幼兒英語閱讀量統(tǒng)計(jì)表格

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1、集合：教孩子學(xué)會分類，幫助孩子感知集合的意義，逐步形成關(guān)于具體事物的集合概念，這是計(jì)數(shù)的前提，是形成數(shù)概念的基礎(chǔ)，為孩子數(shù)學(xué)能力做準(zhǔn)備。

2、數(shù)：孩子總是先口頭數(shù)數(shù)開始，到結(jié)合實(shí)物數(shù)數(shù)。從無意義的數(shù)字到掌握數(shù)的實(shí)際意義，認(rèn)識數(shù)字，理解數(shù)字，運(yùn)用數(shù)字，最終形成數(shù)的概念。

3、量：通過對集合和數(shù)的學(xué)習(xí)，孩子從不精確的集合感知到確切的數(shù)量，這是數(shù)量由具象化到形象化的過渡，為加減概念打下基礎(chǔ)。

4、形：在兒童早期數(shù)學(xué)啟蒙的階段，除了加減法，還有幾何圖形的學(xué)習(xí)。幾何在數(shù)學(xué)中占據(jù)很重要的比例，對孩子空間立體思維的發(fā)展也有很重要的影響。

5、時(shí)：孩子對時(shí)鐘的認(rèn)識，可以幫助其形成時(shí)間概念，有助于養(yǎng)成良好規(guī)律的生活習(xí)慣，有利于培養(yǎng)孩子的守時(shí)觀念，對孩子的成長有重要意義。

6、空：空間思維是指識別物體的形狀、位置、空間關(guān)系，通過想象與視覺化形成新的視覺關(guān)系的能力。

空間思維對于孩子在學(xué)習(xí)幾何等類型題時(shí)能起到有效幫助，對孩子大腦起到開發(fā)作用。具備空間思維的孩子能跳出點(diǎn)、線、面的限制，多個(gè)角度"立體思考"，對其未來社會性的發(fā)展會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

幼兒園統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識：

一、數(shù)概念與運(yùn)算。

1、10以內(nèi)的數(shù)（基數(shù)、序數(shù)、數(shù)的實(shí)際意義、數(shù)量的比較與守恒、相鄰數(shù)、單雙數(shù)、零等）。

2、數(shù)數(shù)（唱數(shù)、手口一致點(diǎn)數(shù)、目測數(shù)、按群數(shù)等）。

3、書面數(shù)符號（數(shù)字的認(rèn)讀、書寫與表征）。

4、數(shù)的組合與分解。

5、10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

二、集合與模式。

1、集合（集合中元素多少的比較，集合的交、并、補(bǔ)、差關(guān)系和包含關(guān)系，是形成數(shù)概念，進(jìn)行數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)。教學(xué)主要包括區(qū)別1和許多、一一對應(yīng)等）。

2、模式（排序是模式的一種，也是模式的根本。模式不僅限于視覺的呈現(xiàn)，還包括聲音、動(dòng)作等呈現(xiàn)方式）。

1、本學(xué)期閱讀計(jì)劃完成10項(xiàng)內(nèi)容，分階段即分4個(gè)月，2、一月份完成全部計(jì)劃內(nèi)容的5%，即2項(xiàng)內(nèi)容，二月份完成全部計(jì)劃內(nèi)容的10%，即4項(xiàng)內(nèi)容，三—四月份完成全部計(jì)劃內(nèi)容剩下的全部，即4項(xiàng)內(nèi)容，