自貢劍橋少兒英語考試考

耐心等 應(yīng)該快了 這都10年了噠

按照國家規(guī)定，參加人事考試人員名單在考試前是不能公布的。

只有在考試完畢后，和成績(jī)一起公布參考人員名單和進(jìn)入復(fù)試人員名單。

劍橋英語面對(duì)的學(xué)生應(yīng)該不是特別大...
小孩子還是興趣主導(dǎo)吧，好玩的東西才會(huì)有興趣去了解。
不要死板地讀書教單詞，設(shè)計(jì)一些游戲環(huán)節(jié)。
可以準(zhǔn)備一些貼紙或者小糖果，如果教的是三年級(jí)往下的學(xué)生。
多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，有耐心。
自己備課的時(shí)候做足準(zhǔn)備。我真的見過老師自己都讀不對(duì)單詞，還領(lǐng)著學(xué)生讀?？??。
試講的話，沒什么系統(tǒng)和計(jì)劃。主要就是專注自己當(dāng)堂課的內(nèi)容。
可以選一些簡(jiǎn)單的專題，就是一個(gè)課時(shí)立刻就能讓學(xué)生覺得有收獲的那種。

　　孩子該不該參加劍橋少兒英語考試，我家孩子也是去年剛剛考過的，正好可以給你簡(jiǎn)單介紹下劍橋少兒英語等級(jí)考試，劍橋英語等級(jí)考試是基于劍橋大學(xué)英語考評(píng)部關(guān)于有效教學(xué)和學(xué)習(xí)的研究，可激勵(lì)各年齡段、各能力水平的人們學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)適用于真實(shí)情境的實(shí)際能力。

　　每門考試對(duì)應(yīng)歐洲語言共同參考框架的一個(gè)等級(jí)，它將幫助學(xué)習(xí)者循序漸進(jìn)地提高其聽、說、讀、寫的技能。

　　想要提高英語口語水平，還是建議選擇專業(yè)的英語口語課程，這里有一節(jié)外教一對(duì)一試聽課，大家可以免費(fèi)領(lǐng)取試聽：限時(shí)0元領(lǐng)取，少兒英語一對(duì)一超值大禮包，強(qiáng)烈推薦

　　針對(duì)青少年的劍橋通用英語等級(jí)考試分為五個(gè)級(jí)別，由初級(jí)至高依次為：

　　1. A2 Key / A2 Key for Schools，劍橋通用英語第一級(jí)，是一項(xiàng)基礎(chǔ)英語水平認(rèn)證，證明可以在簡(jiǎn)單的情景中使用英語進(jìn)行溝通。

　　2. B1 Preliminary / B1 Preliminary for Schools，劍橋通用英語第二級(jí)，是一項(xiàng)中級(jí)英語水平認(rèn)證。這項(xiàng)測(cè)試可證明在工作、學(xué)習(xí)方面和旅行時(shí)的英語語言技能。

　　3. B2 First / B2 First for Schools，劍橋通用英語第三級(jí)，是中高級(jí)水平證書，可以證明你可以在工作或?qū)W習(xí)中使用日常書面英語和英語口語。

　　4. C1 Advanced，劍橋通用英語第四級(jí)，用于證明你的英語成績(jī)優(yōu)異。

　　5. C2 Proficiency，劍橋通用英語第五級(jí)，是劍橋英語證書中的最高級(jí)別。它證明你的英語已經(jīng)達(dá)到非常高的水平。

　　我家孩子當(dāng)初準(zhǔn)備的時(shí)候，就報(bào)了阿卡索的在線外教課，真的挺有用的，孩子不僅可以跟著專業(yè)的歐美外教學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，而且阿卡索使用的是美國小學(xué)前沿教材《compass》系列教材，就能完美對(duì)標(biāo)劍橋等級(jí)考試，而且阿卡索英語現(xiàn)在還有免費(fèi)的外教試聽課，可以讓想體驗(yàn)課程的家長(zhǎng)試試，我把試聽課鏈接放在這里，家長(zhǎng)們可以直接領(lǐng)?。海ㄔ嚶犝n領(lǐng)取鏈接在首段）

　　限時(shí)0元領(lǐng)取，少兒英語一對(duì)一超值大禮包，強(qiáng)烈推薦

　　阿卡索好的一點(diǎn)在于課程中還有有幾個(gè)助教老師實(shí)時(shí)跟進(jìn)孩子上課情況，及時(shí)對(duì)教師上課方式作出一些建議，更好的調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這一點(diǎn)讓我覺得很貼心。

劍橋少兒英語考試分為筆試及口試兩部分（預(yù)備級(jí)只有口試），筆試又分為聽力與讀寫兩部分。無論具備什么英語基礎(chǔ)的考生，不管通過多少個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，只要完成了相應(yīng)級(jí)別劍橋少兒英語指定教材的學(xué)習(xí)，即可參加該級(jí)別的考試。參加劍橋少兒英語考試者均可獲得由教育部考試中心中英教育測(cè)量學(xué)術(shù)交流中心與英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)聯(lián)合簽發(fā)的寫實(shí)性證書。

難得糊涂,應(yīng)該是最有深遠(yuǎn)意義了,凡事太過認(rèn)真,只會(huì)讓自己消極厭世,有時(shí)就應(yīng)應(yīng)該睜一只眼閉一只眼,畢竟人無完人,看到太多不好的方面,總是會(huì)影響自己的心態(tài)的,古語也說:"水至清則無魚,人至察則無徒."適度的糊涂也是一種處世態(tài)度.

劍橋ket考試對(duì)應(yīng)歐洲語言共同參考標(biāo)準(zhǔn)的A1水平。

KET是一項(xiàng)基礎(chǔ)英語水平考試，可以證明考生能在簡(jiǎn)單的情景中使用英語進(jìn)行溝通，在英語學(xué)習(xí)方面已經(jīng)具備良好的開端。

該系列考試是一項(xiàng)水平考試，旨在全面測(cè)試考生的聽、說、讀、寫四個(gè)方面的英語能力水平。對(duì)成績(jī)及格者提供由英國劍橋大學(xué)地方考試委員會(huì)頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的成績(jī)證書。

KET考試的其他情況簡(jiǎn)介。

英語入門考試（KET）是為具備初級(jí)水平的英語學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的考試。達(dá)到KET水平的學(xué)生應(yīng)具備在英語國家進(jìn)行交往或工作的基本語言技能，如提供和理解個(gè)人信息、問路等。KET每年世界有來自60多個(gè)國家的40000多人次參加該考試。該考試考核基礎(chǔ)語言能力水平，這些技能對(duì)于實(shí)際的工作和社交活動(dòng)很有價(jià)值。

劍橋大學(xué)考試委員會(huì)稱之為主體系列考試MSE（Main Suite Examinations）是英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)根據(jù)歐洲委員會(huì)制定的語言教學(xué)大綱設(shè)計(jì)的英語作為外國語的普通英語技能五級(jí)系列考試。

教育部考試中心和英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)合作，于1996年引進(jìn)英語入門考試（Key English Test）和初級(jí)英語考試（Preliminary English Test），于1999年引進(jìn)第一英語證書考試（First Certificate in English）。這三項(xiàng)考試分別是五級(jí)證書考試中的第一、第二和第三級(jí)。

該系列考試是一種對(duì)考生的英語聽、說、讀、寫能力進(jìn)行考察的水平考試。對(duì)成績(jī)及格者提供由英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)頒發(fā)的成績(jī)合格證書。

該證書由于其考試的科學(xué)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性，在世界各國獲得承認(rèn)，被用于入學(xué)、就業(yè)等各種用途。截止2013年，英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)在全世界135個(gè)國家設(shè)有考點(diǎn)，每年參加MSE考試的人數(shù)達(dá)三十多萬。

劍橋英語五級(jí)證書考試（劍橋大學(xué)考試委員會(huì)稱之為主體系列考試，是英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)根據(jù)歐洲委員會(huì)制定的語言教學(xué)大綱設(shè)計(jì)的英語作為外國語的五級(jí)系列考試。該證書由于其考試的科學(xué)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性，在世界各國獲得承認(rèn)，被用于入學(xué)、就業(yè)等各種用途。教育部考試中心和英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)合作，于1996年引進(jìn)英語入門考試（Key English
Test）和初級(jí)英語考試（Preliminary English Test）,于1999年引進(jìn)第一英語證書考試（First
Certificate in
English）。這三項(xiàng)考試分別是五級(jí)證書考試中的第一、第二和第三級(jí)。該系列考試是一種對(duì)考生的英語聽、說、讀、寫能力進(jìn)行考察的水平考試。對(duì)成績(jī)及格者提供由英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)頒發(fā)的成績(jī)合格證書。
由歐共體國家提供語言考試的機(jī)構(gòu)組成的歐洲語言測(cè)試者協(xié)會(huì)（ALTE）是旨在統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)考試證書在國際間的相互認(rèn)可的聯(lián)合組織，劍橋大學(xué)考試委員會(huì)是其成員之一。該機(jī)構(gòu)為語言測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)包括命題、考試管理、定級(jí)、評(píng)分及考試分析等建立統(tǒng)一實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。ALTE把劍橋英語五級(jí)證書設(shè)定為入門、初級(jí)、獨(dú)立運(yùn)用、流利運(yùn)用和熟練運(yùn)用五個(gè)級(jí)別水平。同時(shí)，ALTE的二十幾個(gè)其它成員國家都有與英語MSE同等水平的語言五級(jí)證書考試。因此，無論何種語言的五級(jí)證書都能在ALTE成員國獲得承認(rèn)，并能很清楚地確認(rèn)證書持有者的語言水平，在傭工、入學(xué)等方面將五級(jí)證書作為語言的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在此意義上講，英國，英聯(lián)邦國家，歐洲各國都承認(rèn)MSE的語言水平標(biāo)準(zhǔn)。

不一定是同一個(gè)人，但是都很清晰，而且每個(gè)人都有獨(dú)立的耳機(jī)聽聽力（考場(chǎng)會(huì)發(fā)的）。聲音可以調(diào)節(jié)，不用擔(dān)心聽不清。口音都是英式英語，多聽BBC還有多練聽力題（像無憂雅思聽力機(jī)經(jīng)）就好了。

現(xiàn)在很大一部分的家長(zhǎng)都感覺孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣似乎遠(yuǎn)比不上對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)興趣，特別是很多四五年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)也純粹是為了"考證"，卻全然不顧"英語能力"的提升。這種囫圇吞棗的現(xiàn)象甚至導(dǎo)致了孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的厭倦，調(diào)查表明，這種現(xiàn)象實(shí)際上是由于孩子英語基礎(chǔ)薄弱所造成的，而之所以孩子英語基礎(chǔ)薄弱，很大程度上就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有把握住孩子英語起步的最佳時(shí)期。孩子英語起步晚，學(xué)習(xí)時(shí)間短，以至沒有足夠的時(shí)間去培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和消化所學(xué)的知識(shí)，這終將導(dǎo)致孩子英語學(xué)習(xí)的不扎實(shí)。

為了避免這一現(xiàn)象的再度出現(xiàn)，我們認(rèn)為，在孩子學(xué)習(xí)英語的初期，家長(zhǎng)應(yīng)將主要精力放在對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)上，對(duì)此，我們建議，為了能夠讓孩子穩(wěn)扎穩(wěn)打的打好小學(xué)英語基礎(chǔ)，學(xué)生最好從一年級(jí)上學(xué)期起，就開始接觸劍橋少兒英語，這樣，以每一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)半冊(cè)少兒英語教材的進(jìn)度來學(xué)英語，學(xué)生不但不會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，同時(shí)也有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固與提升。按照這樣的進(jìn)度，在三年級(jí)就可以學(xué)完劍橋少兒英語的全部課程，并能夠在三年級(jí)下學(xué)期，順利向KET過渡。

這期間，為了客觀全面的檢測(cè)孩子的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也為了以后能夠適應(yīng)各類英語考試，家長(zhǎng)除了要鼓勵(lì)孩子考一下對(duì)應(yīng)級(jí)別的劍橋少兒英語證書以外，還可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，考一下三一口語四級(jí)以下的證書。這樣可以為向高一級(jí)的證書沖刺打下良好基礎(chǔ)。

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劍橋少兒英語