三年零班類似的小說

很抱歉...目前沒有~咱也很傷心....TOT...

高中新生高小媛聽到某間教室內(nèi)傳出的音樂聲，無意中找到了封存已久的高一零班，也由此發(fā)現(xiàn)了一張奇怪的高一零班全體師生合照。出于好奇，高小媛開始調(diào)查高一零班的往事，也因此結(jié)識(shí)了一名外表冷酷的高中男生許安，并且對(duì)他產(chǎn)生了懵懂的愛情。 就在兩個(gè)人調(diào)查的過程中，高小媛的班主任夏老師突然死亡，陳校長也道出高一零班當(dāng)年的所有學(xué)生全部葬送于一場火災(zāi)。本以為事情就此結(jié)束的高小媛，卻發(fā)現(xiàn)高一零班全體師生的合照部分地顯現(xiàn)出學(xué)生的模樣…… 當(dāng)高小媛發(fā)現(xiàn)許安就是高一零班的邱王子時(shí)，她驚訝不已，帶著痛苦與恐怖的心情，高小媛回避著許安。而此時(shí)另一名帥氣不羈的轉(zhuǎn)校生陳帥闖進(jìn)了高小媛的生活中，并且對(duì)高小媛提出了讓其做自己女友的要求。面對(duì)兩個(gè)性格迥異的男生，高小媛陷入了一場痛苦的抉擇中。消失的高一零班同學(xué)一個(gè)接一個(gè)復(fù)活了，而這些人當(dāng)中竟然也包括陳帥。當(dāng)年死了的學(xué)生為什么會(huì)復(fù)活？他們又為什么會(huì)躲起來？陳校長真實(shí)的身份到底是什么？當(dāng)年的那個(gè)夜里在音樂廳里發(fā)生了什么事情？ 高一零班永遠(yuǎn)都是個(gè)謎。

我也看過，很好看哦~~~~~

沒有下文 自己推測

實(shí)驗(yàn)班吧 影子一般的存在 對(duì)外保密

陳帥。。絕對(duì)的

陳帥冒充許安保護(hù)著高小媛，其實(shí)許安已經(jīng)死了，之后陳帥帶著高小媛去國外治療眼睛。

以二中為例：1、2、3是零班5、6、7、8、是準(zhǔn)零班9、11、12是重點(diǎn)班。高一20班是校方的秘密武器：直升班60人 堪比兩個(gè)甚至三個(gè)零班
所謂準(zhǔn)零班就是僅次于零班的班級(jí)，“準(zhǔn)”的意思可理解為：即將，接近。例：正懷孕的女性叫準(zhǔn)媽媽，生了孩子下來就是媽媽

南坪中學(xué)的零班，也就是火箭班。通常收的分?jǐn)?shù)比聯(lián)招線高幾十分。2009年零班收的分?jǐn)?shù)是在680以上，今年還不知道。你最好在報(bào)名那天找年級(jí)主任問一下，找校長也行

扼。。我就是零班的
南坪中學(xué)零班是全年級(jí)最好的一個(gè)班，配備了最好的老師，學(xué)生成績都不錯(cuò)，關(guān)鍵是班風(fēng)很好。。
關(guān)于重本嘛，如果高三還呆在零班，重本還是有希望的，但是必須在班上成績要很好。。畢竟南坪中學(xué)一年也只有那些二三十個(gè)人上重本。。

　　涉及領(lǐng)域：

　　健康，語言

　　設(shè)計(jì)思路

　　一次在朋友家，我看見一個(gè)兩歲的寶寶在擺弄一個(gè)靠墊，他那認(rèn)真、投入的神情和玩靠墊時(shí)所表現(xiàn)出的興趣，深深地吸引著我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什么都想摸一摸，玩一玩。啟發(fā)之下，我設(shè)計(jì)了寶寶班體育活動(dòng)(《好玩的靠墊》。在這次活動(dòng)中，我作為一個(gè)參與者，引導(dǎo)幼兒以游戲的形式，共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動(dòng)作。

　　首先是準(zhǔn)備活動(dòng)，帶領(lǐng)寶寶做一些簡單的肢體運(yùn)動(dòng)，頭、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，讓寶寶自己發(fā)現(xiàn)靠墊、感受靠墊，對(duì)靠墊產(chǎn)生興趣；其三，引導(dǎo)寶寶模仿背、拋、躺、爬等動(dòng)作；其四，鼓勵(lì)寶寶大膽嘗試，玩出更多的新動(dòng)作；最后老師將幼兒的玩法整理成6個(gè)小游戲，如坐火車、走小路、爬山洞等。

　　這個(gè)活動(dòng)使寶寶在一個(gè)寬松舒適的環(huán)境中發(fā)展了大、小肌肉群，感受互相合作、共同完成任務(wù)的成功。但是，教師要注意在活動(dòng)中寶寶之間出現(xiàn)互相爭搶靠墊或其他危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)，應(yīng)該分散、轉(zhuǎn)移注意力或及時(shí)制止，以免發(fā)生意外。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動(dòng)作，鍛煉大肌肉。

　　2．愿意參與體育活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。

　　3．能大膽嘗試，發(fā)展合作交往及語言能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．各種靠墊，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

　　2．音樂碟、播放機(jī)。

　　3．字卡“靠墊”。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)人

　　在音樂聲中，幼兒進(jìn)入場地走成一個(gè)圈。

　　老師：今天天氣可真好啊！我們來鍛煉身體吧！點(diǎn)點(diǎn)頭，動(dòng)動(dòng)肩，胳膊動(dòng)動(dòng)，手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，屁股扭扭，小腿抬抬。

　　引導(dǎo)幼兒爬一爬，發(fā)現(xiàn)靠墊后每人拿一個(gè)自己喜歡的壓一壓，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠墊”，提問幼兒“你有幾個(gè)靠墊”)。

　　二、活動(dòng)

　　1．老師：我們一起來玩靠墊嘍。引導(dǎo)幼兒跟著老師模仿背、拋、躺的動(dòng)作(一邊做動(dòng)作一邊引導(dǎo)幼兒說一說在做什么)。老師問：你們還愿意怎樣玩靠墊？

　　2．讓幼兒自由玩靠墊，老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問：你在推靠墊嗎？啟發(fā)這個(gè)幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。

　　三、游戲

　　坐火車。引導(dǎo)幼兒將靠墊擺成長長的一排為火車，出示字卡“靠墊”，提問：現(xiàn)在有多少個(gè)靠墊？然后請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車游戲，最后提問幼兒：“你們在做什么(我們在開火車)”？

　　走小路。保護(hù)幼兒慢慢地踩在靠墊上走，在老師的保護(hù)下學(xué)習(xí)掌握平衡。在游戲中，引導(dǎo)幼兒說：走小路要慢慢走，兩只胳膊要伸開等。

　　爬山洞。保護(hù)幼兒一個(gè)接一個(gè)慢慢爬過靠墊。引導(dǎo)幼兒說：我在爬山洞，山洞好長?。?br/>
　　堆小山。引導(dǎo)幼兒用靠墊堆成一個(gè)小山。問幼兒：你們在堆什么？你們堆的小山高不高？小山怎樣堆成的(下面靠墊多，上面的靠墊越來越少)？

　　推小山。引導(dǎo)幼兒將小山推倒，并說出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

　　推小車。引導(dǎo)幼兒推著一個(gè)靠墊往前走，拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪里去？

　　結(jié)束：幼兒抱著靠墊當(dāng)方向盤，開著汽車在音樂聲中離開場地。