識和能力。法國作家雨果說過：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸溶化?！遍喿x就是儲智，閱讀就是借力，閱讀就是閱世，閱讀就是閱人。一個不閱讀的人是愚昧的，一個不閱讀的家庭是無趣的，一個不閱讀的民族是悲哀的。

任何一本好書，往往充滿著真善美的情懷，其核心價值觀也一定是正面的。一個從閱讀中經(jīng)歷了豐富的社會生活，傾聽了眾多智慧語言，分享了無數(shù)思考成果的孩子，他的思想會更成熟，價值觀會更完善，他的境界會更美好；同時他會有自己獨立見解，很少會陷入盲從和愚蠢。他從閱讀中獲得的，不僅是心靈的滋養(yǎng)，也是心理上的力量。

學(xué)生要注重閱讀體驗與老師的引導(dǎo)是分不開的，如同在給孩子將課文，如果你只一味的內(nèi)講解書中苦容澀的內(nèi)容那么你的課堂總是有幾個愛睡覺的同學(xué)！如果你將這篇文章的作者所處的環(huán)境和他所經(jīng)歷過的事情像講故事那樣講給學(xué)生聽，那么將收到事半功倍的效果。
體驗是離不開生活，學(xué)生如此，作者亦如此，學(xué)生在讀一篇文章時就要首先大概了解作者是誰，他所處的環(huán)境又是怎樣的一種環(huán)境，只有這樣學(xué)生才能把握住文章的主旨，才有可能讀下去，所以我個人認(rèn)為要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣就要多對作者“八卦”一些！