反對大眾的作文英語初三

人口眾多的反義詞是：人煙稀少、了無一人。

個(gè)風(fēng)格的風(fēng)格的復(fù)古風(fēng)

指的是烏鴉。

第二段中的,滿座賓客無不伸頸到妙絕是寫聽眾反應(yīng)的.
第三段的后面從于是賓客開始到最后.

在表演者表演一家四口人驚醒的情形時(shí)，賓客聽得很入神，心領(lǐng)神會(huì)，嘆服不已；當(dāng)表演者摹仿四口人由醒入睡的情形時(shí)，賓客情緒由緊張到松馳，心境也從喧鬧轉(zhuǎn)為寧靜。聽眾的反應(yīng)是從側(cè)面突出了表演的效果，烘托了表演者技藝的高超。

【成語】： 大庭廣眾
【近義詞】： 光天化日、眾目睽睽
【反義詞】： 暗室屋漏
【拼音】： dà tíng guǎng zhòng
【解釋】： 大庭：寬大的場地；廣眾：為數(shù)很多的人群。指聚集很多人的公開場合。
【出處】： 《孔叢子·公孫龍》：“使此人于廣庭大眾之中，見侮而不敢斗，王將以為臣乎？”
【舉例造句】： 這是秘密的事，他敢在大庭廣眾之下喧揚(yáng)起來？ ★清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第八十六回
【用法】： 作賓語、定語；指公共場合
【故事】： 戰(zhàn)國時(shí)期，齊國國君齊暋王自稱愛結(jié)交士人，他對尹文說為什么齊國沒有士人。尹文說士人是指講忠、孝、信、義的人。齊暋王同意他的看法。尹文問這種士人在大庭廣眾之下受到欺侮而不敢爭斗算好的士人嗎？齊暋王表示不愿任用這類人

普度眾生...

答：

【眾叛親離】
[zhòng pàn qīn lí]

眾叛親離，成語，作謂語、定語、補(bǔ)語，叛：背叛；離：離開。眾人反對，親人背離。形容不得人心，陷入完全孤立。[1]出自：春秋·左丘明《左傳·隱公四年》：“阻兵無眾，安忍無親，眾叛親離，難以濟(jì)矣?！?br/>
【近義詞】
土崩瓦解、孤家寡人、分崩離析。

【反義詞】
團(tuán)結(jié)一致、同舟共濟(jì)、和衷共濟(jì)。

歡呼雀躍復(fù)huān　hū　制què　yuè
[釋義] 高興得像麻雀一樣跳躍。形容非常歡樂。
[語出] 《莊子·在宥》：“鴻蒙方將拊髀雀躍而游?！?br/>[正音] 躍；不能讀作“yào”。
[近義] 歡喜若狂 歡欣鼓舞 興高采烈
[反義] 愁眉苦臉 肝腸寸斷 黯然銷魂
[用法] 多含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。
[例句] 我國女排又奪取了世界冠軍的消息傳來；同學(xué)們立刻～起來。

剛剛回家，我覺得真得好好學(xué)習(xí)寫作文了。因?yàn)?，我覺得如果寫不好作文就等于一個(gè)人沒有記憶的功能。我寫不好作文還有無數(shù)的壞處等著我呢！所以我希望大家最好別跟我一樣，“好好地走在平穩(wěn)的道路上卻要自己去自投羅網(wǎng)”其實(shí)意思就是就是自己昏頭昏鬧著的跑到道路旁的荒郊野外去，完全脫離了大家的軌道。甚至還有可能自己挖個(gè)坑跳進(jìn)去。等到自己醒悟過來時(shí)已經(jīng)遲了。
其實(shí)我寫作真的就是純粹作流水賬，沒有好詞也沒有什么經(jīng)典語句。只有一片白話，雖然我也已經(jīng)把日記的內(nèi)容相好了，但是我在“執(zhí)行任務(wù)”的過程中，卻會(huì)像電腦那樣把“文件壓縮掉”但我卻不能像電腦那樣壓縮出精華。
用我的話來說就是典型的偷懶和“心里想的和手上做的不一樣”，而且我就算有時(shí)候會(huì)有好得意的句子，但那也是被人那里聽了數(shù)百遍才學(xué)來的，我沒有創(chuàng)新的句子是因?yàn)槲疫B腦子里的一根活躍神經(jīng)都沒動(dòng)就把記憶從腦子里倒到紙上或電腦上罷了，老師告訴我，因?yàn)槲业哪X子偷懶了。
其實(shí)，腦子也就是我自己，只要我有這個(gè)念頭，腦子就會(huì)自覺的去發(fā)放任務(wù)，然后手便會(huì)自覺的去干。不過病根確實(shí)實(shí)在大腦這塊位子出了問題，必須得看我自己的克制力了，如果我自己克制了，那就好了，如果在不行我也就沒辦法了。請大家給我提提建議！
因?yàn)槲矣X得各位肯定都是寫作文的老手了！
是吧？

for example: 本節(jié)課是一節(jié)閱讀課，通過故事的方式導(dǎo)入到整篇文章，同學(xué)盯鉛們的興趣在一開始就有了提高，在課堂上積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，尤其是某某某和某某同學(xué)。在最后的檢測反饋中大部分同學(xué)完成得都很好，但是仍然有個(gè)別同學(xué)對整個(gè)文章不夠理解，因此在下次的教學(xué)中應(yīng)該多注意后凱辯好進(jìn)生，提高他們的積灶簡極性，總而提高總體水平。
等等 就是對整個(gè)課堂的總結(jié) 以及出現(xiàn)的突發(fā)情況 以及下面的對策