幼兒英語元旦介紹

元旦來歷：中國元旦歷來指的是農(nóng)（夏、陰）歷正月初一。“元旦”的“元”，指開始，是第一的意思，元旦凡數(shù)之始稱為“元”；“旦”，象形字，上面的“日”代表太陽，下面的“一”代表地平線。

“旦”即太陽從地平線上冉冉升起，象征一日的開始。人們把“元”和“旦”兩個字結(jié)合起來，就引申為新年開始的第一天。元旦又稱“三元”，即歲之元、月之元、時之元。

家長可以選擇歌唱、跳舞、小品、魔術(shù)、相聲等節(jié)目表演，以上均是幼兒園元旦表演中較好的節(jié)目。

1、歌唱：

歌唱能帶動整個年會的氣氛活躍起來，無法排遣煩悶、苦惱的時候，只要放聲歌唱一小會，就感覺心情輕松了許多，因為唱歌時要集中注意力，種種郁悶會完全拋在腦后，全身心地沉浸在歌曲優(yōu)美的意境中，盡情享受音樂帶來的藝術(shù)美感，從而擺脫心理束縛，讓觀眾感到心曠神怡。

2、跳舞：

跳舞節(jié)目的表演，能讓年會的參與者心情愉悅放松，在舞蹈學(xué)習(xí)中會練習(xí)力量，靈敏性，柔韌性，協(xié)調(diào)性等各方面身體素質(zhì)的練習(xí)。在經(jīng)過練習(xí)后可以使自己各方面的身體素質(zhì)得到增強。處于發(fā)育期的孩子經(jīng)常會因為害羞等因素導(dǎo)致含胸、駝背、斜肩，經(jīng)過舞蹈練習(xí)可以使自己的身姿發(fā)生變化，變得挺拔，優(yōu)美。

3、小品：

小品節(jié)目的基本要求是語言清晰，形態(tài)自然，能夠充分理解和表現(xiàn)出各角色的性格特征和語言特征，最為代表的是喜劇小品。貼近生活，角度新穎，語言精練，感染力強，這是小品創(chuàng)作的基本要求。只有貼近生活的作品，群眾才喜聞樂見，才易于接受。源于生活，高于生活，適度夸張，事例典型，這是成功小品的要領(lǐng)。

4、魔術(shù)：

魔術(shù)節(jié)目引人入勝。魔術(shù)表演的形式有視頻魔術(shù)、近景魔術(shù)、街頭魔術(shù)、舞臺魔術(shù)等。利用手法和道具以達到看上去難以理解和完成的結(jié)果一種技藝叫做魔術(shù)，然后表演，表演是表演者利用技藝或?qū)ｉL來傳達具體的事件或非具體的意象，以達到藝術(shù)或是娛樂的目的。

5、相聲：

年會離不開歡聲笑語，有特色有意思的相聲節(jié)目可以提升整個年會的氣氛，可以自創(chuàng)小品或者在網(wǎng)上搜索一下有意思的劇本進行排演。相聲演員既不是象評書及其它曲藝演員那樣主要以敘述者的身份進行表演；

也不像戲劇演員那樣以劇中角色的身份進行表演，是以對話者的身份進行表演。相聲演員所使用的語言不是敘述性的語言，而是對話性的語言。在子母哏類型艙相聲中，這一點比較明顯。

其他節(jié)目：

1、飽含深情地畢業(yè)詩朗誦。感謝幼兒園三年來對孩子的照顧，在詩歌的朗誦中，孩子會學(xué)會感恩，感謝照顧自己的老師，感謝門口守護安全的保安，感謝關(guān)心自己的園長。

2、幼兒園生活情景劇表演。將幼兒園的一些情景寫一下劇本，編排成小節(jié)目。剛?cè)雸@時，自己哇哇大哭，老師耐心的安慰。午睡時，蹬掉了小被子，老師輕輕替你蓋上。和好朋友起了爭執(zhí)，有笑點，有淚點。

3、感謝父母老師的歌曲（歌舞劇）。沒有各方面的悉心照顧，就沒有孩子們的健康成長。在這重要的日子里，向照顧我們的說一聲感謝。可以是和老師一起互動表演，也可以是親子表演。