防震減災(zāi)的兒童故事

防震減災(zāi)的畫可以以表現(xiàn)地球、建筑物和人們之間相互作用為主題。以下是一些可能的畫法：

1、地震前后的景象對比：畫出地震前一個城市或鄉(xiāng)村的平靜景象，再畫出地震發(fā)生后破壞嚴(yán)重的景象，強(qiáng)調(diào)地震造成的損失和影響。

2、政府采取措施的場景：畫出政府采取積極措施來加強(qiáng)建筑物和橋梁結(jié)構(gòu)以抵御地震的場景，如在建筑周圍筑起抗震墻、進(jìn)行加固等。

3、學(xué)校演練：畫出學(xué)校進(jìn)行防震演練的場景，包括學(xué)生和教師們遵循安全指示的情景。

4、消防員的工作：畫出消防員在地震后的營救工作，他們需要轉(zhuǎn)移被困人員并救援傷者。

5、個人保護(hù)意識：畫出個人應(yīng)該具備的保護(hù)意識，如躲到桌子下或強(qiáng)壁身邊的行動。

這些是一些防震減災(zāi)畫的想法，你可以根據(jù)自己的創(chuàng)意自由發(fā)揮，做出有力量有感染力的作品。

設(shè)立防震減災(zāi)日的意義

我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。在全球氣候變化和我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的背景下，我國自然災(zāi)害損失不斷增加，重大自然災(zāi)害乃至巨災(zāi)時有發(fā)生，我國面臨的自然災(zāi)害形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，災(zāi)害風(fēng)險進(jìn)一步加劇。

在這種背景下，設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，既體現(xiàn)了國家對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視，也是落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的重要舉措。

通過設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，定期舉辦全國性的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動，有利于進(jìn)一步喚起社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)全社會防災(zāi)減災(zāi)意識，普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能，提高各級綜合減災(zāi)能力，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。

逃出地下鐵（關(guān)于地震的）?

在東京著名的艾克撒之城保全課就職的三島日常工作就是事故排除，對大廈的情況非常熟悉。生性懦弱的他從不拒絕老板的無理加班要求，甚至在兒子生日那天，在事先打過招呼的情況下，仍被老板留下加班到很晚。當(dāng)終于加完班乘上地鐵準(zhǔn)備回家時，卻突發(fā)地震而被困在了地下。熟悉大廈情況的三島在危難關(guān)頭挺身而出，想方設(shè)法帶領(lǐng)共同受困的人員逃出地下鐵，當(dāng)離開地下后發(fā)現(xiàn)大樓損毀嚴(yán)重，無法逃出，而且通訊設(shè)備不能使用，只好盲目等候救援。在此期間，由于食物短缺，為了爭奪所剩不多的食物，甚至發(fā)生了殺人事件。面對數(shù)名不法之徒，三島等人斗智斗勇，與其周旋，終于成功等到救援人員到來，成功脫離困境。?

經(jīng)歷這次事件的三島下定決心不再懦弱，成為一個堅強(qiáng)的人。?

這部漫畫是我在汶川地震前一周看的，感觸很深。

1、減災(zāi)知識進(jìn)課堂 安全意識傳萬家。

2、讓校園遠(yuǎn)離災(zāi)害 讓學(xué)生安全成長。

3、學(xué)習(xí)減災(zāi)知識 營造安全家園。

4、減少災(zāi)害 利國利民。

5、防災(zāi)減災(zāi) 重在行動 貴在堅持。

6、減輕災(zāi)害 共創(chuàng)和諧。

7、落實減災(zāi)責(zé)任,加強(qiáng)減災(zāi)教育。

8、防震減災(zāi),造福人民。

9、加強(qiáng)防震減災(zāi)法制建設(shè),提高防災(zāi)減災(zāi)法制保障能力。

10、牢記汶川、唐山地震教訓(xùn),保護(hù)國家和人民生命財產(chǎn)安全。

11、防災(zāi)減災(zāi)靠大家 和諧平安你我他。

12、群策群力防災(zāi)減災(zāi) 同心同德共建和諧。

13、全民攜手 防災(zāi)減災(zāi)。

14、地質(zhì)災(zāi)害很猖狂，山區(qū)農(nóng)村易遭殃，崩塌滑坡泥石流，毀房毀路毀橋梁。

15、樹如彎刀林似醉，地面呈現(xiàn)階梯狀，坡腳臨空裂縫多，滑坡災(zāi)害要防范。