鵝英語(yǔ)怎么讀幼兒

課文《鵝》的主要內(nèi)容是：

文章是作者對(duì)在重慶郊外居住時(shí)收養(yǎng)的一只白鵝的回憶。主要寫了兩方面內(nèi)容，一是對(duì)白鵝與眾不同的“傲慢性格”做了生動(dòng)的描繪，寫白鵝高傲特點(diǎn)從姿態(tài)、叫聲、步態(tài)和吃相這幾個(gè)方面可以表現(xiàn)出鵝的高傲。所以這是一篇重點(diǎn)寫了鵝的高傲；二是敘述了白鵝對(duì)“我”一家所做的貢獻(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)與懷念之情。

鵝白?。捍瞬≈饕怯杉?xì)菌感染所致，用辣椒粉、生姜適量，放入鍋內(nèi)炒幾分鐘，然后拌入米糠再炒，米糠炒熟放涼后喂給，連喂兩天可治愈。鵝流感：主要發(fā)生于雛鵝，大多因氣溫突變而致。病鵝精神 不好、食欲不 振、 擠成一堆，流鼻涕、搖頭晃腦，病程3-5天，治療不力則死亡。治療方法為給病鵝肌注青霉素，也可口服磺胺嘧啶片，同時(shí)注意保暖。

D為了父母都能下海取食喂養(yǎng)小企鵝 經(jīng)驗(yàn)，一般要選最長(zhǎng)的答案。

因?yàn)殚L(zhǎng)，所以詳細(xì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)自我表達(dá)的樂(lè)趣和滿足

2、學(xué)習(xí)齊唱、輪唱、伴奏唱等形式演唱的能力。能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)歌曲的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已學(xué)會(huì)用齊唱的方式來(lái)演唱歌曲。

2、小企鵝頭飾若干、打擊樂(lè)若干、錄音機(jī)及卡帶、照相機(jī)各一。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒隨《來(lái)了一群小鴨子》的樂(lè)曲進(jìn)場(chǎng)。讓幼兒隨著旋律自由發(fā)揮想象，做鴨子的各種造型和動(dòng)作。教師利用照相機(jī)攝下幼兒的不同造型增強(qiáng)幼兒的表演欲。

2、復(fù)習(xí)歌曲《小企鵝》

（1）、播放《小企鵝》的歌曲讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣。

（2）、利用齊唱的形式演唱，要求聲音自然活潑，合節(jié)奏。

3、在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平上運(yùn)用組合多種演唱形式演繹歌曲。

師“剛才我們是用齊唱的方法來(lái)演唱這首《小企鵝》的。請(qǐng)小朋友想一想，還能用哪些不同的演唱方法來(lái)唱這首歌曲。”

（1）、幼兒自由討論選擇理想的歌唱形式。

（2）、小評(píng)幼兒的討論并按討論的結(jié)果自由組合成若干小組。

（3）、各小組幼兒表達(dá)意見并嘗試按方案演唱。如：輪唱、伴奏唱、拌舞唱等形式。

（4）、教師小結(jié)幼兒演唱歌曲的方式并啟發(fā)幼兒再大膽地展開想象。想一想還有哪些演唱歌曲的方式。

4、歸納幼兒的講述并以領(lǐng)唱的形式組織幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編小企鵝的動(dòng)作退場(chǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)音樂(lè)的樂(lè)句有結(jié)構(gòu)地、有節(jié)奏地表現(xiàn)音樂(lè)。

2、能有節(jié)奏地游泳，在沖浪的過(guò)程中鍛煉幼兒的平衡能力、動(dòng)作的敏捷性以及相互協(xié)作的能力。

3、體驗(yàn)游泳和沖浪游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入階段

交待今天的角色和目的地，引起孩子游戲的興趣

2、引導(dǎo)孩子創(chuàng)編和學(xué)習(xí)游泳動(dòng)作

(1)提問(wèn)挖掘孩子游泳的生活經(jīng)驗(yàn)

(2)讓孩子學(xué)會(huì)游泳的動(dòng)作和記住游泳的名稱。（只是手上動(dòng)作）

3、引導(dǎo)孩子跟著音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)游泳

(1)在音樂(lè)中游泳

(2)從手動(dòng)到和手腳一起動(dòng)（走出游泳圈原地手腳一起聽音樂(lè)游）

(3)從固定的位置到流動(dòng)的空間，練習(xí)孩子手腳的協(xié)調(diào)性（提示孩子隨意游，跟上音樂(lè)節(jié)奏，不要撞到朋友，海浪的音樂(lè)悄悄進(jìn)入）

4、游戲：下海游泳沖浪，體驗(yàn)游泳和沖浪的快樂(lè)

《游泳沖浪》游戲，依次撤二到三個(gè)輪胎多次進(jìn)行游戲

5、根據(jù)幼兒的情況結(jié)束活動(dòng)。

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