幼兒英語學(xué)會了什么本領(lǐng)

??????? 常常聽到父母問孩子：“你在幼兒園里學(xué)了些什么呀？”孩子總是自豪地回答：“學(xué)本領(lǐng)呀。”我們羅列了孩子在幼兒園學(xué)到的或者說應(yīng)該學(xué)會的“本領(lǐng)”，這些“本領(lǐng)”你的孩子在幼兒園里學(xué)到了嗎？

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　　學(xué)習(xí)怎樣做學(xué)生

　　學(xué)會把玩好的玩具放回原處，學(xué)會離開教室的時候，聽著老師的口令排隊，知道自己的座位在哪里，什么時候午餐，什么時候午睡，什么時候吃點心。學(xué)會自控，知道老師講故事的時候，不能隨便在教室里走來走去，不能隨意打斷老師。

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　　學(xué)習(xí)怎樣獨立做事

　　孩子在幼兒園里學(xué)會自己穿鞋，開果汁瓶蓋，知道上廁所之后要洗手。這些簡單的生活自理能力給了孩子相當(dāng)?shù)淖孕拧?/p>

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　　學(xué)會怎樣說故事

　　聽老師繪聲繪色地講故事，無形中也培養(yǎng)了孩子對書籍的愛好。孩子們還常常同小伙伴合作表演老師講過的故事，扮演不同的角色。孩子漸漸學(xué)會了抓住故事的中心，知道說故事的時候怎樣開頭、發(fā)展、結(jié)尾，求知欲就是在這樣的氛圍里慢慢萌芽的。

讓幼兒認(rèn)識小手的作用，比如，吃飯需要手，拿東西，涂色，手工等等都需要手，教幼兒手指游戲，通過手指游愛上自己的一雙小手，進(jìn)而了解更多的生活小技巧。

就寫寫自己會什么東西，最近學(xué)會了什么事情。

比如：最近學(xué)會了唱兒歌，媽媽都夸我，說我漏頌唱的很好聽，學(xué)會了畫簡拍搜銷筆畫，會畫老虎，獅子大象，還會畫爸爸媽媽。

學(xué)會了建立秩序感和規(guī)則意識，會調(diào)整和約束自己的行為，比如飯前便后要洗手，人多要排隊，拿東西應(yīng)該放回原處，自己的事情自己做等等。

擴(kuò)展資料

注意

孩子入園前需進(jìn)行相應(yīng)體檢，合格后方可入園。如直系親屬患有傳染病時，應(yīng)向園內(nèi)匯報，并暫緩入園，經(jīng)檢查確定孩子無感染方可入園。幼兒如有過敏史、抽搐史及其它病史，應(yīng)如實告知幼兒園。

入園前幾天即使孩子哭鬧不止，家長千萬不能責(zé)備老師而中斷，一定堅持送孩子上幼兒園。要準(zhǔn)時接送孩子，信任老師，恰當(dāng)對待孩子入園后襲游的不適應(yīng)。入園后應(yīng)經(jīng)常通過電話等各種方式了解孩子在園生活、游戲、交往等情況，及時表揚孩子的進(jìn)步，配合老師有針對性地進(jìn)行教育。

就簡單的寫寫自己學(xué)會了什么，記錄自己的成長，有趣的分享成長的事情。

比如：

1、最近學(xué)會了唱兒歌，媽媽都夸我，說我唱的很好聽，學(xué)會了畫簡筆畫，會畫老虎，獅子大象，還會畫爸爸媽媽。

2、學(xué)會了建立秩序感和規(guī)則意識，會調(diào)整和約束自己的行為，比如飯前便后要洗手，人多要排隊，拿東西應(yīng)該放回原處，自己的事情自己做等等。

3、我希望媽媽可以夸我本領(lǐng)大，因為我會說簡單的英語，比如爸爸、媽媽、我愛你，再見。

4、我會到點就乖乖睡覺，不爸爸用媽媽當(dāng)心啦。

擴(kuò)展資料：

幼兒在校在外安全注意事項：

1、晨接時，老師應(yīng)從家長或司機(jī)手中接過孩子，通過晨檢，送入教室，班級里一定要有老師或阿姨。

2、入園前，對幼兒全面檢查，不讓幼兒帶尖或鋒利的玩具進(jìn)幼兒園。

3、到班級的第一件事就是洗手！在游戲時，不在教室內(nèi)追打跑鬧。

4、不把細(xì)小的物品帶進(jìn)教室，以防小異物進(jìn)入幼兒口，耳，鼻中。

5、游戲和區(qū)角，要注意幼兒安全，不追打跑鬧，跑進(jìn)廁所，更不能發(fā)生幼兒打架的事！

就寫寫自己會什么東西，最近學(xué)會了什么事情。

比如：最近學(xué)會了唱兒歌，媽媽都夸我，說我唱的很好聽，學(xué)會了畫簡筆畫，會畫老虎，獅子大象，還會畫爸爸媽媽。

學(xué)會了建立秩序感和規(guī)則意識，會調(diào)整和約束自己的行為，比如飯前便后要洗手，人多要排隊，拿東西應(yīng)該放回原處，自己的事情自己做等等。

擴(kuò)展資料

注意

孩子入園前需進(jìn)行相應(yīng)體檢，合格后方可入園。如直系親屬患有傳染病時，應(yīng)向園內(nèi)匯報，并暫緩入園，經(jīng)檢查確定孩子無感染方可入園。幼兒如有過敏史、抽搐史及其它病史，應(yīng)如實告知幼兒園。

入園前幾天即使孩子哭鬧不止，家長千萬不能責(zé)備老師而中斷，一定堅持送孩子上幼兒園。要準(zhǔn)時接送孩子，信任老師，恰當(dāng)對待孩子入園后的不適應(yīng)。入園后應(yīng)經(jīng)常通過電話等各種方式了解孩子在園生活、游戲、交往等情況，及時表揚孩子的進(jìn)步，配合老師有針對性地進(jìn)行教育。

我十三個月零十天了,媽媽夸我本領(lǐng)大，因為我會說簡單的詞語，如爸爸、媽媽、再見。

可我還不會走，我不敢，我知道媽媽嘴上說我膽小鬼，可心里卻一點也不在意我還要抱抱。對了，媽媽喊我名字，我不理睬她。爸爸喊我名字，我就拍拍胸脯，回答：“寶寶，寶寶”，媽媽說是生氣了，心里卻喜歡得不得了！