英語日常搞笑對話幼兒篇

敬愛的老師： 　　
昨夜雨急風驟，風云異色，天氣突變。因吾尚在夢中，猝不及防，不幸受涼！雞鳴之時，吾方發(fā)現(xiàn)。不想為時已晚矣！病毒入肌體，吾痛苦萬分！亦悔昨夜臨睡之際，不聽室友之勸，多加棉被一條，以至此晨之窘境。吾痛，吾悔！無他，惟慟哭爾！室友無不為之動容！ 　　本想學業(yè)之成就為吾一生之追求！又怎可為逃避病痛而荒輟學業(yè)乎！遂釋然而往校。但行至半途，冷風迎面吹，痛楚再襲人。吾淚、涕俱下。已到生不如死之境。哪得力氣再往之。不得已，而借友人之臂，返之！ 　　由此上述，為吾未到校之緣由。吾師應懂，吾未到校。乃吾迫不得已之。非不為也，而不能也。吾亦懂，吾未到校，吾師失一佳徒之痛苦。無吾，汝課索然無味哉！ 　　汝苦，吾亦苦！！但，病痛不饒人，敬請諒之！如有幸再見吾師之面，再聽吾師之課，吾寧當負荊請罪，自辱其身！ 　　嗚呼哀哉！哀哉痛矣！ 　　學生***敬上 　　
老師未準假之批示　　師批示曰： 　　觀汝之書，乍看成理，字字血淚，真情溢于言語之外，雖鐵石心腸之人，尚且一掬同情之淚……然仔細體察，為師不禁勃然大怒，小子何忍欺師，意欲陷為師于不義之地也？ 　　蓋昨夜雖然風雨交加，然以今日建物之強固，雖不足以承受九二一大地震，然阻擋此等風雨乃是綽綽有余，莫非君之棲身處為茅草筑成，大野狼一吹即倒乎？此欺師一也。 　　然為師又不免再問何謂雞鳴之時？莫非君家緊鄰菜市場，隔鄰便是雞販屠夫，入耳者為土雞臨終前之悲鳴乎？此欺師之二也。 　　不通，不通，實在不通，果真如小子所言，病體孱弱，行將就木，何以信中字跡如此強健有力，下筆如行云流水般一氣呵成，毫不停滯，絲毫不見病態(tài)？此欺師之三也。 　　然為師亦非不通情理之人，尚且留汝一線生機，汝需速速引出確實負病之證據，諸如華陀先生所開立之罹病證明之類，以補完規(guī)定之請假程序，否則為師定以惡意曠課論處，再加欺師之罪如此君下學年更可以再受為師陶冶一年，以遂汝信中之心愿，早晚濡慕，日日為伴，汝幸甚！ 學生請假條和老師批示----古文搞笑版

可以參考一下《飯沒了秀》節(jié)目中小孩子們的臺詞，是深圳臺小強主持的。。。那可是經典中加搞笑…再結合你自己的，就行了。。。嘿。。。僅能提供這些來幫助你了……

1、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

2、教師辛勤為國家，桃李成才棟梁娃。教師是一種個體，有一定數(shù)量，分布于這個世界的個個角落，這類個體充當兩代生命之間知識傳遞的媒介。

3、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

4、老師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。謝謝。

5、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

6、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！

7、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。

8、其實感謝是放在心里的，心里記得這個老師，才算是感謝，嘴巴上說說的，我想不太現(xiàn)實吥可能什么也吥說吧？語言和心里結合，不是更好嗎？

9、您給了我們一桿的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

10、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

好好好

甲（老師）乙丙?。▽W生老大、老二、老三、）

甲：親愛的觀眾，好好好培訓班第一批學員就要畢業(yè)了，快要發(fā)文憑了。在沒有發(fā)文憑之前呢，請大家給做一個鑒定，看看我的學生，他們是不是能把好話說透，好話說夠，光說好話，不說反面話。如果誰做到這一點，希望大家給他鼓鼓掌，鼓勵鼓勵他們。我可不是吹，我那學生都個兒頂個兒的才貌雙全，一見面準把您給震住。同學們，集合！

（學生上，順拐）

乙丙丁合：噠噠噠噠……（鬼子進村）

甲：怎么都一順撇兒出來的！同學們好！

乙丙丁合：老師好！好得很！好的不得

哈爾濱今天煙霧繚繞！能見度五米！早上一同事開車迷路了，下車尋找路標。

看到路內邊一個哥們容兒也在尋找就上前去問：“哥們兒，這是哪？”

這哥們兒很詳細地為他指明道路！道聲謝剛想走

轉身問那個哥們兒：“你都知道道你還在找什么呢？”

那哥們回答：“我也是看路標來著！路標找著了！可是我找不到我的車了！”

相聲《驕傲的小猴》（2課時）

甲：大家都喜歡動物園的猴子。
乙：對！
甲：特別是那只小猴子，更是活潑可愛！
乙：所以大家就更喜歡它！
甲：它看大家都喜歡它，所以就驕傲了！
乙：猴子還會驕傲哪？
甲：會呀！
乙：怎么驕傲哪？
甲：認為自己比誰都高，比誰都大，你要問它地球有多大？
乙：它怎么答呢？
甲：就像我們猴山那么大！
乙：大海有多大？
甲：就像我們水池子那么大！
乙：老虎？
甲：貓那么大！
乙：大馬？
甲：那還沒我身上的跳蚤那么大哪！
乙：?。课覇柕氖邱R！
甲：咳，馬就是螞蟻啊！螞蟻，螞蟻，大名叫“馬”，小名叫“蟻”嘛！
乙：啊？它還沒見過馬哪！
甲：它從來就沒離開過動物園嘛！
乙：哦！
甲：小猴整天在猴山上美滋滋地唱：“大家都喜歡我，大家都喜歡我……”
乙：自吹自擂！
甲：忽然聽見一位小朋友大聲喊：“猴子太小，我不喜歡看，我要看大象！”
乙：這位小朋友喜歡看個兒大的！
甲：這句話可把小猴氣壞了。
乙：它生什么氣呀！
甲：管它叫大象，管我叫小猴？這是瞧不起我呀，那我可不當猴子了。
乙：那你當什么呀？
甲：我要當大象！
乙：當大象？你有那么長的鼻子嗎？
甲：我，我，我可以拿尾巴當鼻子呀！
乙：??？有鼻子長在屁股上的嗎？
甲：那干脆我尾巴當鼻子，屁股當臉得了！
乙：嘿！大調個兒！
甲：說完小猴就撅著屁股當臉蛋兒，搖著尾巴當象鼻子，得意洋洋地唱開了“我是大象，我是大象！”
乙：自欺欺人！
甲：可是沒有人相信它??！


乙：怎么了呢？
甲：有個小朋友說：“媽媽，那只小猴子老撅著屁股干嘛呀？”一句話逗得觀眾全笑了！
乙：出盡了洋相！
甲：臊得小猴的屁股一下就紅了！
乙：??？都臊得臉紅，它怎么屁股紅??？
甲：咳！你忘啦，它是拿屁股當臉的啊！
乙：噢！怪不得猴屁股都是紅的！原來都是臊紅的??！

　　今天天氣特好心情也好，就去門口買手抓餅！那老板似乎心情很不錯，還配RAP，“呦呦呦，切克鬧！我說雞蛋你說要！”心情好也就配合他！“雞蛋”“要”“雞蛋”“要”。。。MD，不說了，把我這十五塊錢的手抓餅吃完先！

例如親子在一起做一下益智類游戲，比如像貼鼻子，畫畫，讓孩子們開心就好，主要是注重幼兒園的氛圍，讓大家融入其中，孩子和家長對幼兒園的第一印象很重要，既不能無趣又不能過火，盡量找一些適合兒童和家長的游戲，最好是互動性強的，猜字謎，找禮物（給一些提示，找到禮物）讓大家互相幫助，最后總結出今天的深層內容，也是要簡單易懂

: 星期天,我去口腔醫(yī)院鑲牙,女兒也跟著我去了。 醫(yī)生對我檢查了一番之后,說:“你想鑲一顆什么樣的牙,是烤瓷的,還是普通的?

一、貼五官：
準備道具：
1.一張硬紙板，紙板上面上人的頭型輪，可加上頭發(fā)。
2.可貼的眉毛、眼、耳、口、鼻
玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準確位置。

二、游戲名稱：親子心連心
準備：動物字卡、運動字卡
玩法：家長看老師手中的字卡，讓幼兒猜是什么動物或什么運動項目，猜不中的可以說“過”然后繼續(xù)第二張字卡，在半分鐘時間里，大、中、小、托！幼兒分別猜出6、5、4、3的卡片就為勝利。
規(guī)則：家長只能用形體動作表示，不能出聲。

三、幼兒園中班親子游戲哪吒尋寶
參賽對象：三口之家，選擇此項游戲的家庭須有兩位家長共同參與
游戲準備：經過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙
游戲規(guī)則：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”（報紙團）每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝！

四、幼兒園中班親子游戲活動名稱：袋鼠接力
幼兒園中班親子游戲活動人數(shù)：八個家庭（每個家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。
幼兒園中班親子游戲活動內容：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

五、《我給爸爸媽媽穿衣服》：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。

六、小指揮（父子）中班玩法：讓幼兒騎在爸爸的脖子上，家長蒙著眼，由孩子指揮方向運送氣球一個，先到者為勝。道具：氣球、筐、布條

七、吹坐氣球（家庭）小班
玩法：由爸爸在起點吹氣球，寶寶在中間運給在終點的媽媽，由媽媽坐破，先做破為勝