考地質(zhì)大學(xué)研究生沒過四級(jí)

區(qū)別。

1、研究原理不同。

定量研究用數(shù)學(xué)的工具對(duì)事物進(jìn)行數(shù)量的分析；質(zhì)性研究采用多種資料收集方法（訪談、觀察、實(shí)物分析），對(duì)研究現(xiàn)象進(jìn)行深入的整體性探究。

2、研究方法不同。

質(zhì)性研究通過視覺分析、論述分析方法來經(jīng)常研究；定量研究通過調(diào)查法、相關(guān)法、實(shí)驗(yàn)法來經(jīng)常研究。

3、著眼點(diǎn)不同。

定量研究著重事物量的方面，重在對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行數(shù)量化測(cè)量。；質(zhì)性研究著重事物質(zhì)的方面，重在確定研究對(duì)象的性質(zhì)。

聯(lián)系：質(zhì)性研究與定量研究經(jīng)驗(yàn)研究（empiricalresearch）的范疇。

通過資料查閱和訪談，設(shè)計(jì)情境故事，考察當(dāng)代大學(xué)生的謙虛行為的心理表征。

是個(gè)科研單位，現(xiàn)在歸國資委管理。整個(gè)中心共分好幾個(gè)大部門，要看你進(jìn)哪個(gè)部門了。如果能成為正式編制的職工，那么待遇就相當(dāng)不錯(cuò)。光公積金就非?？捎^。過年過節(jié)的福利少不了，甚至連六一兒童節(jié)都會(huì)考慮有孩子的員工。年底還會(huì)有獎(jiǎng)金，當(dāng)然，每個(gè)人的數(shù)目都不同。

質(zhì)性研究與定量研究的區(qū)別和聯(lián)系：?

1、質(zhì)性研究：研究者參與到自然情境之中，采用觀察、訪談、實(shí)物分析等方法收集資料，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行整體性探究，采用歸納的思路來分析和形成理論，通過與研究對(duì)象互動(dòng)來即理解和解釋他們的行為。?

2、定量研究：重在對(duì)事物可以量化的特性進(jìn)行測(cè)量和分析，以檢驗(yàn)研究者的理論假設(shè)。包括抽樣方法、資料收集方法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法等?；具^程是：假設(shè)-抽樣-資料收集-統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)。

我是一位局外人，在這里說一點(diǎn)外行話。不妥之處難免，還望內(nèi)行的批評(píng)指正。

在今天科研是一份職業(yè)工作，每個(gè)科研人員工作任務(wù)目標(biāo)應(yīng)該是可以預(yù)先安排好的，可以這樣說是按計(jì)劃完成的。即使是基礎(chǔ)研究也是有著明確方向和大的預(yù)期目標(biāo)。而這樣的基礎(chǔ)研究往是一些交叉學(xué)科。據(jù)我所知目前凝聚態(tài)物理比較活躍，有廣擴(kuò)發(fā)展前景。它可以揭示很多不曾遇到新的現(xiàn)象和物質(zhì)材料新的性質(zhì)。對(duì)凝聚態(tài)物理的研究，我覺得它是一基礎(chǔ)研究，它的研究為其他廣泛應(yīng)用學(xué)科提供理論基礎(chǔ)方法指導(dǎo)。而應(yīng)用學(xué)科研究的目標(biāo)更明確直接，因?yàn)榕c實(shí)際需要緊密目標(biāo)很具體指標(biāo)更加細(xì)化。

唯獨(dú)理論研究，它的研究對(duì)象是不明確的。說是理論研究，卻沒有現(xiàn)成理論可用。需要的是創(chuàng)新。有了創(chuàng)新的思想觀念就會(huì)有全新的發(fā)現(xiàn)。我覺得科研最高境界就是發(fā)現(xiàn)，新的理論促成新的發(fā)現(xiàn)。從事基礎(chǔ)矸究應(yīng)用科學(xué)研究的人員是要退休的，因?yàn)橥瓿陕殬I(yè)工作可以不再繼續(xù)工作了。唯有理論研究人員，退休了，他的大腦是不會(huì)退休的。只要還能思考就會(huì)一直思考下去。純粹的理論研究與實(shí)際需要是沒有直接關(guān)系，理論研究的前景是不明朗的。一個(gè)人可能一生都看不到他的成果，但卻能給后來者指出正確方向。

理論研究，基礎(chǔ)研究需要的是大量的思索和創(chuàng)新的觀念，而應(yīng)用科學(xué)則需要大量的實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)與巧妙的方法。

基礎(chǔ)研究是為了認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，獲取關(guān)于現(xiàn)象和事實(shí)的基本原理的知識(shí)，而不考慮其直接的應(yīng)用，應(yīng)用研究在獲得知識(shí)的過程中具有特定的應(yīng)用目的。

應(yīng)用研究是指為獲得新知識(shí)而進(jìn)行的創(chuàng)造性研究，主要針對(duì)某一特定的目的或目標(biāo)。

應(yīng)用研究雖然也是為了獲得科學(xué)技術(shù)知識(shí)，但是，這種新知識(shí)是在開辟新的應(yīng)用途徑的基礎(chǔ)上獲得的，是對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的擴(kuò)展，為解決實(shí)際問題提供科學(xué)依據(jù)，對(duì)應(yīng)用具有直接影響。

另外，應(yīng)用基礎(chǔ)研究是具有特定的實(shí)際目的或應(yīng)用目標(biāo)。為了確定基礎(chǔ)研究成果可能的用途，或是為達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)探索應(yīng)采取的新方法（原理性）或新途徑。