幼兒英語豬貓狗怎么寫好看

　漂浮在河邊的一根木頭上，趴著四只青蛙。突然水流變急，木頭緩緩地順流而下。青蛙們十分高興，因為這是它們的首次航行。
　　
　　不多久，一只青蛙說話了：“這根木頭實在是神奇，它會自己運動，就像有生命一樣。這可真是聞所未聞啊！”
　　
　　第二只青蛙說道：“這根木頭跟別的木頭一樣，是不會運動的。運動的是河水，它流向大海，從而帶動了我們和木頭?！?br/>　　
　　第三只青蛙卻說：“木頭和河水都不會運動，運動的是我們的意識。假如沒有意識，一切運動都將不會存在。”
　　
　　這三只青蛙開始為究竟是什么在運動而爭辯起來。它們越爭越起勁兒，嗓門也越來越大，但到底還是互不服氣。
　　
　　于是它們轉(zhuǎn)向第四只青蛙，它一直在認真地聽著各方言論，并未作聲。這三只青蛙請它發(fā)表自己的見解。
　　
　　第四只青蛙說：“你們說的都不錯。木頭在動，河水在動，而我們的意識也在動?！?br/>　　
　　這三只青蛙聽罷勃然大怒，因為誰都不想接受這個觀點：自己的想法并非全對，別人的觀點也并非全錯。
　　
　　接下來，怪事發(fā)生了。

　　三只青蛙同仇敵愾，一起把第四只青蛙推進了河里。

：神話傳說 伊是特洛伊城的王子，是一位俊美不凡的少年。他的容貌是連神界都少有的。 伊不愛人間的女子，他深深愛著的是宙斯神殿里一位倒水的侍女。這個平凡的侍女曾經(jīng)在一個夜晚用曼妙的歌聲捕獲了伊的心，也奪走了特洛伊城里所有女孩的幸福。

。編一個發(fā)生在農(nóng)家院子里的故事，小貓、小狗、小雞、小鴨、等說話，由經(jīng)常吵架到互相幫助、互相關(guān)心，反映了人與人之間要友愛、團結(jié)、合作。

小雞小小雞，捉蟲蟲，捉到蟲蟲嘰嘰嘰。小鴨小鴨子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。不貓小花貓，睡大覺。醒來喵喵喵。小狗小黃狗，尾巴搖，看見骨頭汪汪汪。小羊咩咩咩，小羊叫，頭上小角彎彎翹。小豬小胖豬，胖嘟嘟，睡起覺來打呼嚕。

小熊。因為小熊是野生動物，小豬小貓小狗都是可以家養(yǎng)的
豬、狗、貓的偏旁都是反犬旁，熊就不是。。。

這是一個古老的傳說，據(jù)說是一位古代的皇帝曾經(jīng)發(fā)布的一項令，規(guī)定每個家庭都必須養(yǎng)一只貓、一條狗、一頭豬和一匹馬，以保護家庭和家園免受災(zāi)害。這項令的目的是為了保護家庭和家園，貓可以捕捉老鼠，狗可以把家里的人和家園保護起來，豬可以幫助耕種，馬可以幫助家庭運輸物資。

用圖片啊，先用一個馬的圖案，最好是大一點的那種，自己畫也可以啊，問孩子What's ts? Right, it's a horse.然后拿筆在上面涂上斑馬網(wǎng)。再問I don't what's ts. Who can help me? 有孩子回答了，就可以直接教英語的斑馬怎么說了啊。嗯 順便提一下 現(xiàn)在我報讀的ABC夭下在線的助教和我們說過，其實要學好英語是很容易的！必然有個恰當?shù)膶W習情境跟練習口語對象，這取決于外教資質(zhì) 最好歐美母語 口語純正很重要 不間斷逐日練習口語，1v1針對性教學才會有最.好.的進步效率 課后仍要回放復(fù)習錄音文檔，好鞏固知識點~如果真的沒有練習對象的情況 最好能到可可或愛思取得課余學習材料研習 多說多問一下子語感就培養(yǎng)起來，學習成效是絕對達成目標的；

小狗--DOG


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我覺得選小熊 或者是小雞都是可以的.
因為 選小熊的理由就是 "它不是家畜" , 這個理由是正確的 , 老師也不能說他錯.
而選小雞我是認為較小熊的這個答案好 , 還有 , 小雞的確是只有兩只腳 , 還有小雞和其他幾種動物有一點很不同 , 就是只有小雞是卵生的.這才是這個問題的根本吧!