換一個幼兒英語

這個是無法避免的，因為各種原因家長需要換幼兒園是很正常的事，因此老師盡量把該做的事做好，讓家長覺得你所在的幼兒園是一所很好的幼兒園，而舍不得轉(zhuǎn)學(xué)。

希望下面這篇文章能對你有所幫助！ （轉(zhuǎn)載）又到幼兒園新生入園報名時，有些已經(jīng)上幼兒園寶寶的父母對孩子所在的幼兒園不滿意，希望趁機給孩子轉(zhuǎn)一所更好的幼兒園，而且有的孩子已經(jīng)轉(zhuǎn)了不止一次園了。如此頻繁轉(zhuǎn)園，對孩子到底好不好？

親 可能是學(xué)校的某些方面引起寶寶反感了不要責(zé)怪寶寶哦一定要找出原因 然后解決轉(zhuǎn)校并不是最好的選擇祝福你家寶寶健康快樂

1. 重視新舊老師的交接過程

當(dāng)孩子適應(yīng)了一個老師的談吐舉止、教學(xué)風(fēng)格、交流方式等，孩子的內(nèi)心是充滿安全感的，如果這一切突然改變，對孩子來說，需要一個適應(yīng)和接納的過程。幼兒園換老師，首先要讓孩子跟舊的老師有分離的過程，比如讓新舊老師同時帶班，給孩子一個適應(yīng)期和過渡期。在和舊老師告別時，讓孩子們親眼見證新舊老師之間的交接儀式，老師要讓孩子們相信新老師也一樣會愛護他們。

只有讓孩子對換老師這件事有充分的認(rèn)識，他們才不會因突如其來的變化而產(chǎn)生不安，也只有做好了充分的準(zhǔn)備，孩子才會慢慢接受舊老師的離開和新老師的到來。

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2. 理解孩子的依戀心情

不同性格的孩子，面對更換老師的影響，反應(yīng)可能不盡相同。但無論如何，朝夕相處的老師離開了，對孩子心理上肯定有一定的沖擊。家長應(yīng)充分理解孩子對原來老師的依戀之情，增加和孩子的溝通，幫助孩子緩解這種失落。同時，家長和新老師之間也應(yīng)該加強交流，如可以主動向新老師介紹自己孩談毀子的情況，并表示歡迎她到這個班級來，以坦誠、寬容的胸懷接納新老師，建立起孩子和老師之間的情感橋梁。

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3. 培養(yǎng)孩子對新老師的信任

家長充分理解孩子對原來老師的依戀之情，并意識到孩子對于新老師的認(rèn)可需要一含叢備段時間。孩子一時的抱怨并不是他們最為客觀的評價，家長不要隨意附和孩子對新老師負(fù)面的看法，或者當(dāng)著孩子的面，議論、指責(zé)新老師，這樣做只會讓孩子更加抵制新老師。

當(dāng)孩子回家說：“今天，我畫菠蘿畫得很棒。如果是以前的黃老師，肯定會表揚我的?！泵髦堑募议L會這樣回應(yīng)：“新老師相信你會畫得更好，她在等待你給她驚喜呢?！比缓螅较吕镌倥c新來的老師交流孩子的表現(xiàn)和情緒。

家長要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)每一個老師身上的優(yōu)點，學(xué)會欣賞別人的長處，而不是帶鄭陵著挑剔的眼光，專看老師的不足。只有這樣，孩子所遇到的每一個老師才能都成為孩子的良師。

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4. 保持積極正面的心態(tài)

很多家長看到孩子喜歡的老師離開了，就將孩子轉(zhuǎn)到其他的幼兒園，即使父母們對新幼兒園了解甚少。這種做法有很多未知的因素：新幼兒園未必有舊的好；給孩子轉(zhuǎn)園，孩子還要重新適應(yīng)新老師和新環(huán)境，這對于孩子來說是更大的挑戰(zhàn)。家長應(yīng)改變心態(tài)，更換老師在孩子以后的學(xué)業(yè)生涯中也可能發(fā)生，最關(guān)鍵是要早早培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力和交往能力。如果孩子對新老師的風(fēng)格和教學(xué)方法在短期內(nèi)不能適應(yīng)，家長可以幫助孩子一起去克服困難。這個過程也能讓孩子明白遇到困難不能逃避，而要勇敢積極地面對。

其實孩子的適應(yīng)能力遠(yuǎn)比我們想象中的強大，孩子在以后的人生道路中，需要去適應(yīng)的事情還有很多。父母可以趁此機會，鍛煉并提升孩子的適應(yīng)能力，相信孩子無論在什么環(huán)境下，都能以最佳的狀態(tài)收獲成長。

1、可以讓小朋友學(xué)著家長做一些簡單家務(wù)，體驗父母照顧孩子的不容易
如打水洗手洗臉等，增長小朋友的感恩之情
2、讓父母學(xué)著小朋友到戶外做平時他們喜歡的游戲，少些休息，讓家長
體會孩子的興趣關(guān)注點

心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字.讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近；實踐體會同經(jīng)驗總結(jié)相類.學(xué)習(xí)的方法每個人都有,并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它.心得體會這種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的,但沒有被推廣普及的必要.因為學(xué)習(xí)的方法因人而異,方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果.方法,也是個性化的.借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以,但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的.

這不能說好與不好,要看實際情況而定,
一.如果說你現(xiàn)在讀的學(xué)校環(huán)境和師資都對你的孩子不適應(yīng),不利于孩子成長,那鐵定得換,反之就三年讀下來也有一個連貫性.
二.如果在和老師溝通好后有所改善,那其實是對于孩子是好的,關(guān)鍵在于家長和老師的配合程度,只要兩者一致是對孩子好的當(dāng)然就能夠達(dá)成共識,在這種情況下還需要換學(xué)校嗎?
嘻嘻....當(dāng)然還有許多種情況有可能發(fā)生.但換學(xué)校決對是下下策,要么就一開始送之前就要把就讀的學(xué)校做個基本了解,不能馬虎哦!這也是關(guān)于到孩子進入大集體的一個關(guān)鍵,一定要有個好印象才行...
天下父母心,,,我們都一樣!祝你成功,順利!

　　翻開一本好書，就仿佛打開了一扇通往新世界的大門！ 在那個世界里，我們和作者進行著心靈上的交流。 我們和書中的人物一起哭泣，一起歡笑。 回到現(xiàn)實的世界，我們更希望通過語言，分享彼此的讀書感受。 古人云:“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”！ “讀書心得交流會”就是這樣一個交流的平臺。 在這里你可以暢所欲言，我們希望能夠在墨香中傾聽你內(nèi)心的聲音，與你進行心靈上的交換！