幼兒園英語親子互動通知

幼兒園教師教育心得 幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。

寫給孩子的評價，然后說些鼓勵的話。
譬如：XX小朋友是個活潑可愛的小女孩，在這學(xué)期學(xué)會了很多本領(lǐng)，會講5個故事。老師希望XX再接再厲，把你的好故事和更多的朋友說一說。

或者寫幼兒在園的趣事。
譬如：玩吹泡泡，XX非常喜歡這個游戲。拍皮球的時候XX還在想著泡泡。XX說：泡泡快回來，XX想你了。

工作流程

學(xué)習(xí)任務(wù)

知識點

技能點



知識預(yù)備

觀摩討論韻律活動案例

1.熟悉學(xué)前兒童歌唱活動的內(nèi)容

2.基本環(huán)節(jié)

3.教學(xué)方法等 1.熟練彈唱大、中、小班的歌曲各10首

2.熟悉歌唱的表演形式

選擇作品

根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)歌唱的特點選擇合適的音樂作品

1.熟悉幼兒學(xué)習(xí)唱歌的特點

2.具有分析歌曲的基本知識 1.會根據(jù)幼兒的理解能力選擇或改編歌詞

2.會根據(jù)幼兒的演唱能力選擇曲調(diào)

設(shè)計方案

在感受和分析歌曲和分析幼兒水平的基礎(chǔ)上，小組合作設(shè)計方案

1.掌握足夠的音樂知識和準確的音樂概念

2.已有設(shè)計方案和書寫方案的知識儲備 1.設(shè)計由動作開始的歌唱活動

2.設(shè)計由歌詞創(chuàng)編開始的歌唱活動

3.設(shè)計由情境表演開始的歌唱活動

4.設(shè)計由故事講述開始的歌唱活動

5.設(shè)計由歌詞朗誦開始的歌唱活動

6.設(shè)計由游戲開始的歌唱活動

實施方案

在設(shè)計方案和制作教具的基礎(chǔ)上，到幼兒園組織實施歌唱活動

1.具有設(shè)計制作教具和活動方案匹配的知識

2.具有和幼兒雙向互動的理念 1.實施由動作開始的歌唱活動

2.實施由歌詞創(chuàng)編開始的歌唱活動

3.實施由情境表演開始的歌唱活動

4.實施由故事講述開始的歌唱活動

5.實施由歌詞朗誦開始的歌唱活動

6.實施由游戲開始的歌唱活動

反思討論

執(zhí)教同學(xué)反思、分小組討論、代表發(fā)言、教師小結(jié)等

1.具有進行分組討論所必須的基本常識

2.能以學(xué)習(xí)的態(tài)度參與討論 1.養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣

2.能夠積極發(fā)表自己的見解

3.具有初步的總結(jié)提升的能 力

1、螞蟻搬豆
1.請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)
2.請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3.設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
2、貼鼻子
玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
3、我的寶寶在哪里
準備：布帶若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

老師的:今天付出一喚弓封徽莩和鳳偷脯辣份耐心，明天收獲一份真愛。

孩子的:老師早，老師好，老師接我進學(xué)校!



盡量配合您幼兒園的主題，禮儀、道德、文化、或者興趣愛好方面的話語。

1、螞蟻搬豆
1.請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)
2.請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3.設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
2、貼鼻子
玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
3、我的寶寶在哪里
準備：布帶若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

呵呵你可以做親子游戲。家長和小朋友一起來跳舞啊 ，邊聽音樂邊跳舞