兒童故事拔苗助長教案

宋國有個(gè)人憂慮他的禾苗不長高，就拔高了禾苗，一天下來十分疲勞地回到家，他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了，力氣沒白費(fèi)，禾苗都長了一大截”。他兒子快步去到田里查看禾苗的情況，禾苗都已經(jīng)枯萎了。

天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊！以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個(gè)拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。

故事寓意：

1、客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達(dá)"。

2、人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。

3、要按照自然規(guī)律做事，不要急于求成，否則，只能是適得其反。

宋國有個(gè)人憂慮他的禾苗不長高，就拔高了禾苗，一天下來十分疲勞地回到家，他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了，力氣沒白費(fèi)，禾苗都長了一大截”。他兒子快步去到田里查看禾苗的情況，禾苗都已經(jīng)枯萎了。

天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少??！以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個(gè)拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。

故事寓意：

1、客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達(dá)"。

2、人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。

3、要按照自然規(guī)律做事，不要急于求成，否則，只能是適得其反。

　　拔苗助長，比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而壞事。下面是我為大家收集整理的拔苗助長的優(yōu)秀教案，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。
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　　拔苗助長教案一

　　教學(xué)目的：

　　1.通過學(xué)習(xí)寓言《拔苗助長》，使學(xué)生知道凡事都不能違背事物的發(fā)展規(guī)律，否則欲速則不達(dá)。

　　2.識(shí)字14個(gè)，能熟讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字15個(gè)，能熟讀課文，理解寓意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解寓意。

　　教具準(zhǔn)備：課件，生字卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一. 導(dǎo)入新課：

　　課件放映《拔苗助長》。誰聽過這個(gè) 故事 ?給大家講講。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)寓言《拔苗助長》。

　　二. 初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1. 自己讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來，認(rèn)一認(rèn)。

　　2. 互教互學(xué)生字。

　　3. 檢查生字掌握情況。游戲找朋友(一位小朋友舉起拼音卡片，另一位拿出于拼音相對(duì)應(yīng)的生字)

　　4. 給生字找“鄰居”并讀一讀。

　　5. 熟讀課文

　　三. 再讀課文，理解寓意。

　　1. 指名讀課文。

　　2. 討論：(1)農(nóng)夫嫌自己田里的秧苗長得太慢，為了讓秧苗快快長高，農(nóng)夫是怎樣做 的?這樣做你覺得怎樣?

　　(2)讓學(xué)生說一說自己種種子的體會(huì)：你是不是也希望自己的種子快點(diǎn)長大?你用了那些辦法?

　　3. 師小結(jié)：像農(nóng)夫那樣做是愚不可及的蠢事，他違反實(shí)物的發(fā)展規(guī)律，好心辦了壞事。

　　4. 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想：生活中還有什么事太急了不行?

　　四. 鞏固復(fù)習(xí)。

　　1. 指名讀詞語。

　　2. 讀課文。

　　課堂 總結(jié) ：通過學(xué)習(xí)這篇課文你懂得了什么?

　　板書設(shè)計(jì)： 拔苗助長

　　第二課時(shí) 拔苗助長

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一. 復(fù)習(xí)。

　　1. 指名讀課文。

　　2. 讀詞語。

　　拔苗助長 總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死

　　二. 學(xué)習(xí)寫字

　　1.出示生字：苗 總 于 法 跑 壞 都

　　2.齊讀生字。

　　3.認(rèn)識(shí)“足字旁”

　　4.討論這些字的結(jié)構(gòu)、筆順。

　　5.師指導(dǎo)：“法、 跑、總”。

　　法：讓學(xué)生數(shù)一數(shù)筆順，共八筆，不要寫成7筆。

　　總：師先示范，學(xué)生描紅。

　　跑：用紅筆標(biāo)出第七筆，然后請(qǐng)學(xué)生說一說為什么描成紅色?

　　6.其余的字學(xué)生自己在田字格里練習(xí)寫。

　　7.評(píng)比：寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

　　三.課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了7個(gè)字，寫時(shí)一定要注意“法”字共8筆和“跑”字的第七筆是提。

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　　拔苗助長教案二

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)寓言的生字和詞。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解《拔苗助長》的寓意，并能聯(lián)系生活實(shí)際談感想。

　　3、積累詞語，能說出“拔苗助長”的意思。

　　二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　1、重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解《拔苗助長》的寓意。

　　2、難點(diǎn)：領(lǐng)悟寓言中所蘊(yùn)含的道理，并能聯(lián)系生活實(shí)際談感想。

　　三、 教法與學(xué)法

　　師：引導(dǎo)教學(xué)與朗讀相結(jié)合的教學(xué)法。

　　生：讀中感悟，討論、交流相結(jié)合。

　　四、 教學(xué)準(zhǔn)備

　　光盤、小黑板

　　五、 教學(xué)過程

　　(一) 啟發(fā)談話，揭示課題。

　　1、同學(xué)們，我們?cè)?jīng)學(xué)過哪些 寓言故事 呢?那你知道什么叫寓言嗎?(光盤出示)今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新的寓言，題目叫《拔苗助長》。

　　2、板書題目。

　　3、學(xué)生齊讀題目。

　　(二) 質(zhì)疑激趣。

　　1、師問：拔和助是什么意思?那拔苗助長從字面上來理解呢?教師相機(jī)解釋：拔高禾苗，幫助禾苗長高。

　　2、看了題目之后，你們想從這篇寓言中知道些什么呢?能不能提出一些不懂的問題呢?

　　3、學(xué)生質(zhì)疑，教師總結(jié)歸納：

　　①、那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁匆胃吆堂?

　　②、他是怎么做的?

　?、?、結(jié)果怎樣?

　　④、這篇寓言告訴我們什么道理?

　　(三) 學(xué)習(xí)課文。

　　1、帶著這些問題我們就一起來學(xué)習(xí)這篇寓言吧?首先請(qǐng)聽課文朗讀。(光盤出示)

　　2、根據(jù)自學(xué)要求進(jìn)行自學(xué)。

　　3、用小黑板出示要求。

　?、?、認(rèn)識(shí)“焦”和“喘”字并 組詞 。

　　②、理解“焦急、自言自語、筋疲力盡”的意思。

　?、邸⒆x通課文，思考前面提出的問題。

　　4、小組自學(xué)，教師輔導(dǎo)。

　　5、交流。

　?、佟⒆x生字。(光盤出示)

　?、?、理解詞意。(光盤出示)

　?、?、詞語游戲。(光盤出示)

　　④、回答質(zhì)疑中的問題。

　　a、這個(gè)人為什么要拔高禾苗?(板書：巴望)他當(dāng)時(shí)的心情怎樣?可用什么詞來形容?

　　b、他是怎么做的呢?他是用什么 方法 來幫助禾苗長高的呢?(板書：拔苗)這個(gè)人認(rèn)為他自己的方法好嗎?你從課文中哪些地方可以看出來?(力氣總算沒白費(fèi)??)這個(gè) 句子 怎么讀呢?指導(dǎo)讀句子：“今天可把我累壞了，力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長高了一大截?！?光盤出示)那么他的力氣是否白費(fèi)了呢?從什么地方可以看出來?(結(jié)果禾苗枯死了。板書：枯死)

　　c、在這里我想再問大家一個(gè)問題：“為什么種田人沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢?”你有什么看法?先獨(dú)立思考，然后小組討論，最后在全班交流。(光盤出示答案) d、這篇寓言告訴我們什么道理呢?(光盤出示)

　　6、拓展延伸：我們的現(xiàn)實(shí)生活中類似拔苗助長的事例也不少，你能舉例談?wù)剢?(教師適時(shí)點(diǎn)撥)

　　(四) 課堂小結(jié)。

　　(五) 布置作業(yè)。

“揠苗助長”和“拔苗助長”是同一個(gè)故事。二者是近義詞。揠苗助長釋義：用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。也說拔苗助長。出處：《孟子·公孫丑上》：“宋人有閔其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：‘今日病矣，予助苗長矣?！渥于叾曋?，苗則槁矣。”

這是?一個(gè)寓言故事，說的是一個(gè)人，不太愛干農(nóng)活，他總是覺得去地里很累，可是當(dāng)他看到別人地里原莊稼都長的很高了，可是自己的莊稼卻很矮，于是他就把自己的莊稼用手拔高了，當(dāng)時(shí)覺得很好，可是過了幾天后，當(dāng)他來地里年莊稼時(shí)，他的莊稼苗都死了。這個(gè)故事告訴我們，什么事情都不能急功近利，往往是事得其反。

亡羊補(bǔ)牢，守株待兔，葉公好龍，畫龍點(diǎn)睛，畫蛇添足，神筆馬良，狡兔三窟