五年級(jí)下冊(cè)英語人教版m4u2

現(xiàn)在完成時(shí)表示過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果或表示過去的動(dòng)作或狀態(tài)持續(xù)到現(xiàn)在。它的基本構(gòu)成是：主語+have/has +動(dòng)詞的過去分詞。

具體用法：

（1）表示動(dòng)作發(fā)生在過去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或者結(jié)果，而這種影響或者結(jié)果往往是說話人的興趣所在。

常用的狀語有already, yet, not? yet, now, just, by this time等。

例：

The bus has come here. 公共汽車已經(jīng)來了。

Someone has cleaned the window. 有人已經(jīng)擦了窗戶。

（2）表示過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在而且可能繼續(xù)下去的動(dòng)作。

與表示一段時(shí)間的狀語連用，如today, this week/ month/ summer, lately, recently,.

答：五年級(jí)上冊(cè)成長(zhǎng)冊(cè)家長(zhǎng)的話? ??

1、你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人，目標(biāo)性更強(qiáng)，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。加油。

2、通過你最后的努力，取得了較好的成績(jī)，希望你能保持和發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，如果你能改掉以前對(duì)學(xué)習(xí)、玩、看電視無法合理安排的壞毛病就更好了。我相信你經(jīng)過這個(gè)暑假里的實(shí)踐，能在下學(xué)期做出合理安排好自己的學(xué)習(xí)、玩樂，爭(zhēng)取更好成績(jī)。

3、失戀，痛并快樂著！痛：是因?yàn)槲覀兠篮玫膼矍樯顣焊嬉欢温洌豢鞓罚菏且驗(yàn)樵?jīng)也因這段愛情快樂過，便也無憾。而分手的時(shí)候，也因?yàn)榧皶r(shí)進(jìn)行感悟，自己的人格得到了成長(zhǎng)！

4、航航盡管成績(jī)有所提高了，但是她的缺點(diǎn)還是沒有改掉，作業(yè)不自覺，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績(jī)會(huì)更好！

5、孩子在小學(xué)第一學(xué)期，在老師們的教導(dǎo)下各方面都取得了較大的進(jìn)步。在家獨(dú)立完成各科作業(yè)，以及按要求閱讀優(yōu)秀課外讀物。本學(xué)期講故事比賽被評(píng)為“故事大王”讓我們非常驚喜。希望在下一個(gè)學(xué)期有更好的成績(jī)。

6、琦琦，爸爸媽媽想對(duì)你說：只要付出就有收獲，我們希望你學(xué)習(xí)越來越好。加油吧！

7、在寒假里能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。講文明、懂禮貌。尊老愛幼，積極鍛煉身體，在家中學(xué)會(huì)了跳繩，注意安全懂得自救自護(hù)。講衛(wèi)生，自己能做的事情自己做。

8、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人才。

全一冊(cè)：是說這本書總共1本；

上下冊(cè)：是說這本書分上冊(cè)和下冊(cè)共2本。